《新编大学德语 阅读训练》（1-2）是根据大学德语教学大纲（第二版）编写的，是《新编大学德语》（Klick auf Deutsch）的阅读辅助教材，可与该教材的一、二册配套使用。本教材以高等学校理、工、文、管等各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，亦可供其它德语学习者当作自学辅导教材使用。 《新编大学德语阅读训练》、二册体例相同，每册10个单元，每单元编排2篇阅读课文。每个单元的主题和新编大学德语教材、二册的单元主题一致，在文章内容和难易程度上也尽量和新编大学德语教材、二册的阅读课文相辅相成，以方便学生在学习了基础教材之后进一步提高阅读的能力和水平。 现就本辅助教材的主要特点作如下具体说明: 1.本教材每课课文均配有生词表、课文解释和练习。有些课文前的引导性问题有助于激发学生阅读的兴趣，引导学生对要阅读的
《基础德语》一书自1989年由同济大学出版社出版至今已有十多年之久。在此期间先后8次重印，受到广大德语初学者的欢迎。1999年，在本教材问世十周年之际，编者对此教材作了全面修订，《基础德语》第二版已由同济大学出版社出版。 根据各方面反馈信息和德语初学者自学德语的需要，除录音磁带外，我们现为《基础德语》第二版编写了学习辅导书。本书由练习答案、参考译文、总复习题和测试卷四大部分组成，教材中语音部分和课文口述习题因不需要书面答案，故都从略。
《新编大学德语 阅读训练》（1-2）是根据大学德语教学大纲（第二版）编写的，是《新编大学德语》（Klick auf Deutsch）的阅读辅助教材，可与该教材的一、二册配套使用。本教材以高等学校理、工、文、管等各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，亦可供其它德语学习者当作自学辅导教材使用。 《新编大学德语阅读训练》、二册体例相同，每册10个单元，每单元编排2篇阅读课文。每个单元的主题和新编大学德语教材、二册的单元主题一致，在文章内容和难易程度上也尽量和新编大学德语教材、二册的阅读课文相辅相成，以方便学生在学习了基础教材之后进一步提高阅读的能力和水平。 现就本辅助教材的主要特点作如下具体说明: 1.本教材每课课文均配有生词表、课文解释和练习。有些课文前的引导性问题有助于激发学生阅读的兴趣，引导学生对要阅读的
本系列全部习题由德语专业八级考试命题组编写，具有权威性和科学性，完全按照真实考试的题型、题量和难度编写，考生可充分体会实战，本册包含德语专业八级考试的阅读部分以及2007年和2008年的考试真题。
一个装着无穷无尽的金币的钱袋。主人公为此却不得不交出自己的影子。很简单，是吗？ 彼得·施莱米尔结识灰衣男子之初，无法抵御这一诱惑。一个带来灾难性后果的决定…… 彼得·施莱米尔的神奇故事，德国浪漫派的经典之作。本书为简写本。配以阅读理解、语法、词汇及语音练习。关于文学与国情的读本有助于加深对作者及其时代的了解。 本书配有全文录音及生动的广播剧，读者可登陆上海外语教育出版社有声资源网.sflepaudio.免费下载。
本书是30周年精选丛书之一。为了回顾她所走过的历程，给刊物的成长留下一些记忆，也为了表达我们的感激之情，我们选编了四卷“30周年精选丛书”：《德语学习30周年精选——文学卷》（DargesteUte Welt想象的世界）、《德语学习30周年精选——文化卷》（Konstrufierte Welt建构的世界）、《德语学习30周年精选——翻译卷》（Vermittelte Welt交流的世界）、《德语学习30周年精选——初学卷》（Begegnete Welt初会的世界）。我们希望用这套丛书记录下这段有曲折也有辉煌的30年。遗憾的是，她的精彩无法完全体现在这区区四本书里面，由于受主题所限，很多优质的文章不得不被割爱。
《大学德语》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科初学德语的本科生为教学对象，同时可以作培训基础教材和自学教材使用。 《大学德语》遵循的教学目标是：培养学生具有的阅读能力，同时具有初步听、说、写的能力，为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册，、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种技能，为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、说、写技能。为确保听说技能的训练，我们还要编写大学德语听说教材，以实现大纲的各项具体要求。 《大学德语》册共有15课，其中语音教程6课，约需12学时授完；基础教程9课，约需54学时授完。按大纲规定，余下的时间可供复习考试之用；教师亦可根据教学情况，作出切合实际的安排。
《德语情态小品词与汉语语气助词》（简称“德语情态小词”）一书是德语现代语言学领域的一项专题科研成果。它搜集了 aber,auch,denn 等23个情态小品词，由于 eden 与 halt,nur 与 用法相近，故将它们各算作一个语言单位，这样总共为21个小品词，并对它们作了单个论述以及概括分析。 这本书具有下列特点： 1.写书动机有特色：情态小品词在我国德语教学与科研中长期以来一直是一片空白。不少中国同事自编的德语教科书有意无意地回避了这一捉摸不定的语言现象，就连引进教材中也很少有过系统的介绍。一种观点曾经相当普遍地影响着中国的德语界，即：小品词诚然在交际活动中不可缺少，有着丰富的内涵，但是作为外国人，我们的语感不够强，把握不住其中的奥妙，因而不宜鼓励学生运用小品词，“与其用错，不如不用”。在日尔曼语文学在我国蓬勃传播
《德语词汇掌握捷径》介绍了怎样掌握德语动词；怎样掌握德语名词；怎样掌握德语形容词；怎样掌握德语介词。
