长穗剑舞是统摄于中国古典舞范畴内的服饰道具类舞蹈。孙力*的《中国古典舞长穗剑舞教程》共七章，分别从长穗剑舞历史与现状、学理、审美与基本规律、相关术语、剑法、穗法、典型舞姿、剑法、短句训练、长穗剑舞的组合及训练等对其做了细致的介绍。教程中针对长穗剑舞所提出的训练价值和审美理念，*大丰富了古典舞 持器之舞 的训练维度和艺术内涵，既可作为专业院校必修课教材，也可为武术长穗剑、戏曲长穗剑和健身操长穗剑练习者提升爱好品味之用。
刘玉珍主编的《中国古典舞形体训练方法研究》涉及多个领域的理论常识，但始终未脱离中国古典舞基本功训练的宗旨与目的，并以此为基础，遵循古典舞特有的运动规律，结合古典舞基本功训练教材动作进行理论分析，探寻中国古典舞形体训练的有效方法与途径。该书是对中国古典舞教学、中国古典舞表演理论的探索与总结。共分为五章，分别为：舞蹈的科学训练与管理、舞蹈训练中力的追溯与拓展、舞蹈训练的重心观照、平衡能力的科学训练方法、舞蹈中呼吸运用的价值体现。以上章节的安排将教学实践与“训练管理学”“舞蹈教育学”“运动生物力学”“运动解刨学”等相关理论结合，进行交叉性学科研究的理论探索与总结，将会对从事在舞蹈教学实践 线的工作者以及教学理论研究者们提供借鉴。
本教材以师范院校学前教育专业和小学教育专业的人才培养方案为依据,结合现代“互联网+”创新性思维教学的特点,立足学生个体化发展,做到因材施教。教材里专业理论知识与导学图片、视频相结合,真正做到了理论与实践的高度融合,增强了学习者的兴趣,提高了学习的效率。本教材内容共有五章: 章舞蹈基本理论知识,对舞蹈的定义、起源发展进行了阐述,并对舞蹈的分类及常用术语和记录方法进行了归纳;第二章芭蕾基础训练以芭蕾形体训练为基础,包括地面、把上、中间的柔韧、力度、控制等综合能力训练;第三章中国古典舞训练,主要包含古典舞身韵和古典舞的基础动作学习;第四章中国民族民间舞,本着“少而精”的原则,选择了藏族、汉族、蒙古族、维吾尔族和傣族这五个民族的舞蹈进行内容讲解,主要包括民族舞蹈的理论知识、基本律动、基本动作及成品学习;第五
东盟各国舞蹈历史悠久、根底深厚，各国的舞蹈既带有浓重的本土民族风情和宗教特色，又同中国的舞蹈有着千丝万缕的联系。本书从舞蹈的文化背景、历史沿袭、内容、表现类型、呈现形态、服装道具等方面，分别详尽介绍了马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨东盟十国的舞蹈情况。中国 东盟的合作发展推动舞蹈文化艺术的交流，舞蹈文化艺术的交流反过来又巩固中国 东盟的合作发展。近些年来，我国与东盟国家的舞蹈艺术交流频繁，举办各种丰富多彩的文化艺术活动，进行多方面的交流与合作，但是有关介绍东盟舞蹈的书籍寥寥无几，本书稿的出版对广大读者进一步认识东盟各国的日常生活形态有着举足轻重的意义，促进了东盟舞蹈研究学者之间的交流，让对东盟舞蹈有了解需求或感兴趣的中国读者从不同角度
本书从儿童舞蹈编排的专业要求谈起，依据素质教育和儿童骨骼生理特点，围绕儿童舞蹈创编的剧目和实践，对儿童舞蹈训练要求和编舞基本步骤、形式与主题动作、构成方式、时空表现、视觉效应及编创训练和手段进行了介绍。全书共五章，儿童舞蹈编创综述介绍了基础理论知识如概述、编创儿童舞蹈必须具备的核心素养、儿童舞蹈剧目欣赏等；儿童舞蹈编创基本原则突出以儿童为中心、情感为先、寓教于乐、创新性等；儿童舞蹈编创基本思路包括构思、选材、结构、编舞等；儿童舞蹈编舞技法及运用部分，作者通过多年教学实践经验，总结出联想、游戏、情境、即兴四种编舞法，并对每种编舞法的基本方式、步骤进行了详细讲解，而后附有编创实录案例，理论联系实践，易懂易学；儿童舞蹈舞台表演详细介绍了舞蹈服装与道具的设计、排练、走台、连排和彩排
本教材以师范院校学前教育专业和小学教育专业的人才培养方案为依据,结合现代“互联网+”创新性思维教学的特点,立足学生个体化发展,做到因材施教。教材里专业理论知识与导学图片、视频相结合,真正做到了理论与实践的高度融合,增强了学习者的兴趣,提高了学习的效率。本教材内容共有五章: 章舞蹈基本理论知识,对舞蹈的定义、起源发展进行了阐述,并对舞蹈的分类及常用术语和记录方法进行了归纳;第二章芭蕾基础训练以芭蕾形体训练为基础,包括地面、把上、中间的柔韧、力度、控制等综合能力训练;第三章中国古典舞训练,主要包含古典舞身韵和古典舞的基础动作学习;第四章中国民族民间舞,本着“少而精”的原则,选择了藏族、汉族、蒙古族、维吾尔族和傣族这五个民族的舞蹈进行内容讲解,主要包括民族舞蹈的理论知识、基本律动、基本动作及成品学习;第五
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创新儿童舞是针对4到10岁儿童全面的、寓学于乐的身体教育课程。不同于传统的儿童芭蕾舞，创新儿童舞趣味性强，难度适中，不强调死板的舞蹈技术，而是给予激发想象力的引导和提示。同时锻炼肌肉组织和精细运动技能，增强空间感、节奏感以及耐力。当然，创新儿童舞也是经典芭蕾舞课程的理想准备。 《创新儿童舞（原版引进）》由前芭蕾舞演员、舞蹈教育家尤迪特·弗雷格所著，包含了丰富的练习、图片，以及一个完整的示例课堂。
曾明慧、余凯亮编著的《中国古典舞身韵(附光盘全国普通高校舞蹈专业规划教材)》是针对高等院校舞蹈人才培养目标而编写，对中国古典舞的普及教育也有很强的实用性。主要内容包括身韵的基本概念与常用术语、基本动律元素、典型动作与连接动作、短句与组合示例等。配图详解，增强其形象性。由浅入深、循序渐进、以点带面、层层铺开， 终形成完整的框架。教程遵循“坐”—“跪”—“立”—“行”的训练模式，强调以腰部动律为主线，带动全身“一动百动”的运动势态。这种训练形式符合课堂教学由简至繁、分解至整合的进度规律。从元素出发，形成短句， 终在组合中得以呈现。
本教材以师范院校学前教育专业和小学教育专业的人才培养方案为依据,结合现代“互联网+”创新性思维教学的特点,立足学生个体化发展,做到因材施教。教材里专业理论知识与导学图片、视频相结合,真正做到了理论与实践的高度融合,增强了学习者的兴趣,提高了学习的效率。本教材内容共有五章: 章舞蹈基本理论知识,对舞蹈的定义、起源发展进行了阐述,并对舞蹈的分类及常用术语和记录方法进行了归纳;第二章芭蕾基础训练以芭蕾形体训练为基础,包括地面、把上、中间的柔韧、力度、控制等综合能力训练;第三章中国古典舞训练,主要包含古典舞身韵和古典舞的基础动作学习;第四章中国民族民间舞,本着“少而精”的原则,选择了藏族、汉族、蒙古族、维吾尔族和傣族这五个民族的舞蹈进行内容讲解,主要包括民族舞蹈的理论知识、基本律动、基本动作及成品学习;第五
华东地区的非遗舞蹈泉涌古今，汇集了中华优秀传统舞蹈文化的精华。 《中国非遗舞蹈基础教程（华东）》所介绍的华东地区的舞蹈，其风格既包含了上海、江苏、浙江地区的精致与细腻，又涵盖了山东、安徽地区的粗犷与热烈，同时兼备着福建、 地区“妈祖”文化覆盖的海洋风情。七个省市的二十一种非遗舞蹈，各具典型，各具风情。 七个省市的非遗舞蹈风格多样，形态万千，是遗留的传统风貌，也是人民群众智慧转化的文化风情。 《中国非遗舞蹈基础教程（华东）》在编写格式上以现存形态、基本动作元素、动作短句、表演实践、创意表达、思考与拓展六个方面展开对每一种舞蹈的介绍与教学，力求刻画一个清晰明了的华东非遗舞蹈形象。
本系列教程引进自德国福根海特出版公司，共20本，目前已出版键盘、吉他、电贝司、尤克里里、小提琴、萨克斯管、竖笛、歌唱、邦戈鼓、康加鼓、现代套鼓、箱鼓、长笛、单簧管、乐理等。本册为小号入门教程，所选乐曲体裁多样，扫码可聆听演奏示范片段及钢琴伴奏。
