该书为中国戏曲学院本科教学用书。内容包括复调旋律写作的技术要求；包括对比复调与模仿复调的二、三、四声部对位技术，包括帕萨卡利亚及恰空的写作技术；特别是针对中国民族五声调式与六声调式，对复调写作技术的影响，总结出的对位技术理论规律，对中国民族音乐多声部复调音乐的创作，具有理论指导作用。
今天，箜篌从画中、从诗中、从书中向我们走来。中国音乐学院 201 9 年即将开考箜篌社会艺术水平考级，为箜篌的复兴和普及又添上辉煌的一笔
箜篌，这件古老又现代的乐器，有许多百转千回、荡气回肠的历史故事。在其兴起的汉代，家家少女皆弹习之；在其艺风盛行的南北朝，承载起音乐桥梁的使命，与外邦互通互融；在其繁鼎盛的唐代，绽放出的极致艺术美感令帝王追崇，只盼独享；在其式微的明清，虽销声匿迹，确实为了聚集更大的能量，再度辉煌； 20世纪80年代，现代箜篌在几代乐器制作家、艺术家长达近百年的研发、改革、探索中，开启了现代艺术新生命。
这套《钢琴演奏文凭级（初级）作品选》（上、下）是根据英国皇家音乐学院联合委员会、伦敦圣三一音乐学院发布的钢琴考级初级演奏文凭级考纲编写，适用于英皇钢琴考级的ARSM演奏文凭级和DipABRSM初级演奏文凭级，以及伦敦圣三一音乐学院钢琴考级的ATCL初级演奏文凭级 这套教材分为上、下两册，乐曲是从考试大纲中精心挑选的、可以用于考试的作品。上册是巴洛克时期和古典主义时期的作品，下册是浪漫主义时期和20世纪的作品。 每一首作品后，都附有与乐曲相关的详细解说，含有体裁及曲式分析，作曲家及时代风格等等。帮助学生更好的理解作品
《乐理·视唱练耳考级教程 二级》由林峥,林朝主编
为推进我国少儿的美育教育，为了帮助从少儿开始学习声乐的孩子们寻找到科学、有效的声乐学习途径，中央音乐学院作为全国高等艺术院校中权威的一所国家重点音乐学校，孙东方特精心编撰了《少儿声乐（业余）考级曲集.下册，第七级-第九级/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书》。《少儿声乐（业余）考级曲集.下册，第七级-第九级/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书》的特点就是力求达到声乐学习与艺术修养相结合的目的。在声乐学习方面，为了给声乐学习者打造一条科学的学习路径，《少儿声乐（业余）考级曲集.下册，第七级-第九级/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛书》选择了近百首中外歌唱曲目。曲目难度循序渐进，根据声乐教学进程而编排。在艺术修养方面，所选曲目内容优美高雅，丰富而不失水准，力图达到让
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箜篌考级是中国音乐学院社会艺术水平考级的新开考科目。这套《中国音乐社会艺术水平考级精品教材箜篌》是为箜篌考级编写的新教材。这套箜篌考级教材中，每个级别的内容都由练习曲和乐曲配套组成，每个级别都附有训练提要，对考生的练习和演奏进行标准的引导。同时，编者通过系统梳理、多方借鉴，创新设计了部分现代箜篌指法符号，希望能通过这种手段找到中国民族弹拨乐的共通点，更加规范、简化和提高箜篌指法符号的识别度。教材中的乐曲，包括编者的个人创作、委托他人创作的优秀经典箜篌作品。在一级-三级中，专门设计了五线谱和简谱对照的形式，“简线对照”的形式可以供对五线谱比较生疏的学习者参考。本书是其中一册。
听觉训练是视唱练耳课程中的重要组成部分，目的在于提高学生的音准度、节拍感和对音乐旋律和和声的整体认知。本书以传统听觉训练为基础，是针对音乐学院等专业学社及艺术高考的考生量身定做的听觉强化训练课程。 本书共分成部分，节奏、音程、和弦、单声部旋律。本书针对听觉训练提供了多种不同的方法，学习者既可以选择自己适用的单一方法，也可以根据自己的需求，依据每种不同的方法进行练习。本书附带的音频和ppt资料更方便读者进行自学训练，也可作为老师教学的教案资料使用。 本书适合艺术类考生作为听觉强化使用，也可以作为音乐专业学生的课堂教学书使用。
本书是根据英国皇家音乐学院联合委员会近期新考试大纲编写的，用中、英文双语编写，详细地讲解了英皇考级听力测试的全部内容、程序、要求及评分标准。适合报考英皇考级任何乐器考试的考生，也适合有兴趣的学生日常练习。本书中的考试范例是主编从世界各国各地的名曲中精心挑选的乐曲片段。在英皇考级的备考过程中，这些考试范例及考试场景模拟为考生提供了实用、有效的听力练习材料，以帮助考生能够完整地了解英皇考级的考试过程。主编建议辅导教师可以在书中范例的指导下自己为考生设计听力练习，丰富考生的练习内容，增加考前的练习题量。
箜篌，这件古老又现代的乐器，有许多百转千回、荡气回肠的历史故事。在其兴起的汉代，家家少女皆弹之习之；在其艺风盛行的南北朝，承载起音乐桥梁的使命与外邦互通互融；在其繁荣鼎盛的唐代，绽放出的艺术美感令帝王追崇，只盼独享；在其式微的明清，虽销声匿迹300年，却是为了聚集更大的能量，再度辉煌；20世纪80年代，现代箜篌在多代乐器制作家、艺术家长达近百年的研发、改革、探索中，开启了现代艺术新生命。 在《中国音乐学院社会艺术水平考级精品教材箜篌》中，一到三级的曲目采用五线谱和简谱对照的形式。“简线对照”的方式可以供对五线谱比较生疏的学习者参考。箜篌是和声性比较强的乐器，其音域宽广、音乐织体丰富，五线谱记谱更为合适。所以，四级之后，乐曲只保留五线谱记谱。
由中央音乐学院举办的“音乐等级素养考试”，由“乐理·视唱练耳”和“音乐常识”两部分组成。《音乐常识分册》的宗旨是根据音乐艺术的特殊性，以及“因材施教”“循序渐进”的教育规律，启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾，但均由浅入深、以点带面的原则，并在文字措辞，乃至图式版面上，注意适合少年儿童的情趣，使之听闻愉悦，易于接受。
