今天，有许多令人不安的事情发生在男孩的身上：他们对真实的生活缺乏热情，冷漠、自私、不愿意承担责任、甚至不愿意自己独立生活；他们像浮萍一样到处漂泊，随着生命的潮流把他们带到天涯海角。美国心理学家萨克斯根据自己多年的从业经验，发现学校教育方式的改变、注意缺陷与多动障碍（ADHD）的误诊和药物滥用、电子游戏的泛滥、环境毒素等因素是造成男孩缺乏内驱力的元凶；为彷徨中的家长和男孩提供了可行的建议。

本书是一名北京人大附小的小学生（罗涵）和他的人大教授爸爸（罗来军），以及一众小朋友，一起研讨、改编、提炼阿凡提的智慧故事的书籍。孩子们讨论、改编阿凡提的故事，并把改编后的故事分享给其他孩子听。爸爸（罗来军）发现改编的很多故事得到了令人意外的、非常神奇的效果。教授爸爸以自身所学，从孩子的视角重新解读了阿凡提故事中的智慧。这是一本针对孩子们的思维天性进行改编，能够极大激发和增强孩子们的智慧思维和智商发育的书籍。

作为JY部 奋进之笔 攻坚计划项目 家校协同育人 的重要成果，《家庭教育指导手册》坚持以习近平总书记关于新时代家庭教育的重要论述为指导，贯彻《全国家庭教育指导大纲（修订）》《关于加强家庭教育工作的指导意见》《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等重要文件精神，全面论述了开展家庭教育指导工作的基本理论和实践问题，旨在支持和帮助广大家长、校长、教师树立科学的家庭教育观念和家校共育思想，学习家庭教育基础知识，掌握和运用有效的家庭教育和家校合作的手段及方法。 手册结合新时代家庭教育的新特点、新趋势，基于科学、实用、有效的原则，坚持问题导向，深入浅出地解剖常见的教育案例，对家长更好地担负起家庭教育的首要责任有重要引导作用。内容涵盖了培养孩子品德和学习兴趣、做好强身健体、缓解焦虑情绪、引导文

《*好的方法读唐诗》从盛唐诗人李白的人生和诗入手，巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入，用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。才华卓越而风采各异的诗人纷纷登场，呈现出令孩子们沉醉不已的独特画卷。 在本套书中，王芳将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以*符合孩子心理的方式轻松讲述；善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中*苦恼的问题以十余种方法巧妙化解；将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧，变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴，为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。 王芳独创的大唐诗学习法以及独特的讲诗风格，引起了近百万妈妈对国学和唐诗的狂热关注。本书是一本真正可以亲子共读的唐诗启蒙书，对于家长和老师而言，它是*好的课外阅读参考工具书；对于可爱的孩子

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卢克 杰克逊，以自己的故事为蓝本写下《我很特别，这其实很酷！》一书，向大家展示了一个青春期阿斯伯格少年的种种困惑。《我很特别，这其实很酷！》更像是杰克逊的自白，他用生动且成熟的语言向你诉说关于他的一切 阿斯伯格综合征、青春期、校园霸凌，等等。杰克逊的故事不仅是他自己的个人经历，它很有可能是阿斯伯格综合征人士的共同经历，那些感觉自己不合群的儿童、青少年及成人也可能从中找到共鸣。

家有青春期女孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？ 女儿为什么总是因为一点小事就哭，情绪如此敏感？ 她为何如此在意自己的外貌，总觉得自己不够漂亮？ 为什么她会那么在乎小团体的看法，融入不了就难过？ 学业上怎么突然精力不集中、学习动力不足？ 其实，这都与青春期女孩大脑的独特变化有关！ 本书从脑科学的角度，分析女孩的大脑结构和发育过程，探讨青春期女孩的性格特点、情绪变化、行为表现及其成因，帮助迷茫焦虑的父母找到科学养育的方向。 书中针对女孩在青春期的各类难题，提供了实用有效的应对策略，让您从容应对孩子的种种状况，陪伴孩子顺利度过青春期！

本书将阿德勒心理学、发展心理学、教育心理学、家庭教育核心理念与方法等融合创新，是一本将理论、研究、案例和方法有机整合的家庭教育指导书籍。它不仅能帮助家长在了解儿童青少年身心发展规律、个性特征的基础之上，找到爱孩子、引导孩子情绪和行为的有效方法，促进家长的自我成长和育儿能力提升，还能为学前、中小学教师和家庭教育指导师的实际工作提供理论指导和实践参考，兼具科学性和实用性。

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学校影子老师身处陪伴和帮助特殊教育需要学生的线，担负辅助学生完成学业、监督学生自我管理、维护学生身心健康、处理学生可能出现的各种问题行为的职责，是落实各项支持措施、实施个别化教育计划的具体执行人。《学校影子老师简明手册》系统地梳理了影子老师如何发挥好自身的职责，与学校管理者、任课教师、家长团结协作，更加科学有效地促进特殊教育需要学生融合等重要知识点，提供了全面细致且有针对性的指导。

父母的讲话方式不同，育儿效果也不同。在育儿过程中，如何恰当高效地表扬批评孩子，培养孩子的自主性和自立精神，岛村华子博士理论结合实例，将国际先进的教育理念，落实到日常亲子对话中，为广大父母提供了许多具有实操性的建议和方法，解答了众多家长在亲子沟通中的诸多困惑。 好厉害! 做得好啊! 不愧是姐姐! 你是不是觉得这样说很好，才会如此表扬呢? 我不是说过不行吗! 快点! 为什么不守规矩? 为了好好教育，你是不是经常这样批评孩子呢? 现在很多孩子自我肯定感低，容易放弃、 躺平 ，并不是由于谦虚或缺少表扬，而是由于受到低效的表扬或批评。 要知道，错误的表扬方式存在各种各样的弊病，不只是无用，有时甚至会带来消极影响，比如让孩子感到不安，压力增加，积极性下降 而错误的批评方式，更是经常导致孩子屡教不改，恶劣行

*作为一名记者、作家和父亲，马库斯 波恩森一直在思考，是什么让丹麦的学生与众不同？根据世界性调查显示，大多数丹麦孩子在整个求学过程中都很有学习动力。他们比大多数其他国家的学生更喜欢数学，即使他们可能学得没有那么好。 马库斯 波恩森从小接受丹麦教育，受身边教育工作者的影响，他的成长历程充满了对教育、知识、幸福以及美好生活的讨论。2014年，马库斯 波恩森夫妇带着三个孩子搬到韩国首尔。在那里，他看到儿子所上的韩国幼儿园与丹麦的幼儿园有一些差异。出于记者的敏锐，作者开始深入观察，而这些差异也渐渐成为鸿沟。亚洲的教育体系和教育理念给作者带来很大的冲击。 越了解丹麦与亚洲的教育体系，就越能明显感觉到这两种教育体系所培养出的不同的能力都是孩子应对未来世界不可或缺的。也就是说，这两种教育体系是应该相

家有青春期男孩，是不是总感觉像在解一道超难谜题？ 突然叛逆，说什么都顶嘴，这是怎么回事？ 无论说多少遍，他也不肯收拾自己的房间？ 为什么他沉迷游戏难以自拔，却提不起兴趣学习？ 其实，这都与青春期男孩大脑的独特变化有关！ 本书从脑科学的角度，分析男孩的大脑结构和发育过程，探讨青春期男孩的性格特点、情绪变化、行为表现及其成因，帮助迷茫焦虑的父母找到科学养育的方向。 书中针对男孩在青春期的各类难题，提供了实用有效的应对策略，让您从容应对孩子的种种状况，陪伴孩子顺利度过青春期！

这是一本给父母的全面的 正向养育 黄金指南，旨在帮助父母缓解育儿焦虑，孩子不委屈，父母不愧疚，让孩子在成长过程中获得持续进步的力量。 实践正向养育，能让父母心平气和地与孩子对话，建立亲子间的情感连结，敢于给孩子独立思考的机会，释放孩子的天性，培养孩子的自律、责任、合作与解决问题的能力，让孩子成为更好的自己。 作者黑幼龙的四个孩子，老大乖，老二闹，老三娇，老四宝，起点各不相同，让父母很头疼。但通过黑幼龙的正向引导，后期他们顺利考入常青藤名校，并在毕业后成为了律师、医生、企业经理人等，有着自己的幸福人生。 黑幼龙说： 相信孩子，等待孩子，以开放的方式和孩子们相处，不代表对孩子的教养完全放任、什么都不做。父母用鼓励的方式教养孩子，给他们自由选择、勇于承担的机会，孩子终会获得更好的成长！

突如其来的身体变化，好尴尬 我为什么总是控制不住地发火？ 我都长大了，你们能不能别这么管着我！ 同伴压力、校园霸凌，我该怎么办？ 每个成长中的男孩，都在不断地经历来自身体发育、学业压力、外界变化等方方面面的挑战，甚 时常在杂乱的信息中迷失自我。 成长并不像看起来那么简单！青春期，真是让人头疼！ 《给男孩的身体书》是 本给8~16岁男孩的贴 成长指南。它以男孩的身体 征和发育状态为基础，用轻松愉快的 对话方式，从 业的角度出发，帮助青春期男孩了解成长中的自己，解决遇到的各种现实问题；同时帮助成年人理解青春期男孩，破解 子间的沟通密码，让孩子在理解、尊重与关爱中长大，从容、自信地拥抱属于他们的未来！