《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，*重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做*少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。 书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。 换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都

◆本书卖点 《社区安全知识手册》是中安华邦（北京）安全生产技术研究院严格按照国务院安委会办公室发布的《安全生产宣传教育 七进 活动基本规范》中的要求编制而成，旨在为广大的社区居民提供一个学习安全知识的便利途径，提升社区居民的防灾减灾能力。 ◆读者定位 全体。 ◆内容简介 本书主要介绍社区方面的安全知识，包括安全基础知识、消防安全、用电安全、燃气安全、交通安全、儿童安全、老年人安全、公共场所安全、人员密集场所安全、体育运动安全、装修装饰安全、灾害事故应急等内容。

蒙养之学 传世经典《龙文鞭影》原名《蒙养故事》，是古代非常有名的汉族儿童启蒙读物。作者的寓意是，看了这本《龙文鞭影》，青少年就有可能成为 千里马 。《龙文鞭影》主要是介绍中国历史上的人物典故和逸事传说。它问世后，成为*受欢迎的童蒙读物之一。

0-6岁是儿童成长的关键期，如何科学、适当地开展早期教育是父母们最关心的问题。享誉全球的幼儿教育家蒙台梭利为我们揭开了儿童成长的神秘面纱，并首次提出把握儿童“敏感期”这一极富革命性的教育理念。本书是一本儿童敏感期家庭实操手册，书中按照不同年龄为线索，分岁详解如何应对儿童不同阶段的敏感性发展。 让中国父母有机会接触原汁原味的蒙氏敏感期理论，更好地促进孩子敏感期的发展。

崔璀著的《不焦虑的父母，更自由的孩子》是一本教会女人如何做母亲，并在母亲这一角色中寻找自己的通俗读物。一个女人同时面对角色转换、养育身份、自我认知、家庭关系等复杂而系统的问题，而它们的真正内核只有一个，妈妈自己。对于养育，本书关注的是真实而不是正确。

这是一部关于亲子关系研究的作品。本书强调以积极的养育改善父母与孩子的沟通，增进孩子与父母的合作，激励孩子的成长，使孩子可以自由地发展其天生具有的才能，逐步拥有在新的世界里取得成功所必需的技能。现在的世界不同了，我们的孩子也不同了，旧的养育方法不再起作用了。我们需要新的方法，让孩子自由地发展其天生具有的才能，逐步拥有在新的世界里取得成功所必需的技能。《纽约时报》书排行榜。适用于1-18岁孩子的父母。

《伴随成长:家庭教育手册(9-12岁版)》为配合伴随成长大型项目活动用书。“伴随成长”是由中国家庭教育学会、中国下一代教育基金会、全国妇联儿童工作部、北京市教育学会共同启动的大型项目，截止2015年底，该项目已覆盖13个省，受益家庭达120万，受益人群约500多万。“全国伴随成长家庭教育服务平台”已于2016年4月20日在北京中学正式启动。该平台以为载体，着眼于成长教育和家庭教育，在原有面向0—6岁儿童家庭服务的基础上，将受益人群的范围扩展为孕期及0—18岁儿童家庭，并增强线上线下互动交流和反馈。为配合该平台的宣传和推广，让更多的学生及家庭，特别是边远地区（收不到）的学生及家长受益，现将原内部配套资料修订为正式出版物。

《《20个父亲的教育智慧》》呈现了20个父亲的育儿故事，这些父亲年龄不同，性格不同，经历不同，学历不同，职业不同，但相同的是他们对父亲角色的坚守。本书分为陪伴与互动、情感与表达、期望与支持、规划与培养、规则与约束、生活与照料、自我学习与成长等七章，展示了父亲角色的多重性，即父亲是陪伴者、关爱者、照料者、规划者、支持者、约束者等。这些父亲以他们教育生活中的点点滴滴告诉我们读者——今天，我们如何做爸爸。

《哈佛家训》是一本汇集智慧的书，也是一本家教经典。书中的每个故事，从亲情、友情、梦想、感恩、品性等方面，运用了许多哲理故事，充分编织了一张爱的“天罗地网”，蕴含着双向的教育启示意义。这不仅是融合哈佛百年教子智慧的书本，也是一部成人的修身指南。

资深心理咨询师陈鸿彬，以近20年咨询经验写下29个原生家庭隐伤和渴望长大后成为自己的真实故事，每一个故事都直指原生家庭的隐伤，一个比一个揪心……每篇故事后，有心理师的“暖心分析”和“疗心练习”。本书让我们看到原生家庭的伤害与捆缚，通过心理分析和疗心练习，有助于斩断创伤性代际轮回，从而更好地教养孩子。

《在远远的背后带领》是P.E.T.（美国父母效能训练）中国总部导师督导安心自我成长、十年淬炼的心血之作。 因为不越界，所以孩子能够感受到尊重；因为不评判，所以孩子愿意敞开；因为负责任，所以我们会拥有更完整的内在、更自由的自我；因为无伤害，我们会带着爱与孩子、与世界相处；因为内外一致，所以我们感受得到真实的彼此。 不越界、不评判、负责任、无伤害，简单的十几个字，是我们毕生需要修炼的功课。

《陪儿子一起上小学》是从一个妈妈和家庭教育工作者双重的角度来讲述养育小学男孩的故事。在分享过来人的经验和教训的同时，也给予家长们专业的提醒和指引。即：养育小学阶段的男孩时，要侧重于他们成长的敏感期和关键期，顺应他们身心的发展规律来进行引导和学习，千万不能关心则乱，破坏了孩子的天性。 书中内容直击小学家长痛点！细数小学成长关键期，侧重养育实战分享，拒绝板起面孔讲大道理，直接解答幼升小、小升初男孩家长面临的种种困惑；亲切、情景化讲述小学男孩成长关键期的亲子养育手记。

“冰冻三尺，非一日之寒”，好习惯的培养是一个缓慢的过程。孩子从小可塑性较强，家长不应忽视这些需要漫长形成却显得无形的好习惯的培养。本书用很多较为生动、发人深省的故事来论述良好习惯的培养的重要性和方法，但愿你不要把这种方式看作是故弄玄虚，它的确能启发你并让你自省和思考，使你尽力去培养孩子的好习惯。 总之，我们认为理想的家庭教育需要的不仅仅是作为家长的你的诚心，更需要耐心和智慧，你培养孩子良好习惯的态度决定了孩子的成绩，决定着他们的未来。

本书深入介绍了丹麦森林学校教育方式及其在早期儿童教与学中的运用，并引导读者对这种教育方式的基本要素及其与优质早期教育实践的关系进行分析。书中探讨了森林学校教育实践的所有领域，包括运用“自然教育”的社会与政治背景，对早期教育情境的组织，学习环境与危险管理等方面。 本书在内容及形式方面都有诸多创新，对于我国当下正逐渐兴起的森林学校教育实践具有重要启发意义，主要有以下几方面：其一，描述了森林学校早期教育方式的基本原理，并辅以实例与个案研究；其二，为学员和教育实践者提供了对高质量早期教育实践产生关键教育性影响的相关信息；其三，突显了教育实践者在回顾与反思自身实践时应考虑到的重要观念。

孩子因为不了解自己的身体，面临着各种各样的风险。了解自己的身体，了解性知识，懂得人和人之间要保持安全距离，保护自己，已成为现代社会孩子们的必修课。 《儿童性教育启蒙绘本》通过六个温馨的场景故事，为孩子们解除在性知识方面的各种迷惑，让孩子们从小懂得尊重与自重，学会保护自己。 本书由冰心奖获奖作者创作，语言风趣幽默，贴近孩子日常生活。插画色彩绚烂，笔法绵密，刻画精致。 内容丰富，寓教于乐，让孩子学会尊重自我、赞美生命。艺术的描绘，时尚的美学，让儿童在接受性教育的同时提升美学修养。 丹丹和青青是一对孪生兄妹，本书分别讲述了男孩和女孩的成长轨迹，爱好区别等，并告诉孩子们要注意保护自己的隐私部位。

在出版了两本育儿畅销书——《跟美国儿科医生学育儿》和《跟美国幼儿园老师学早教》之后，为带给父母们更多、更专业的早教科普知识，大J重新回归校园，跟美国大学教授进行儿童早期教育方面的专业学习。鉴于妈妈和育儿科普写作者的身份，在学习过程中，她能够将理论知识与育儿实践融会贯通，对早教理论的理解更加深入和透彻，同时练就一双“火眼金睛”，能根据孩子的行为表现快速读懂孩子真实的心理需求，从而更好地帮助父母进行早教科普的工作。 《跟早教专家学儿童潜能开发》一书，从父母们普遍关注的“潜能开发”主题入手，从公号精选出与此相关的90篇文章，整理为潜能开发观念、潜能开发实战、情商力培养、游戏力培养、挫折教育、幼儿园教育、情绪引导、亲子沟通、有效管教、父母成长、育儿哲学和育儿误区等12个版块。作者在讲述这些

哈佛大学研究发现：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年之后失业率为1：15，犯罪率为1：10；离婚率与心理疾病患病率也有显著差别。本书重新认识和定位孩子做家务，不仅告诉父母如何教孩子做家务，更是唤醒父母们“要让孩子学会做家务”这样的意识。做家务不仅可以丰富孩子的生活知识， 发展智力，提高学习能力，还有利于提升孩子的生活自理能力，培养孩子的自信心和责任感，提高孩子的情商和抗挫折能力。 从扫地、擦桌子、收纳和洗碗开始…… 让他学会将自己的生活环境打理得井井有条，在每天的切切煮煮中享受与孩子的亲密互动，让孩子从小体验做家务的乐趣，更细腻真实地感受生活，感受和家人的联系，即使再困难的时刻，也不会忘记对生活的热爱。

孩子自由玩耍、嬉戏打闹的时间越来越少。在学校里，课间休息时间缩短，体育课被占用或取消。一些新学校甚至没有操场。难怪孩子们只能无奈地沉迷于电子屏幕和虚拟游戏！ 这不仅是中国孩子面临的窘境。两位具有医学和心理学专业背景的美国爸爸，正因为对身边孩子的境况感到担忧，而决定重新让人们认识“打闹游戏”——一种看似无序、吵闹的游戏背后的意义。 本书不仅从当今世界许多前沿的科学研究入手, 明确指出打闹游戏对孩子的智商、情商、社交商等多方面的帮助，而且，还可以让那些已经认可“游戏力”理念、正想着该怎么和孩子玩起来的父母，找到更多的游戏方法和灵感。