国际知名阅读教育专家、儿童读写研究者珍妮佛 塞拉瓦洛精心总结300多种阅读策略，全面训练阅读所需的30多种技能，助力达成13个重要阅读目标，帮助教师和家长培养优秀的阅读者。本书引入3大阅读理论和700多篇文献中的研究成果，用科学筛选真正有效的方法。全书阅读策略还配备了详细讲解、图表工具、教学示范和训练提示语，助力读者即读即用。本书构架支持读者按需查找所需策略，帮不同阅读水平的孩子找到个性化的训练路径。

精选小套共4册： 第五册内容：41课～50课，介绍89个汉字、358个词语、3篇短文、10篇故事，识字卡片。 第六册内容：51课～6-课，介绍111个汉字、360个词语、11篇故事，识字卡片。 第七册内容：总复习、扩词、 字族字 教学法。 《四五快读后续故事集》内容：用四五快读所识汉字编成的童话故事共50个。

有了子女之后，人生就进入了问题生生不息的洪流中，每位父母都希望在自己这一代停止不良的养育方式，然后即使你拥有好的亲子沟通模式，也会有束手无策的时刻，为了让家长和孩子轻松地面对那些棘手时刻，艺术治疗专家艾丽卡 柯蒂斯（Erica Curtis）和加州大学洛杉矶分校艺术治疗中心的创始人何平（Ping Ho）撰写了一本极具实操价值的艺术游戏养育书籍。 本书将作者多年来对儿童、青少年和家长进行的临床艺术治疗案例与心理学、人类学和神经科学领域的研究成果相结合，总结出了缓解孩子情绪和心理问题的100个艺术游戏。这些游戏可以直接用在日常的亲子活动中，辅助家长缓解孩子因交朋友和课业学习等引发的恐惧、焦虑、愤怒、抑郁等问题。通过这些有趣且多元的游戏，帮助孩子与自己和他人建立良好的关系，并在游戏中练习自己观察世界、思考问题、

没有哪个父母不期望孩子在学习中取得一次又一次的好成绩，但那一定不是你让孩子学习最终的目的，学习面向未来才更有意义。学习是一个长期挑战的过程，需要孩子自己应对各种学习情景，压力、失败、竞争、批评 我们习惯关注智力因素对孩子学习的影响，却很容易忽略非智力因素，情绪、心态、适应性、心智习惯、探索能力、协作能力等对学习的影响。实际上，这些非智力因素对孩子学习成绩的影响往往比智力因素大得多。 《会学习的孩子》用有趣的漫画，为孩子介绍了10个必须养成的积极学习品格，如优势视角、自我效能感、竞而不争、延迟满足、Grit精神等，并为孩子详细阐释了这些学习品格对学习的价值和影响，以及如何在学习和生活中养成这些学习品格。既为孩子呈现了一个真正学习者该有的样子，也弥补了大部分家庭和学校对孩子非智力因素关

读懂了童年，我们才有可能给孩子的未来开拓更多的可能性，使他们获得充分发展，获得独立，拥有创造性和自驱力。 本书作者是两位在儿童教育领域有着深入研究的法国女学者。作者精选了活跃于19世纪到20世纪中叶具有广泛影响力的11位西方儿童教育家，以 大原则 的形式提炼每一位教育家的核心教育理念，从多维度、多方面、多层次地进行详细的介绍，挖掘在当今时代可期承继、可待应用的智慧教育之道。 书中基于大教育家们的教学原则，所阐述的 替代教学法 对当下教育极具启示性，不仅能帮助我们读懂何为真正的童年，避免教育误区，还能拓展教育思路，找到适合每个儿童的教育方式。 本书还收录了100多种儿童活动方案，可以被视为一部关于儿童游戏和教育活动的 百科全书 。这些游戏活动辐射天文、地理、生物、历史，以及社会生活的各个方面，

9787115602237 费曼学习法（漫画版）：清华学霸的高效学习手册 59.80 9787115636355 西蒙学习法漫画版 59.80 《费曼学习法（漫画版）：清华学霸的高效学习手册》 本书以费曼学习法为核心，结合闻名于世的科学研究者费曼的学习和成长经历，总结了费曼学习法的实施逻辑，拆分了费曼学习法的实施步骤，借助各类案例，以漫画的形式介绍了费曼学习法在日常学习中的应用。 除此之外，本书还讲述了如何调整学习心态，如何设定学习目标，如何做好预习复习，如何记笔记等实用学习技巧。本书通俗易懂，画面感强，适合想取得好成绩的学生及学生家长阅读。 《西蒙学习法漫画版》 本书以漫画的形式解析了世界有名学习法 西蒙学习法的原理与应用方式，旨在帮助学习者避开常见的学习误区，提升学习能力，取得更好的学习成果。本书共5章，结合学生常见的学习场景，图

《游戏力》一书的重点是解决孩子常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如事事对抗，每天在幼儿园门口黏着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的步，就是及时而准确地 翻译 出隐藏在这些表面行为背后的需求。 另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，其根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等， 翻译 成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏是孩子的语言。如果我们想告诉孩子什么， 玩给他看 比 说给他听 更有效。既然我们都同意让孩子 在玩中学知识 ，那么让

几乎所有父母在养育中都会遇到下面这些难题： 为什么女儿不听我的话或者拒绝与我合作？ 为什么儿子不按常理出牌？为什么他这么挑食？ 孩子们总是坚持做不该做的事，该不该管？管到什么程度才对？ 我要如何判断自己对孩子的期望是过高，还是过低？ 以及另一个世纪难题： 为什么我明明知道不该对孩子发脾气，但关键时刻就是忍不住呢？ 对于这些教养难题，本书作者德拉霍克博士指出：如果只关注表面的问题行为，就看不到孩子感受到的真正困难；如果不解决孩子 不安 的原因，而只是想纠正 不当 的行为，不但解决不了问题，亲子关系还会大大受到损害。那么，为什么孩子会出现这些 不恰当 的行为，让父母精疲力尽呢？遇到这些难题，父母只能束手无策吗？ 德拉霍克博士基于她30 年的临床经验，以及神经科学和儿童心理学的新研究，

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处理婴儿的哭闹，面对孩子的暴怒，干预兄弟姐妹之间的冲突，安抚被噩梦吓到的孩子，让孩子配合做家务，或者只是把孩子从游乐园接回家 每天，父母都面临着他们几乎没有准备的各种挑战，尤其是，今天的孩子和过去的孩子不一样。 本书基于有关大脑成熟、技能和人类需求的重要的新科学信息，心理治疗师和积极育儿的领军人物伊莎贝尔 菲约扎对儿童和父母的行为分别进行了解码。她采用菲约扎研修班的教学方式，注重体验式学习和实践应用。这种教学方式既不提供标准答案，也不提供现成的解决办法或建议，而是引导读者通过自我探索和实践，找到适合自己家庭的育儿方法。此外，本书中还包含了家长的反馈，分享了他们参与研修班后家庭氛围和亲子关系的积极变化。 通过本书，你将知道如何克制自己的反应，调节自己的压力，你将不再面对孩子的恐

基于心理学领域重要理论，作者提出10大安全感关键词，它们就如阶梯，读者拾级而上，便可逐步了解安全感的真相，进而真正掌握培养孩子安全感的核心要点。 本书前两章，作者主要讲了 安全感的问题从何而来 ，通过引导父母看向自己，看向自己背后的家族集体无意识，帮助他们从具体的问题中后退一步，在更大的背景中理解问题。第三章中，作者提出10大安全感关键词，如依恋关系、情绪性记忆、心理弹性、自我认同 通过将安全感问题细分到10个关键概念中，作者带领父母一步步走进安全感的核心地带，逐步解决 培养安全感从何处入手 以及 怎么做 的问题。 书中，作者还为父母提供了大量的课后练习以及过往学员的练习分享，为读者阅读营造了一种 工作坊 的氛围感。

《思辨力》 思辨力不光是一个孩子能思考、会思考的象征，更是他乐于发现、善于发现的开始。 作者首先从怎样创造一个让孩子敢于思考， 并且愿意思考的家庭环境入手，然后逐步讲解提升孩子思辨力的亲子互动技巧：共情关注、巧妙提问、正确夸奖和批评等。既讨论了家庭教育中具有普适性的 道 ，又给出操作性很强的培养孩子的 术 ；既有充满人生百味的亲子成长故事，又有帮助父母进行评估分析的亲子清单。旨在帮助孩子快速提升思辨力。 让我们共同努力，帮助孩子在这信息碎片化的时代，成为一个主动思考、擅于分辨、理性客观的人。 《秩序感》 孩子的秩序感，是他们寻求稳定感和安全感的表现，同时也是一种自我管理和控制的能力。 作者将自己精准的专业知识与长达30年的执教经验相结合，从如何营造有序家庭环境、如何帮助孩子养成良好的外在