本书从生物学概念角度谈美育、说幼教，着重谈了幼儿的精神、潜力、天性和自然的力量，阐述了幼儿绘画与动植物本能的关系，提出了一些幼教新概念，比如 幼态延迟说 转换式成长 保质期说 等新说法，丰富了幼教理论和展示了新的教育观念。幼儿在只有本能、感性和 无意识 思维的情况下，是不能教理性知识和技巧的。幼儿美术只能是引导、唤醒，不能传授、灌输技法。本书还指出了教育中很多违背儿童发展规律、违背孩子天性的错误做法，如成人意识、成人代笔、过分修饰、追逐表面、拔苗助长、考级竞技等弊端。
孩子身心健康地学习与成长离不开父母用心、有力的支持。《陪伴的力量：让孩子爱上学习的秘密》将从系统的家庭治疗的视角支持父母帮助孩子，使孩子在学习的过程中拥有自主性、胜任力和联结感。生而为人，每个人必有各自的使命。尊重孩子，将避免让我们自身的局限成为孩子发展的天花板，也能让孩子将目光聚焦到自身的成长和学习上。在陪伴孩子学习的过程中，让我们为孩子创造学习的氛围和成长的环境，让我们和孩子都能有更多的空间成为自己，彼此亲密又独立，温暖又坚定，以生命影响生命。
《韩家往事》记述了天津“八大家”之首的“天成号”韩家所经历的百年风云。韩家姐妹是20世纪中国女性中最早接受现代教育的一代先驱，她们的际遇与选择让我们得以窥见传统家族在这一变局中的沉浮与命运。本书以韩氏家族为中心，旁及李连普、梅贻琦、傅铜、邝寿堃、卫立煌家族，以此吸纳更厚重的历史容量，也折射更丰富的时代底色。 借由信件、日记、老照片和访谈，作者用先辈悲欣交集的人生经历与彷徨求索的精神世界来对接大历史叙述，力图以个体来展现时代的宏阔与复杂，为每一个生命寻找其独特的存在价值，从而勾画出多层次、立体的历史图景。
小学古文是基础性学习，，如果没有打好基础，中高考本来加分项就变成减分项，甚至造成孩子自暴自弃心理，所以申怡老师手把手教孩子六步法学习古文，解决多项难题。
早期儿童数理思维培养的一个重大误区就是：家长们普遍把自己会解题当成了自己会辅导孩子数学。而实际上，儿童的数理思维培养具有精微细致的层次。本书涉及的数理启蒙内容，正好弥补了家长的认知缺失，用正确的方式引导孩子们主动思考、积极探索，激发他们对数学的兴趣与数理潜能，为他们的未来发展奠定重要基础。
面对教育，你是否有这样的困惑：为了孩子的教育倾尽所有，甚至牺牲自己的生活；孩子牺牲快乐，花十几年时间苦读，但教育的结果却不尽如人意。为什么会如此？ 事实上，重视教育不等于会教育。教育自有其规律，不会因为你心急或增加投入就发生改变。 本书作者吴军博士曾在清华大学任教，两个女儿均就读于世界名校。他在系统研究了教育经典理论的基础上，结合自己多年经验和对教育热点问题的思考，为家长开出了解决焦虑的良方。 在书中，他从教育的意义、内容、方式、节奏和道路等多方面入手，带领家长掌握教育的底层逻辑和发展趋势，避开教育误区，让家长不焦虑、不盲从，让孩子不走弯路。
对于儿童绘本和儿童教育的研究，这是一本绕不过去的书。 本书收入了童书史学家伦纳德 S.马库斯对当代童书界的二十一位插画家的访谈实录，有的访谈前后进行三次之多，跨越20多年。如对本世纪伟大插画家莫里斯 桑达克的三次对话前后跨越25年，也成为记录插画家口述个人历史的珍贵的一手资料。 如果你是图画书的创作者，这里有前辈的经验与教训，为你铺路。 如果你是图画书编辑，这本书会成为你与创作者之间沟通的桥梁。 如果你是图画书爱好者，这本书会帮你更好地理解图画书 本书通过活泼的对话纪实和全彩插页，生动揭示了这些插画家的成长经历、艺术心路历程，也记录了他们在作品之外的喜怒哀乐、嬉笑怒骂。 本书译者、红泥巴网站创始人，儿童阅读推广人阿甲老师对伦纳德 S.马库斯进行了精彩的专访实录附于书后。
《阿斯伯格综合征儿童上学与社交技能训练》 本书适用于小学阶段以上的阿斯伯格儿童以及相关教育者阅读，语言简明易懂，内容丰富，几乎涵盖了所有儿童在校园中可能会遇到的问题。在指出问题的同时，还提供了切实可行的解决方法。具体到举例说明解决某一个具体问题或者场景的做法，并且教会儿童在某些场景如何进行得体的应答。在翻译过程中，我发现，这些方法和策略即使对于正常发展的儿童也是非常有帮助的。 《阿斯伯格综合征接近指南》 作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家，作者托尼?阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作，经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讲座和学习班，帮助许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭
《最温柔的教养 做温和而坚定的父母,让爱在对话中流动》 这是一本写给父母的“育儿口语”指南。 面对孩子，很多父母总是“爱在心中口难开”，无论批评、指正，还是鼓励、夸奖，常常不知道该如何表达，有时会词不达意、弄巧成拙。 对孩子来说，父母的话可能会影响一生。本书将带我们踏上一段有温度的育儿之旅，在130个常见的育儿场景中，倾听育儿专家的建议，学习用温和而坚定的语言与孩子对话，建立良好的亲子关系，轻松应对从幼儿期到青春期孩子的教养问题，陪伴孩子健康快乐长大。 《最温柔的陪伴》 “我希望父母能够纯粹地扮演好父母的角色，不要试图付出太多，也不必成为对孩子来说至高无上的存在。我希望父母发现孩子隐藏的伤口时，无意中窥探到孩子的真心时，能像与孩子融为一体一般，共同懊恼伤心，共同泪流满面。”
《孙维刚谈立志成才 全班55%怎样考上北大、清华 第2版》 《孙维刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系，辩证地处理教书与育人之间的关系：即“德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行”.坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。 《孙维刚初中数学(第2版)》 《孙维刚初中数学(第二版)》是有名的数学教育家孙维刚老师的著作，涵盖了现行教育大纲中的要求掌握的内容，是孙老师三轮实验班的教材。本书立足于对基础知识的分析把握，以及对方法和思想的指导，各章由学习指导和例题两部分组成，在详述概念后，引申概念外围的规律、方法，
《青少年安全教育系列丛书》秉持 孩子平安 妈妈心安 的理念，精准聚焦青少年成长过程中可能遇到的各种安全隐患，精心收录了《防范校园欺凌》《守护心理健康》《拒绝网络伤害》三辑。丛书不仅普及了相关安全教育知识，还详细讲解了青少年自我保护的方法，并以生动鲜活的案例、设计严谨的问答，为青少年提供有针对性的安全防范知识和应对策略，帮助他们学会自我保护、远离危险，从源头上减少和避免各类安全事故的发生。 套装附赠青少年安全知识手册作业登记本和警察卡通贴纸，以别出心裁的方式，让安全教育巧妙融入青少年的日常学习生活，增强了教育的趣味性和实用性。
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作为“清代战争全史”丛书之一，本书以《西南边疆之战》为书名，所研究的对象有以下条件：一是在地域上，限于发生于西南边疆的战争；二是时间上，限于雍正、乾隆两朝，因为其他时段内发生于西南边疆的战争，已归入丛书的其他卷；三是限于规模和影响上都较大的战争。 “西南”作为一个方位大区的概念，自秦汉时，已奠定了以“西南夷”分布区域为基础的“西南”范围，即以川、滇、黔为核心的区域。但无论在理论上还是在历史上，“西南”都是一个动态的概念。方国瑜先生首先从地域的视角，将“西南”大致分为狭义和广义两种概念，狭义的“西南”相当于今天的川、滇、黔三省，广义的“西南”则还包括藏、桂两地甚至湘、鄂西部某些地区，“此两种划分既都体现了一定的历史延续性，并考虑到了其所指内部在许多方面的一致性”。而至少从明代开
《与青春期和解（增订升级版）》是曾任美国心理学会发展心理学分会主席、美国青少年研究学会主席劳伦斯·斯坦伯格教授的经典作品，长销超过10年，得到了家长和老师的广泛认可。在本书中，劳伦斯教授为我们展示了一个真实的青春期。劳伦斯教授区分了青春期和青少年期这两个概念，把青少年期的范围界定为10~25岁，并按照年龄段进行了创造性的划分——10~13岁（青少年期前期和青少年期早期）、14~18岁（青少年期中期）、19~25岁（青少年期晚期和向成年期过渡）。作者根据每个阶段的心理特点对青少年的行为进行了深入的研究，覆盖肥胖、青春痘、叛逆、冲动、学习等多个话题，为青春期孩子的家长提供切实的建议。本书为英文原书全新增订升级版，作者重点补充了应该如何针对不同年龄段的孩子给予恰到好处的性教育，以及帮助家长解决棘手的吸烟和饮酒
《少年发声》 患焦虑症、抑郁症的孩子，究竟面临着怎样的压力？二胎家庭里的老大老二，对兄弟姐妹怀着怎样的情感？自主学习能力强的孩子，如何看待父母的教育方式？调皮、叛逆的“坏孩子”，内心世界究竟有怎样的翻腾？在这个社会就各种教育问题展开热议时，我们很少听到教育对象的声音。中国教育走到今天是什么一个状况？在信息爆炸时代成长起来的孩子，他们的成长诉求是什么？这两者之间匹配吗？孩子们的思考和感受，理当被听见、被尊重。本书即以少年为发声主角，收录了作者陈瑜与16位少年的真实访谈，力图在家长和孩子之间搭起一座桥梁，让孩子的心声被听见、看见。 《不被理解的少年《少年发声》第二部》 成长，不仅仅是长大，还是瓦解、破碎与重建的过程。《真实生长》是《少年发声》系列的第二本，陈瑜继续未完的旅程，与15位被贴
