这本书从不同的视角重新看待父母与孩子之间的各种心理问题，这种成熟而犀利的视角来自陈默老师多年的经验、专业的训练和丰富的知识。陈默老师曾主持心理问答专栏，阅读了大量的读者来信；做大量的个人咨询，看到孩子和家长的各种烦恼。这使她开始一段全新的历程：知识得到检验，一切死板的、生硬的教条都随着活生生的孩子和活生生的现实而改变，也因此造就了一个真正懂得孩子、了解孩子的心理咨询师。本书收集了大量读者来信中有共性、具有价值的诸多问题，将之分为七大类——亲子问题、发展问题、情绪问题、情感问题、行为问题、人格问题、创伤问题，并从临床心理学的视角对之进行解答。阅读本书不仅将得到知识和智慧，还能感受到作者的温暖，愿读者都能从中受益。

自己没烦恼，学习更专心 br 孩子没烦恼，家长不烦心 br 学生没烦恼，老师不担心 br 15年儿童教育经验，158个化解小学生烦恼的方法 br 不受老师重视怎么办？上补习班了成绩还上不去怎么办？被同学孤立怎么办？家长老师闹意见了怎么办？……小学六年是奠定一生学习基础的重要阶段，这些常见的烦恼不仅会影响小学生的学习兴趣，还有可能会影响他们一生。那么，怎样才能化解这些烦恼，让小学生感受到生活的美好，轻松快乐上学呢？ br

本书汇集了温尼科 诸多重要作品，书中大 分内容是基于作者在不同场所的演讲，它们的主题广泛，从 健 个体的概念 抑郁的 值 到 青少年的不成熟性 ，并阐明了温尼科 的 些开 性思想，如 过渡性客体 虚假自我 抱持 等概念。所有这些都传达了温尼科 关于发展中的自我与家庭和更大社会互动方式的愿景。 这本书非常适合父母或准父母阅读。读者可以看到 家庭中的孩子 儿童学习 等主题，了解儿童早期内 世 ，对育儿过程有很大的启发和指导意义。对于各个领域的教育工作者，如教师、 理咨询师、 科医生等，有 要了解温尼科 的理论思想，以了解人类 理的早期成长过程，本书是 本很好的参考书。

阿德勒的《儿童教育心理学》是经典心理学著作，首次提出儿童有一种自卑感，这种自卑感也能激励他们实现自我超越。自1930年出版以来，本书已在靠前90年，被翻译成50种语言，改变了父母和教育工作者对待孩子的方式。父母要做的就是理解儿童，帮助儿童超越自卑，成为高效能的父母，给他需要的支持和引导，从而养出正向、自信、有能力的孩子！父母要知道，每个行为不当的孩子都是一个受挫的孩子，消除他的不安全感，孩子就有勇气面对成长中的挑战。自信且有勇气的儿童，总是昂首挺胸，坚定而无所畏惧。给孩子正向的关注和支持，他们所取得的成就会更多。

有些孩子经常处于焦躁失控的状态，父母往往暴跳如雷或无可奈何，给孩子草率贴上“坏”“自私”“懒惰”“散漫”的标签。其实这往往表明孩子压力负荷太大，没有能量去应对身边的事情，包括声音、噪声、干扰因素、不舒服的感受或情感等。如果父母再用命令、呵斥、惩罚甚至奖励的老方法，往往只会让他们对压力更加敏感，更加无法自制。本书是一部革命性的教养类著作，为父母提供了一种全新的教养工具——“自我调节”。数十年的研究表明，自我调节是人类健康发展的基础，有助于提升心理健康、学习能力、复原力、情绪安全、亲子关系等。·过重的压力会让能量迅速耗竭，让人无法自控。自我调节可以帮助孩子释放紧张情绪，恢复能量储备，让“自控”成为可能。·本书首要目标是让父母学会辨别孩子何时压力过大，并且帮助孩子学会自我调节，让“

这是《二孩时代》系列的第二本书，源起于《二孩时代》出版以来读者们与我的众多互动。他们在“二孩时代冯颖”公众号后台给我留言、在课堂中向我提问、当然也有很多我内心的疑问！ 这些问题开启了一扇大门，让我们进入了更为广阔的二孩世界！我终于可以跳出和杭杭睿睿的小小世界，来到如此多二孩家庭所构成的真正的“二孩时代”！原来我们的问题是如此的相似，我们为大宝的安全感担忧、我们为两个孩子的嫉妒冲突头疼、我们为如何在两个孩子间寻求平衡伤脑筋、我们为如何成为更好的妈妈而挣扎！

有些孩子经常处于焦躁失控的状态，父母往往暴跳如雷或无可奈何，给孩子草率贴上“坏”“自私”“懒惰”“散漫”的标签。其实这往往表明孩子压力负荷太大，没有能量去应对身边的事情，包括声音、噪声、干扰因素、不舒服的感受或情感等。如果父母再用命令、呵斥、惩罚甚至奖励的老方法，往往只会让他们对压力更加敏感，更加无法自制。本书是一部革命性的教养类著作，为父母提供了一种全新的教养工具——“自我调节”。数十年的研究表明，自我调节是人类健康发展的基础，有助于提升心理健康、学习能力、复原力、情绪安全、亲子关系等。·过重的压力会让能量迅速耗竭，让人无法自控。自我调节可以帮助孩子释放紧张情绪，恢复能量储备，让“自控”成为可能。·本书首要目标是让父母学会辨别孩子何时压力过大，并且帮助孩子学会自我调节，让“

本书是温尼科特论述情绪发展过程的代表作品之一。书中大部分内容是基于作者在英国国家广播公司所做的系列广播节目，而该节目帮助了英国成千上万的父母，使他们更好地了解了孩子的情绪世界，更好地建立母婴养育关系。尤其重要的是，作者以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿工作，并且由衷地欣赏和肯定父母们的天性潜质，这无疑也是对父母育儿的极大支持。 这本书尤其适合父母或准父母阅读。读者可以看到“乳房哺乳”“断奶”“独生子女与多子女的利弊”“幼儿园与学校的教育”等主题，对育儿过程有很大的启发和指导意义。对于各个领域的专业工作者，如社会工作者、幼儿园老师、中小学老师、儿科医护人员、心理学家、心理咨询师、精神科医生等，都很有必要了解温尼科特的理论思想，以了解人类心理的早期成长过程，本书就是一本很好

对有些孩子来说，IPAD、IPHONE就是不折不扣的魔鬼！ 如今，儿童在家和在学校接触电子产品的时间比以往任何时候都多，接触电子产品的年龄也地低龄化。同时，儿童社会心理和神经发育也出现了越来越多的问题。 留心一下，你的孩子是否有以下问题： 经常爱生气甚至暴怒；会因为小事而情绪崩溃；越来越叛逆，越来越爱挑衅；对某些活动不像以前那样喜爱了；难以交到朋友或维持友情；对知识的渴望和好奇心没那么强了；成绩下降；睡眠质量很差；总是懒洋洋的，没有活力，对细节难以集中注意力…… 如果这些问题听起来都很耳熟，你可能也遇到了在今天这个时代再常见不过的困境：电子屏幕综合征。此时，你可能需要一个由美国儿童精神科医生制定的、为期四周、可以帮助孩子戒除电子产品的“重启计划”。 它没有任何花费，也很安全，不用药物，没有任何

替你说出你想说又不好意思说的话 解答孩子想问又不好意思问的问题 到了青春期，男孩的脑袋里就有很多惊叹号和小问号冒出来。有的男孩比较腼腆，会自己藏起这些小问号；有的男孩会自己偷偷从书上、网上寻找答案；有的男孩会婉转地向要好的哥儿们发问…… 随着身体的发育，青春期男孩正在经历人生“第二次诞生的阵痛”，由于生理和心理上的急剧变化，往往会遇到各种各样的烦恼和困惑，如果得不到正确引导，有可能会对男孩的身心健康造成不良影响。本书涉及青春期男孩的生理、心理、情感、学业、交友、梦想、性……通过亲子交流的形式，逐一进行解答。堪称青春期男孩成长路上的“百科全书”。

青少年时期是人生成长关键的时期，在这个阶段每个男孩都富有理想，渴望成才，所以把控好时机对于男孩各方面素质的养成尤为重要。 本书立足于男孩发展的实际情况，从男孩的成长、梦想、责任、胸怀、抗挫、交往等多个方面，讲述了男孩成长过程中遇到的各种困惑，对于解决男孩心理健康、情感困惑等方面的问题有着不可小觑的作用。本书涉及面广，实用性强，相信会帮助男孩更为独立自主、健康快乐地成长。

本书源于黄浦区早期教育第1指导中心（原卢湾区早期教育指导服务中心）的课题“面向0-3岁婴幼儿家长的科学育儿指导的探索与实践”，2014年获得了首届国家ji基础教育教学成果一等奖；本书是对0-3岁婴幼儿家长科学育儿指导的探索与实践的阶段性提炼、总结、反思，把实践案例和点滴经验进行汇编，为教师及家长观察、解读0-3岁婴幼儿在成长过程中的各种行为提供参考和借鉴，是对“儿童为本、关注长远、整合发展”健康育儿理念的反映，也是表现性评价机制应用的重要体现。

女儿即使脱离母体，却往往有条无形的“心理脐带”，连结母亲与女儿，让彼此成为联系很深，但又纠葛不已的生命共同体。 黄惠萱心理师在这本谈论母女关系的书里，探讨20种让女儿煎熬、痛苦的母亲类型。与一般谈论此类型的书不同，除了女儿的困境，黄心理师更细腻分析母亲在成长环境中所受的种种贫乏与创伤。母亲不是不爱女儿，但她可能是没有能力；母亲也不是不回应女儿，但她可能身上满是伤…… 而当女儿觉察母亲所带来的桎梏与伤害，除了理解母亲当年的困境，并在相处上立下情绪界限外，女儿也需先放下罪恶感，例如“妈妈养我很辛苦，我不是应该多体谅她？”“妈妈是因为爱我才这么做，我怎么可以生她的气呢？”等，而更重要的是，慢慢找寻自我，让自我的碎片回家，让困在痛苦里的每一个你都能被拥抱……

本书介绍了弗洛伊德、阿德勒、等心理学专家对焦虑心理的认知和观点，从本质上分析儿童出现焦虑心理的原因，具有的针对性和说服力。并且分别从特殊恐惧、社交恐惧、强迫症、分离性焦虑、广泛性焦虑、创伤后应激障碍、恐慌症、失眠等方面解读儿童的焦虑心理，结构严谨，条理分明。另外，在理论之外，本书特意精选许多具有代表性的案例，很好地解决了理论过于枯燥、晦涩的问题，帮助读者更好地理解各种不同的儿童焦虑心理的表现。理论和实际的地融合，相信可以给读者带去良好的阅读体验。

本书汇集了温尼科特诸多重要作品，书中大部分内容是基于作者在不同场所的演讲，它们的主题广泛，从“健康个体的概念”“抑郁的价值”到“青少年的不成熟性”，并阐明了温尼科特的一些开创性思想，如“过渡性客体”“

为什么如今被精心保护、引导、教育、培养，并享受大量优质资源的孩子，变得更加平庸，成为了精致的利己主义者？教育是否越来越商业化和功利主义？ 今天的孩子不断地被所谓成功的概念鼓舞着，丧失了生活的激情。他们被“要做上等人”的沉重的压力压迫着，这让他们不能失败，不能冒险，也不能从挫折中获得同理心和自信心。 同时，尽管人们表面上赞同“人人平等”，但却狂热地相信“每一个孩子都是独特的”，“普通”就如同“劣等”。 小戴维·麦卡洛，美国著名作家戴维·麦卡洛之子，名校韦尔斯利中学教师，曾因发表美国有史以来超棒的毕业演讲《你并不特别》受到国际关注，演讲视频火爆YouTube、Twitter和Facebook等社交网络，引起疯狂转发，感动数百万人。 作者从20多年在美国名校执教的经验出发，提出了许多发人深思、振聋发聩的观点。他在书中