此书内容是从南风窗的封面报道、窗下人语、记者在路上、全球思想家、对话和专栏等栏目中选择,同时从南风窗官方公号中选择部分传播力较广的文章。以短文为主,兼有部分较长篇幅的深度文章。
《基础教育场域论》主要内容是对改革开放以来的中国基础教育进行反思与批判,并对未来中国基础教育进行分析和预测。首先,作者娜仁高娃从成长、主体、瑕疵和高峰四个维度阐述当下的中国基础教育;然后,剖析“场域”这个概念和理论;接下来,以“场域”的视角,从“善”(时间维度)、“真”(空间维度)、“美”(生命维度)三个场域阐述中国基础教育的应然状态;很后是实践领域的模式建构。这种分析模式,就避免了基础教育领域仍旧存在的理论建构上的理念混乱,群体参与上的理解混乱,实践操作上的策略混乱等问题。
本书从文化与制度、组织与责权利、战略与执行、客户与市场、竞争与合作、创造与分配、流程与效率、人才与干部、学习与发展9个方面解读了任正非是如何将自己坚强的意志力灌输到18万华为人心中,并形成强大战斗力的。
梁章钜所撰《楹联丛话》,深受时人及后人钟爱,广有读者。该书分类辑录前人和时人的楹联,近世以来的楹联大家名作,几于囊括;除联语之外,还简略述及背景,时或予以简要评断,有裨鉴赏。随后,梁章钜又陆续撰成《续话》、《三话》,其子梁恭辰续辑《四话》。分类小有不同,部帙亦复有别,但大要无殊。故后集四种合刊,总名亦作《楹联丛话》(或署《楹联全话》)。对联作为中华传统文化之一宗,虽经波澜,热度不减,《楹联丛话》遂成为人们案头。
赫伊津哈经典的名作,开拓中世纪研究新道路。本书重点展示骑士精神、宗教生活、爱情与色情、死亡的恐惧、文学与艺术;重中之重是文学与艺术的赏析、比较、评述;亮点有多彩的生活画卷、璀璨的群星、传世的作品和死亡的幻象。
范春晓编绘的《范春晓工笔人物技法解读》意在从基础与提高两个维度来对工笔人物画进行全面的解读。在基础层面的讲述上,作者依据自身长期作画心得图文结合地重点展示了构图、着染、各部位画法及衣饰等,针对不同性别、年龄层次的人物刻画细节及技巧亦作重点讲述。在基础讲述的基础上,依次展示若干精品创作过程,重点局部亦做放大特写。在提高层面上,作者选用自身及诸位名家的精品力作进行全面的讲述及鉴赏。
本书汇集了: 7种大脑学习的简便方式 9种提高学习能力的大脑构建工具 10种大脑学习、记忆、思维训练方式 16种处理压力、达到*效能状态的自学工具 20种成为优秀自学者的卓越学习方法 在移动互联网时代,我们有随时随地学习的无限可能,每个人既是一位老师,也是一位学习者,这本书会为你提供构建大脑、掌控心智时所需要的实用工具,帮助每个人激发自身潜能,在认知、情感、身体和精神各领域成为高效、自主的学习者,满足你的终生学习需要。
本书是女作家塞壬历年散文选集。多年流浪生活赋予了她独特的人生与文字。而今在中年继续锻造与沉淀的作者以这本名为《奔跑者》的集子,讲述一个不甘的“我”向那个沉沦而麻木的“我”的警醒与痛击。她将再一次地无所畏惧,重新成为那个被文字信赖的奔跑者。
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