本书是针对高级微观经济学编著的体系比较完整的数学方法。作者基于多年的高级微观经济学的教学经验，结合多元函数微分学和多元函数的优化理论，将高级微观经济学中用到的数学方法进行归纳整理，使其构成比较完整的理论体系。主要内容包括多元函数微分学，无约束条件和等约束条件下的优化问题，不等约束条件和混合约束条件下的优化问题。本书根据经济类专业硕士和博士研究生的高等数学基础由浅入深地介绍了这些数学理论。
《五分钟经济学：互联网时代的经济逻辑》是寇宗来教授所著经济学短文集。本书旨在用通俗简练的语言、生动前沿的案例，阐释经济学的思维逻辑和分析方法。作者相信“纸上得来终觉浅， 知此事要躬行”，因此在本书中将经济学的原理知识与生活中的现实场景紧密结合，希望读者通过阅读本书了解到：面对互联网时代纷繁复杂的经济现象和社会热点，须以决策者和亲历者的视角，洞察利弊得失、检讨经验教训，实现理性决策的知行合一。
《鲁宾斯坦微观经济学讲义》为阿里尔·鲁宾斯坦微观经济理论课程的 部分，在特拉维夫大学、普林斯顿大学和纽约大学的研究生中使用了15年之久。这本讲义侧重于理性经济人模型，既有切中肯綮的评述，亦含大量原创性习题，对研究、学习经济学的师生将大有裨益。 此修订版保留了鲁宾斯坦特有的原创性和思考深度，文字间让人体会到他富有 的教学方式。他精密地组织其讲义，先抛出核心概念，并辅之严密的数学推理或证明。讲义也涵盖了如现代选择理论等前沿话题，以及其原创的新习题。 这本由世界知名经济学者撰写的讲义 版，适合学生、教师和研究者阅读： ·全新 版，内容扩展和 新 ·保留鲁宾斯坦特有的教学风格 ·涵盖现代选择理论等前沿话题 ·原创的新习题——21个新复习题 ·教师手册网址 http：／／gamelheory．tau．ac．il／microTheor
%26nbsp;%26nbsp;本书根据高职高专人才的培养目标和“应用为本、学以致用”的办学理念，贯彻“精、新、实”的编写原则，以“必需、够用”为度，精选必需的内容，并合理安排相关内容引导学生
本书按照本科教育的规律，结合构建完整微观经济学知识体系的需要，系统介绍和阐述了现代微观经济学理论与我国社会经济发展的成果。本书主要内容包括供需理论、消费者行为理论、厂商行为理论、 竞争市场、不 竞争市场、要素价格理论、市场失灵与微观经济政策等内容，体现了本科教学特点。本书内容涵盖了微观经济学领域的各个方面，体系结构合理。 本书注重知识性与实践性，除介绍基础理论外，每章末都附有课后综合练习题和案例导读，充分锻炼学生分析问题和解决问题的能力。 本书可以作为普通高等院校经济管理类专业和其他专业“微观经济学”课程教材，也可以作为对经济学感兴趣的读者的参考书。
%26nbsp;%26nbsp;《应用型本科规划教材：微观经济学（第2版）》沿用了传统的微观经济学教程的大致框架，同时，汲取和引用了国内外许多专家学者的研究成果，保证了全书的逻辑性和完整性，这
本学习指导是与罗伯特·平狄克和丹尼尔·鲁宾费尔德所著的《微观经济学》（第九版）相配套的。结合该教材使用本学习指导， 有利于加强对教材中基本概念的理解。本学习指导提出了大量的问题并给出了对应的详细解答，这将有助于读者获得解决经济问题的实际能力。 本学习指导的每一章均对应于教材的每一章。在每一章的开始，作者都会给出教材对应章节的重要概念列表，紧接着在本章重点中给出每个概念的简要定义；在概念复习和练习中给出每个核心概念的简短总结和相关练习题。每章后面都有习题集和自测题，所有习题的答案均附于每章 。 在教材中用星号（*）标注的部分（较高深部分），在本学习指导中的相应部分也会用星号（*）标注。在本学习指导中用星号（*）标出的其他习题，需要用到微积分或 高深的数学知识。
“产权”这一概念常令经济学家莫测高深，甚至时而不知所云，似乎对这一概念的解释非法学家莫属。但“天下英雄，舍我其谁”的习气又使经济学家们欲罢不能，而提出自己的理解。这两类学者对产权的内涵各取所需，却能各得其所。若当时经济学家能另造一名词，与法学概念划清界线，局面当不致如此混乱；但这是费力不讨好的事情，故时至 ，仍沿用旧词。笔者对“产权”有一番定义，并力求讲清其涵义，说明为何这种定义适用于经济分析。本书内容取自笔者近年来教学的基本观点，即那种交易费用为零的理论是有问题的。本科生对此不置可否，研究生则经常顽强地与我争辩。但这正体现了“教学相长”的作用，对本书的写作颇有裨益。依此道理，笔者将此书就教于一般读者和经济学专家。
从经济学角度看，交易费用决定了制度选择，《审判权的制度经济学分析》基于制度经济学，以法律和经济双重角度深刻剖析，首先阐述了审判权在 深层面上的公力性、界权性、租值性、代理性和裁量性等属性；其次在坚持党对审判权的 领导下，从法律和经济学角度分析了降低审判权制度运行的交易费用合理性和必要性及相关渠道，并在此基础上阐述如何完善权力分工与监督，旗帜鲜明地反对西方的“三权分立；再次，结合相关法律制度，深入分析了法官个人的权、责、利应该如何有机统一，明确界定法官的权限和责任，保障法官能够获得与其贡献相匹配的收入，从而给予法官强有效的激励和约束。
本教材的主要目的就是帮助学生理解数字世界的消费者行为。如今我们在网络上消费的时间可能要多于工作或睡眠的时间，无论是消费内容、服务，还是消费实体的产品，数字化“无孔不入”。但相应的研究和教材是不足够的，尤其缺乏系统性。在数字世界里，信息和传播对消费产生了巨大影响，这导致原有的学科边界模糊。本教材融合了传播学新媒体研究和营销学相关研究的内容，并引入了大量 数字世界的消费案例。 本教材构架由个体消费者到群体消费者，再到社会结构中的消费者三个基本层次构成。在个体层面，关注了数字世界中个体角色的变化、数字化的自我，以及感性力量在数字世界的重要作用；在群体层面，关注了虚拟社群、口碑、意见 、数字化消费决策以及大数据；在社会结构层面，关注了数字环境的变化、虚拟社会阶层、数字世界的亚文化。
