“你不能将儿童与其家庭环境分开”，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特 冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从“教师需要知道什么”和“教师能做什么”两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。

本书从整体上概述了天津全面建设小康社会的历程，证明党的领导为天津全面建成小康社会提供了根本保证，改革开放为天津发展提供了强大的动力和源泉。 本书纪录和展现天津全面建成小康社会的光辉历程，总结新时代全面建成小康社会的辉煌成就，阐释其中蕴含的天津全面建成小康社会的实践经验、理论创新和制度优势，从而为中国全面建成小康社会留存天津历史档案。

为推动建材工业与新一代信息技术在更广范围、更深程度、更高水平上实现融合发展，促进建材工业转方式、调结构、增动力，加快迈向高质量发展，在行业内形成一批可复制、可推广的成果，围绕建材工业信息化生态体系构建、建材工业智能制造技术创新、建材工业智能制造推广应用特此编写本书，精选建材工业领域50个领先企业智能制造数字转型应用案例，突出案例的先进性、特点、效果、价值，内容翔实，有策略、有案例，以发挥成功案例的示范作用。

《政协委员讲辽宁故事.3》按照辽宁省委要求，辽宁省市县三级政协组织联动，组织引导全省2000余名政协委员，开展“讲好‘辽宁故事’，展示良好发展预期”界别组活动，围绕持续优化营商环境深入调查研究、积极资政建言，助力展示辽宁良好发展预期。 《政协委员讲辽宁故事.3》是该活动的征稿合集，以政协委员的视角，深入挖掘鲜活真实、生动感人的辽宁故事，让更多人发现辽宁之美、见证辽宁之变、感受辽宁之好。 《政协委员讲辽宁故事.3》所有篇目均在《人民政协报》《辽宁日报》相应专栏发表，现从中精选100篇故事，结集出版。

儿童具有天然的好奇心，他们往往有数不清的“为什么”，这个时候，思考就开始了。 基于3—11岁儿童的学习和思维特点，作者在本书中详细介绍了如何以游戏的方式帮助儿童学会思考，并处理他们遇到的问题。活动设计和案例研究实例是本书的主体部分。这些例子既以儿童原汁原味的语言向我们展示了他们的想法，也介绍了作为促进者的教师或家长的干预措施，以及可用于鼓励儿童进行哲学讨论的资源。 通过让儿童发出自己的声音，让儿童了解到他们会被倾听和理解，教师或家长可以逐渐营造一种氛围，让儿童像玩游戏一样学会思考。做到这一点的步是，试着不仅去问“今天你做了什么”，而且去关心“你听到了什么、说了什么和想了什么”。

本书立足于民营经济高质量发展问题研究，在章描述了本书的选题背景，说明民营经济高质量发展的时代意义，并从理论上对我国民营经济发展进行了研究综述，分析几十年来我国民营经济发展的进展，为本书的研究奠定坚实的理论基础。第二章对民营经济发展所涉及的理论进行了梳理，厘清民营经济、民营企业、私营经济、私营企业等相关概念，综述经济增长和经济发展等相关理论，探析高质量发展的概念、要义和特征；进而介绍制度理论，为民营经济的制度创新建立理论框架。第三章从历史维度详细剖析民营经济的发展历程，回顾我国民营经济在历史进程中的发展历程、民营经济思想的演进历程、制度变迁以及民营经济发展的一些主要模式：温州模式、苏南模式、珠三角模式和晋江模式（经验）。第四章分析了民营经济与区域经济发展的互动作用，区域民营经

2021年注定是非凡难忘、具有里程碑意义的一年，我们迎来中国共产党的百年华诞，站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点，踏上全面建设社会主义现代化国家新征程。面对百年变局和世纪疫情交织叠加，既有压力，也有动力；既是挑战，更是机遇。全市认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，靠踔厉奋发来干事创业，以笃行不怠来破局开路，经受住诸多复杂的严峻考验，在奋斗中汲取力量，在平凡中创造业绩，交出了卓有成效的战“疫”答卷，谱写了交相辉映的发展篇章。