结构／机制叙事和事件／时间序列叙事是人类在描述和分析社会现象时所采用的两类基本的叙事形式。如果说历史学是一门以事件／时间序列叙事为基础的学科， 社会学则是一门以结构／机制叙事为基础的学科，历史学和社会学也就构成了社会科学中的两个*为核心的基础学科，或者说它们是其它专题性的应用社会科学学科，比如法学、商学、管理学、传播学、社会工作、宗教学（在一定意义上甚至应该包括经济学和政治学）等学科的母学科。
本书以纪实手法讲述了贯穿*一生的重要工作方法 调查研究的故事，同时又对他调查研究的思想方法、过程等进行了阐述。本书整理收录了*同志一生中30余次影响重大的调查研究过程，包括学生时期的 招生广告为何没人响应 、建党初期的 安源调查 、大革命时期的 *份土地纲领的诞生 、土地革命时期的 寻乌调查 等。本书对于广大党员干部感悟领袖调查研究的精神，学习正确、有效的方法，有重要的现实和实践意义。
在这个迅速变化的世界中，去了解世界的本质是无比重要的命题。但是，如果单从小处着眼，我们便失去了宏观观察的能力。当经济学家思考全球化时，他们从一桩桩交易来读取信息；当政客阅读全球化时，他们看到的是机制和权力；艺术家眼中的全球化则是审美的国际化传播。而社会理论，则是从更全面的角度观察、理解这些所有。 著名理论学家威廉姆 奥斯维特将带领读者，从一位全球社会学家的视角，了解这一经常被误读甚至忽略的科学。在这本书中，作者将带领读者讨论卢梭的作品、至今依旧奉为经典的马克思理论，以及无与伦比的社会学家爱米尔 涂尔干和马克斯 韦伯。作者将在书中探究重大问题：为什么宗教如此强有力，资本主义从何而来。同时，书中还将引用法兰克福学派到布尔迪厄思想的精华。
家庭社会学是社会学一个重要的分支学科。《婚姻家庭社会学》系统阐述了研究婚姻家庭的理论与方法，特别立足于社会学基本理论，展现社会学学科特点，将婚姻家庭放到社会大舞台和社会大背景中审视，从社会现实和社会变迁的角度解剖和分析问题，以思考婚姻家庭演变的客观规律，揭示婚姻家庭从表象上是私人问题、从本质上是社会问题的道理。 婚姻和家庭是不可分割的。婚姻是家庭的起点，家庭是婚姻的延续和结果。本书按照这样的逻辑和顺序，将婚姻和家庭作为两个主体编。在婚姻编里，分章节论述了婚姻的概念和本质、婚姻要件、择偶、婚姻媒介与婚姻的成立以及离婚等。在家庭编里，则包括家庭的概念、家庭与社会、家庭关系与家庭结构、家庭功能、家庭伦理、家庭生活方式与管理等问题。婚姻家庭有其历史、现状和未来，对于它的自然历
本书是 什么是 系列中的一本，是指导如何进行话语分析研究的基础读本，涵盖话语分析的基本理论和概念、话语分析的社会价值、话语分析所面临的挑战，以及话语分析批评等，并利用典型案例探讨话语分析的方法和途径等。术后附有相关术语和推荐阅读，为读者在该学术领域进行深入研究打下坚实基础。
《参与观察：质性研究中的 看 与 被看 》是华东师范大学教育学部 教育的质性研究方法 课程团队统一编写的 质性研究经典导读 系列丛书中的一册，旨在为参与观察方法的初学者提供可借鉴的 地图 。 本书共分为四个部分：经典导读、方法流程、案例分析和拓展阅读。 经典导读部分选取了《参与观察法： 关于人类研究的一种方法》这本经典教材进行导读，辅以人类学参与观察法的经典著作《摩洛哥田野作业反思》，以期从具体方法的使用到作为研究工具的研究者的反思，形成完整的逻辑链条。 方法流程部分具体介绍了参与观察法的操作步骤。 案例分析部分选取了《特权：圣保罗中学精英教育的幕后》、《学做工：工人阶级子弟为何继承父业》、《礼物的流动：一个中国村庄中的互惠原则与社会网络》三本以参与观察法为重要研究方法的著作，分别从研究问题与
设计好的调查问卷是一项技术含量极高的专业活动，有的学者的终身成就不过是设计了一份高质量的、广为使用的调查问卷。 美國著名調查研究方法專家福勒在這本十多萬字的小册子中，試圖從專業的角度系統地回答問卷設計的所有問題： 什么是一份好的調查問卷，什么是一個好的調查問題？ 如何起草调查问题并在经验的层面上加以评估？ 如何在撰写问题时选择合适的措辞，以及如何选择问题的格式？ 如何撰写用来收集事实资料的问题，以及如何撰写用来测量主观状态的问题？ 什么是 好的 和 坏的 调查问题，以及 坏的 调查问题何以导致了有缺陷的答案？如何对问卷问题进行评估？ 對社會科學的研究者和調查工作者而言，本書是非常值得反復閱讀的案頭工具書。
吴晓明*的《论中国学术的自我主张》介绍：由于世界历史的形成，由于现代性在其特定阶段上的* 对权利，中国自近代以来的人文学术和社会科学是从总体上进人一种对外部学术的学徒状态中去了。这种学徒状态在*为广泛的对外学习过程中取得了巨大的收获，并使学术在特定的境况中逐渐成长起来。但任何一种学术的真正成熟，总是伴随着它开始摆脱其学徒状态并获得自我主张，从而成为一种 自律的 或 自我 授权的 学术。学徒状态的不成熟性特别表现在学术上的外部依赖或单纯模仿，因而习惯于采用 外部反思 的思维方式，即仅仅知道一般的抽象原则，并把这样的抽象原则先验地强加到任何内容之上。为了能够摆脱学术上的学徒状态并获得自我主张，首先必须从外部反思这样一种主观意识的立场中解放出来；而在这方面能够给予我们深刻教益的，首先是黑格尔
本书为"什么是"研究方法系列之一，本书介绍了定量纵向数据分析领域的重要定义和术语，介绍了定量纵向数据分析的主要分析方法，解释了它们的需求、统计特性和实质贡献，并指导读者如何正确使用Stata软件进行数据分析，可以作为对定量纵向数据分析感兴趣的读者的参考资料。 读者对象：高校社会科学领域专业的师生、相关研究者
《国学茶座》的创刊目标是 普及国学知识，发表国学新见，培育国学新人 。基于这样的目标，该杂志的读者以高中生、大学生、研究生、青年教师为主，同时，从事国学相关工作如编辑、图书馆、企业文化教育、对外汉语教育（孔子学院）等方面的专业人员以及一般国学爱好者也是我们服务的对象。该杂志既注重知识的介绍，又注重探幽抉微，阐发新见。典籍之流传，学问之演变，人物传记，史事本末，诗文品藻，文字训释，均所提倡。总以深入浅出，娓娓道来，是所宗尚。
质性研究的写作必须对海量的数据进行选择、归纳，使其条理化、理论化，成为能够被读者理解的质性文本。你的论文想要告诉读者什么？如何安排逻辑才能易于读者理解？你的论文如何解答读者的疑惑？怎样才能写出优秀的质性研究论文？ 关于质性研究写作，国内不乏相关的理论专著。 不同于这些专著，本书把实用性和操作性作为目标。 首先，本书选取一本质性研究写作领域的经典专著，向读者们介绍、归纳、分析和总结，以期帮助大家认识质性研究写作的基本特征和要求。 在经典导读的基础之上，再结合具体的真实习作和论文案例，详细分析每一部分的写作原则和需要避免的常见错误，并推荐经典拓展阅读书目。 《从生活到理论：质性研究写作成文》涵盖质性研究写作中的 标题、摘要、关键词 导言与研究方法 研究发现与资料呈现 和 结论与讨论 九部分
本书介绍了如何利用质性访谈的形式进行社会研究，涉及新方法、新媒体、新技术和新手段的运用，同时探讨了质性访谈所具有的优势、面临的挑战以及未来的发展方向。书后附有该领域有代表性的论著和杂志，为读者深入学习和研究提供参考。
《高等学校社会学学科指导委员会教材 21世纪社会学系列教材：城市社会学》反映了城市社会学理论和研究的*发展，既包括世界与中国的城市化、人类生态学理论、社区邻里关系与社区权力的研究和新城市社会学理论，也包括国内尚鲜有论及的、20世纪80年代后发达国家城市社会学领域中的*理论，如社会学的社区主义理论、以社会为中心的社会资本理论、城市政治中的增长机器理论和机制理论、全球城市理论等，以及中国城市社区和国外社区的研究。
本书是一项关于中国早期社会学的学术史研究。本书对早期社会学前辈陶孟和、陈达、费孝通、史国衡、苏汝江、邓中夏等人关于劳工问题的研究和著述进行了重访，揭示了劳工社会学研究如何在特定的时代和社会背景下逐步发展起来，并对其演变的脉络和逻辑进行了考察，指出劳工治理与劳工革命构成了劳工社会学研究的两个主要问题域。
首先，从乡村振兴战略出台的背景，乡村发展现状开始，分析现代信息技术时代村庄整合与人口聚集的可能性。其次，详细阐述村庄整合与人口聚集的5种模式。对山区高原地区块状聚点模式、丘陵地区山脉定点模式、沿江沿海地区带状聚线模式、平原地区按片设点模式、城市周边环行选点模式分别给与分析与描绘。分析每一种模式建立的方法，可持续发展的支撑产业，吸引人才和资本的战略，进行公共设施建设的措施。后，给出顺利实现村庄整合与人口聚集的政策保障。
本书是 什么是 研究方法系列之一，本书关注的是质性研究，即qualitative research。全书共分四章，深入浅出地介绍了质性研究的理论基础和实践应用：*章简明勾勒了质性研究的概念；第二章逐一介绍一系列方法论哲学，为进行质性研究夯实理论基础；第三章介绍研究的过程中的各种分析方法以及这些方法间的相互关系；第四章特别介绍了质性研究引起的一些争议，并结合前文提及的部分研究实例展开论述。正文后附有参考文献和索引。
本教材立足于老年人服务与管理领域，以社会工作专业价值观为基础，以有效推进老年服务与管理领域的社会工作专业化服务为目标，系统全面地对老年社会工作的理论、伦理、方法与技巧进行阐述。本教材的特点主要体现在： ，本教材能够将 外有关老年人的基本理论和社会工作的方法与技巧有机融合，并结合我国老年社会服务的发展现状，做到理论与现实的统一、国际经验与本土实践的结合。 第二，本教材的框架完整，内容丰富，每个章节的知识点明确，富有内在逻辑联系，既能满足养老服务与管理专业学生的学习需求，又适合一般读者自学。教材中所举的例子大多来自实践，有较好的示范作用。 第三，本教材以培养实际操作能力为核心，设计了情境与案例，将知识学习与能力培养相结合，通过具体案例来加深读者对专业工作方法的掌握，有
\"在涂尔干的社会学中，社会事实是一个外在于个体并具有强制性的客体。这一理念深刻影响了法国的人文学科传统，但也由此带来了个体与社会总体二元对立的问题。莫斯作为涂尔干学派 重要的继承人，试图对这个问题进行综合，以使个体与总体得到统一，他的代表作《礼物》一书即是解决这一问题的研究成果，并提出了标志性概念“总体性社会事实”，对后来法国人文学科的发展产生了深远影响。然而对于这一理论综合的进程，学界的阐释却是不足的，作者正是要通过本书，明晰莫斯的“总体性社会事实”概念，彰显其意义之重大。因此，本书分三个方面进行了考察，一是对莫斯礼物研究的背景以及从礼物研究中产生“总体性社会事实”概念的过程进行了论述；二是深入阐述这一重要概念如何在认识论层面对个体性和集体性进行了综合，并使得社会学与人类学
本书讨论了自助法的基本理论，并结合真实数据说明自助法的运用。基本的自助法是把样本当作一个总体来看，利用蒙特卡洛抽样法来生成统计量抽样分布的经验估计。自助法较重要的论断是根据重取样本计算的统计量的相对频率分布就是原始样本统计量的抽样分布估计。*后，作者总结了如何利用不同的软件包来运用这一计算机运算密集型方法。本书清晰地介绍了自助法的理论和运用，能够给对自助法和非参数估计法感兴趣的读者提供入门指导和系统分析。
随着小说《水浒传.》的问世，水浒文化研究已经有了几百年的历史。但不同的时代有不同的目的和主张，也表现出不同的政治诉求和伦理诉求。再加上研究形式的多元，因此，给人们理解水浒文化精神的基本内涵带来困惑。因此，整体的、综合的研究愈发显得重要和必然。相关学者对于水浒研究做出了很大贡献，也解决了很多问题。但立足于地域文化，从本区域地理、社会、文化方面探究水浒好汉的人格特征以及水浒文化的基本精神内涵的著作并没有出现。这正是本选题师徒达到的目的和预期。所以，本选题的主要目的和意义有以下几个方面：一、梳理水浒文化的基本内容，并对其内涵、形成与发展阶段、特点诸方面进行阐述，力求涵盖关于水浒研究的所有基本成果并形成自己具有创新意义的观点；二、对于水浒故事发生地的北宋的*路即今天的黄淮海地区的人文
