紧扣考试大纲跟进*新动态剖析考点知识同步练习强化真题 解读机械工业出版社本书是 注册审核员考试辅导用书,是根据《管理体系认证基础考试大纲》和中国认证认可协会(CCAA)认证人员基础知识系列教材编写的。本书对考试大纲、管理体系认证基础相关教材的内容和要求进行了深度剖析,内容架构合理,分为管理体系认证相关基础知识及其在审核中的应用、管理体系审核通用知识和技术在审核中的应用、质量管理方法与工具知识及其在审核中的应用、法律法规和其他要求四部分。本书通过考点知识讲解、同步练习强化(含历年真题)、答案点拨解析, 地强化考生的应试能力。本书适合作为参加 注册审核员考试的考生用书,同时也适合作为制造业企业管理人员提高工作能力用书。
近年的媒介研究存在两派截然不同的观点:一派认为,新旧媒介之间存在一道明显的分野,旧媒介将被彻底并入新媒介的轨道,此为媒介的断裂史观;另一派承认数字媒介对于数字社会的特别意义,但更倾向于看到历史的延续,指出新旧媒介互为交织的复杂性,此为媒介的延续史观。 旧媒介着重于对内容的投资和创造,其主要特点包括:由媒体机构生产权威的新闻报道,有固定的文本,吸纳精英作者与人才。新媒介则处处表现出不同的属性:媒体机构的特权正在消失,网络平台成为主导;文本表现出动态性与交互性;人人都是媒介的出口,置身于一个庞然的信息传播生态系统。然而我们不能以简单的二分法来认识媒介的变化。 媒介思想家麦克卢汉有一句名言: 我们透过后视镜观看现在,我们倒退着走向未来。 只有通过回顾过去数个世纪的媒介技术爆炸,才能看
本项目为中国新闻出版研究院承担的国家新闻出版总局 专业数字内容资源知识服务模式试点工作 的工作成果。 当前,知识服务方兴未艾,知识服务产品、平台、应用等日新月异,但也存在良莠不齐的现象,这些潜在的问题对我国信息和文化安全有一定的影响,对意识形态舆论主阵地的冲击亦不容忽视。因此,打造由国家主导的知识资源服务平台,构建国家知识资源服务体系,是发挥主流媒体的作用,进而推动出版业转型升级,加强思想文化宣传阵地建设,保障国家信息和文化安全的必然要求。本书正式基于上述时代背景和要求而展开研究的。 本书内容分为六大部分:国家知识资源服务试点工作综述、国家知识服务试点单位调查问卷分析、国家知识服务试点单位应用案例分析、知识服务标准研制情况、国家知识服务门户网站建设情况、知识服务试点单位案例,全
本书是前央视著名主持人、记者王志主持央视著名节目《面对面》的访谈作品实录。作者从事媒体工作30余年,聚焦于长篇人物访谈,1000多位访谈对象,精选300余位代表,还原节目原始场记。全书分为12卷,分别是:迫近真相、传递感动、呈现多元、探索人生、检验价值、叩问生命、解开内幕、照亮未来、点燃希望、体察温度、创建和谐。涵盖了袁隆平、钟南山、杨利伟、杨振宁、姚明、罗大佑、姜文等在内的社会各界人士。作者通过自己犀利和专业的问题,让受访者畅所欲言,全面而深入地表达了自己的观点见解,并作为文字被完整地记录下来。本书是王志质疑式访谈的经典作品,是新闻人物和重要事件见证者的实录。采访绝学,倾囊相授,告诉你如何做采访。不仅是理论性与实操性兼具的新式采访课教材,也是尽显沟通的魅力与沟通的技巧的社交通关秘籍,
本书依票证种类归类,分9类进行了展示。在通过图片展示这些弥足珍贵的票证时,辅以功能和时代背景的简介,讲述了一个个历史故事,读者通过这些图文介绍,能了解和重温一段正在渐行渐远的历史,也是新中国成立 一个特别视角的回顾。
中国是世界上*先有报纸和*先有新闻事业的国家,中国的新闻事业有 1300 年以上的历史。《中国新闻事业编年史(上中下)(第二版)》所记述的时间,起始于公元 713 年,即中国*古老的报纸同时也是世界上*古老的报纸 开元杂报 问世的一年,截止于 2016 年,长达 1304 年,纵贯我国从古代近代现代到当代的整个历史时期,所记述的史实涉及新闻事业的各个方面:从报纸、刊物、通讯社、广播、电视、电子报刊到新兴媒体;从新闻摄影、新闻图片、新闻纪录电影、新闻事业经营管理、新闻法、新闻社团、新闻界人物到新闻教育;从编辑、采访、出版、印刷、发行等一般新闻业务活动到新闻传播学研究。兼收并蓄,细大不捐。因为并不完全限于大事,所以不再沿用大事记这一名目,而称之为中国新闻事业编年史。 作为一部编年性质的专业史,这部书只为读者提
信封、包装纸、书页旁边的空白处……狄金森晚期的大量创作大多写于这些凑合的、易碎的载体上,其中就包括本书所收的52份信封诗手稿。这些信封诗的创作时间跨度为1864年至1886年,信封经过裁割,文本带有
本书是晚清至民国时期孙殿起在经营古书业时编录的一部图书目录,内容包括书名、卷数、作者姓名、籍贯、版刻年代等项目,著录图书上万种。成书于1936年,后又成《续编》。本次据上海古籍出版社1999年版重排,并将各订正成果附于各条之下。
对博物馆而言,以观众为中心的路径转向意味着什么?面对不同年龄、认同和社会阶级的广泛观众群,博物馆应该如何建立相关性?为了吸引更多的观众,博物馆应该简化他们的工作吗?博物馆内部需要作出何种应对?在克雷斯基金会的资助下,彼特·萨米斯和米米·迈克尔森对当时认可的、以观众为中心的十家藏品立本的美国和欧洲国家的博物馆进行了数年研究,并在此基础上回答了上述问题。这本书:介绍为广泛观众群提供可及性的重要机构;分析这些机构认同与民主的内部斗争;采取个案研究、员工访谈、信息导读等方法向博物馆专业人员阐明如何在藏品立本的机构践行以观众为中心的路径。
本丛书围绕社会主义历史发展为主题,在内容上,以500年来社会主义发展历程中的重要事件、重要人物、重要思想为核心内容,突出道路与抉择过程。本丛书系列*部《社会主义思想:从空想到科学(1516—1848)》着重展现“空想社会主义的产生和发展”,以莫尔、康帕内拉、圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者的变动为线索,以生动语言配合名家视角梳理社会主义空想阶段的发展特色;丛书第二部《社会主义运动:从理论到实践(1848—1917)》集中展现马克思、恩格斯如何将社会主义从空想变为科学,从理论到实践,开启拓荒之路;第三部《社会主义制度:从一国到多国(1917—1991)》以宏观视角配合精妙点评展现社会主义发展由一国到多国的情状与特点;丛书第四部《社会主义革新:从地区到全球(1991—2013)》,以新时代社会主义发展的新局面为根基,展现
本书是传播学奠基人之一哈罗德·拉斯韦尔的传世之作,篇幅不大,却比较全面地论述了社会传播的过程、结构和功能,提出了脍炙人口的“5W”传播模式和社会传播的三功能说。“5W”的模式是:谁(who)对谁(whom)通过什么渠道(whatchannel)说什么(what)?取得了什么效果(whateffect)?社会传播的三个功能是:(1)守望环境;(2)协调社会各部以回应环境;(3)使社会遗产代代相传。“5W”模式和三个功能成为后起的传播学家继承、批判、修正和发展的基础。
本书在“重新理解媒介”的基础上,从叙事学与新闻学的跨学科视角出发,创新性地阐释了当下媒介生态中“新闻”“叙事”“新闻叙事”等概念的丰富内涵,并从“叙事的社会历史语境”“叙事文本”“叙事的意识形态建构”及“叙事伦理”等多个面向来探讨网络新闻叙事的内在规律,系统地回答了“叙事从何而来”“叙事是什么”“叙事为什么”“叙事向何处去”等核心问题。该书将文本结构分析、话语实践分析及宏观的社会学审视结合起来,在比较与演绎中深入探寻了网络新闻叙事的内在规律及其符号意义与社会价值,提出了一整套新的概念体系和学术观点,建构起较为完备的网络新闻叙事学理论。