人既是文化的存在,也是文化的产物。文化塑造大脑成为解释人类心理及行为的新视角。近几十年来,研究者采用认知神经科学的方法在神经生理水平上得到了文化影响人类心理与行为的有力证据,用科学的方法验证了文化对人的心理与行为的影响,拓宽了心理学研究的思路与内容,促进了对该领域问题更深入的研究与探讨,促成了不同文化背景下心理学研究的对话。 《文化、心理与脑》以脑科学时代下的心理学研究为线索,梳理了不同文化背景下认知、语言、情绪、自我、文化适应以及社会态度的主题研究;从基本概念到行为研究,再到认知神经机制的研究,对其进行了深入细致的介绍。
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认知神经科学是一门年轻而富有活力的交叉学科。 它横跨认知心理学、生理心理学、神经科学等领域,致力于探寻人类心智的生物学奥秘,站在心理学、神经学、信息科学、临床医学等领域的发展前沿。 一直以来,本书都被誉为认知神经科学教材的金标准,由该领域的主要创始人之一迈克尔·S.加扎尼加(Michael S.Gazzaniga)等世界知名学者撰写。本书(原著第五版)对内容编排进行了较大幅度的调整,深入浅出地介绍了复杂的核心认知过程(大脑半球特异化、感觉和知觉、物体识别、注意、运动、记忆、情绪和语言)以及控制过程(认知控制、社会认知和意识)是如何由大脑潜在的生物学基础实现的。本书展现了认知神经科学领域的前沿科学发现和临床应用,既是学习认知神经科学“ 课”的良伴,也能为认知科学、神经科学、脑科学、复杂系统、人工智能
认知神经科学是一门年轻而富有活力的交叉学科。 它横跨认知心理学、生理心理学、神经科学等领域,致力于探寻人类心智的生物学奥秘,站在心理学、神经学、信息科学、临床医学等领域的发展前沿。 一直以来,本书都被誉为认知神经科学教材的金标准,由该领域的主要创始人之一迈克尔·S.加扎尼加(Michael S.Gazzaniga)等世界知名学者撰写。本书(原著第五版)对内容编排进行了较大幅度的调整,深入浅出地介绍了复杂的核心认知过程(大脑半球特异化、感觉和知觉、物体识别、注意、运动、记忆、情绪和语言)以及控制过程(认知控制、社会认知和意识)是如何由大脑潜在的生物学基础实现的。本书展现了认知神经科学领域的前沿科学发现和临床应用,既是学习认知神经科学“ 课”的良伴,也能为认知科学、神经科学、脑科学、复杂系统、人工智能
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本书从文化基础分析了西方和中国的心理学传统,从文化转向探讨了心理学当代的重大进步,从文化框架考察了心理学研究的基本变革;摄取了本土文化中的心理学资源,探索了本土心理学方法论的突破,论证了中国本土心理学的内容、主题、演变、建构、创新;涉及中国本土心理学创新发展所立足的哲学思想基础、所吸纳的主要学科资源、所具有的心性心理内涵、所进行的原始创新建构。本书从多个层面和侧面,为中国本土心理学理论、方法和技术的发展提供了基本思想的支撑、学术研究的启示和理论建构的推进。
本书从文化基础分析了西方和中国的心理学传统,从文化转向探讨了心理学当代的重大进步,从文化框架考察了心理学研究的基本变革;摄取了本土文化中的心理学资源,探索了本土心理学方法论的突破,论证了中国本土心理学的内容、主题、演变、建构、创新;涉及中国本土心理学创新发展所立足的哲学思想基础、所吸纳的主要学科资源、所具有的心性心理内涵、所进行的原始创新建构。本书从多个层面和侧面,为中国本土心理学理论、方法和技术的发展提供了基本思想的支撑、学术研究的启示和理论建构的推进。
想象力突破天际的爆笑校园故事第三集又来了!这次的场景离开了校园,来到了博物馆……亨利和同学们在博物馆游学时,落在了后面。但是他有了一个计划:希望能在展览中追上大家。当然不会只在那些展厅里,那多没有想象力啊!一路上有喷发的火山,有恐龙的惊吓,还要穿过楼梯间的秘密通道,归队变成了一件不太可能完成的任务……
本书整合了异常心理学领域内新的研究发现和科学进展,深入探讨精选的反映当代心理科学热点问题,聚焦神经科学发展,带领读者走进这些心理障碍患者的世界。全书采用讲授和学习交互的方式,专注于四项主要课题:整合异常心理学的一种交互的或者生物社会心理的模式;强调对于心理障碍的理解多样化与治疗多样化的重要性;保持通用;采取以学生为中心的教授方式。作者以当前说明性的案例进行研究,从自己的临床和教学经验得出,引导学生认识到异常心理学研究人的因素,致力于使复杂的信息以生动易懂的方式呈现给学生和读者,能够为我国心理学科的发展、心理学专业教学实践以及社会心理健康辅导提供有益的借鉴。
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