本书从优选化的视角出发,回顾改革开放30多年来中国基础教育发展的历史进程,寻找我国未来的教育改革的可能路径。全书突出案例研究,突出政策的典型性、创新性;重点以县为单位进行调研,生动、深入、详细地展示中国地方的基础教育发展的政策经验与特色;从案例中突出独特地方教育政策创新的特质,突出政策创新背后的政策思想。
本册收《作文讲评五十例》专著。20世纪80年代初期,作文教学从目标确定、计划制订、命题指导到过程指点、批改讲评,既不被重视,又无规则意识。该书计划性强,紧扣“讲评”一环拎起初中三年的写作教学,全面培养初中生记叙、说明、议论等表达能力。讲评就是指导,引导学生读“有字书”与“无字书”,培养与发展观察力、思维力、想象力,适时适度地引用古今文论诗评作点拨,讲规律,深入指导,增添审美情趣,强化文化底气。
行为疗法是一门综合学科,涉及心理学、教育学、社会学、护理学和康复科学。《当代行为疗法》适用于各学科背景的读者,其应用与实例也取自不同领域。《当代行为疗法》由三部分组成。靠前部分呈现了行为疗法的基本原理
行为疗法是一门综合学科,涉及心理学、教育学、社会学、护理学和康复科学。《当代行为疗法》适用于各学科背景的读者,其应用与实例也取自不同领域。《当代行为疗法》由三部分组成。靠前部分呈现了行为疗法的基本原理