在这个发展迅猛、信息丰富、竞争激烈的时代,儿童和青少年发展的机会变得越来越多,可能遇到的危机也越来越多。信息的可触及性,生态环境的变化,各种压力、冲突、社会问题的增加,都让当代儿童和青少年面临更多挑战。如何帮助儿童和青少年顺利度过重要的成长阶段,成长为有责任感、有爱心、对社会有贡献的人,就成了心理咨询师、教师、家长及社会公众服务从业者等必须思考的问题。 本书针对上述问题给出了答案。作者以大量的研究数据和多年的实践经验为基础,对儿童和青少年可能面临的各种危机问题提供了针对性的预防、干预与治疗措施。全书共分为四个部分:第一部分介绍了影响儿童和青少年成长的生态环境;第二部分阐述了危机中的儿童和青少年面临的社会、学校、家庭问题;第三部分讲述了儿童和青少年可能面临的各种具体的危机;第
《实用青年心理学:从自我探索到心理调适》( 1版)以“心理调适”为主线,涵盖当代生活中与青年人心理调适相关的各个领域,包括人格的构成及影响、压力应对、自尊与自我调节、人际沟通、友谊与爱情、心理障碍等,并为有需求的读者提供具体可行的建议及行动方案。 在内容的编排上,各章均以个人探索练习为引。这部分由自我评估(心理测验)和自我反思(相关问题)组成。正文主要介绍相关的、基于实证研究的概念和理论,比如在压力及其影响一章中,作者介绍了压力的本质、主要来源、对压力的反应、压力的潜在影响、影响压力耐受性的因素等。 ,每章以“应用”结尾,讲述如何运用心理学知识解决生活中的具体问题,例如提高学业成绩、有效利用时间、提升幸福感、改善人际关系,等等。
放松点!你听说过的许多关于青春期的现象都不是必然的。孩子的成长之路是风雨交加的,事实上,心理问题、问题行为及家庭冲突在青春期并不比生命周期的其他阶段更普遍。青春期出现情绪是正常的,叛逆是成长过程中不可避免的必要部分。 在本书中,作者将为我们展示一个真实的青春期。这里讲解了与青春期有关的脑科学、神经科学、心理学、社会学、教育学的研究成果,并且辅以几十个鲜活的青春期案例。为了帮助家长顺利地应对孩子的青春期,劳伦斯对青春期进行了创造性的划分前青春期、青春期早期、青春期中期以及成年过渡期,把青春期的定义扩展到 25岁,并且根据每个阶段的心理特点对青少年的行为进行了深入的研究,从应用心理学的角度为青春期孩子的家长提供切实的建议和科学的指导。这既是社交媒体时代的需要,也是时代发展的结果。
儿童、青少年是中华民族的未来,是实现 的建设者,培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是中华民族文化传承,深化教育改革,促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《BR》 本书综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法,全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系(结构),促进了人格研究的理论创新;制定了基于全国样本的标准化系列人格评定工具,建立常模;探讨了我国儿童、青少年人格跨阶段的发展特点;探究了家庭、教育机构(幼儿园或学校)、同伴群体等环境因素,气质、神经机制等对人格发展的影响;设计了培养幼儿健全人格发展的实验游戏库、小学生健全人格发展的互动体验式活动库、初中生健全人格发展的团体体验式活动库;进行了教育现场实验,探索了我国儿童、青少年人格培养模
该书包括10个分册,汇集了上海市中小学骨干教师心理健康教育(青春期教育)德育实训基地、上海市第四期普教系统双名工程 高峰计划 项目学员近3年的学习和研究成果。主要关注中学生的心理健康教育(青春期教育),"以教师的人文情怀滋养学生青春成长"为主要理念,涵盖中学生阅读、生命教育、家庭教育等重要问题,分为《初中生情绪疏导与压力管理》《RAIN的心理时间》《生命成长视野下的青春期 三情 教育》《心理微课》《阅青春 悦成长 初中语文阅读教学与青春期教育的融合实践》《跟着电影懂青春》《陪伴青春 初中生心理辅导》《 青 听 春 语》《初中生家庭教育那些事》《青春期教育实践研究》。该书对于中学心理教师及相关老师的实际教学有着重要的参考意义,也可以推动中学生心理健康教育的创新和发展。