明明有爱，但看不到爱？家长总是在管教、约束、指责、催促、鞭策。孩子只是觉得压抑，内心产生抗拒，却得不到来自父母的帮助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。 黄启团已有二十多年的心理咨询经验，专注于心理学应用的教育传播，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。 《家庭教育光有爱还不够》提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等观点和操作方式，探讨了家庭教育的多个方面，包括采用高压打骂和全然爱与自由两种教育方式对孩子的影响；知识的重要性以及运用知识的能力；孩子成长过程中情绪控制的四个阶段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培养孩子的善良品质和正确的价值观；如何避免孩子产生 无望 观念；等等。 本书有助于解决家庭教育中儿童性格和行为问题，给家长提供了孩子成长的规律
随着社会发展，孩子的精神压力也随之增加，儿童教育市场需求旺盛，于是本书以积极心理学六大美德和24项积极心理品质为理论基础，用故事的方式去启发孩子，并引导孩子终具备积极的心理。本书以故事疗法的方式进行了教育解决方案的尝试。故事中设置戏剧元素，铺设教育心理场景，将对话叙事铺设为心理发展过程，以 场景即心理，对话即发展 的模式给孩子以积极的思考和激发，实现家长及孩子完成日常家庭教育中的故事陪伴成长目标。
本书试图告诉家庭、学校和社会：抑郁症可能发生在任何人身上，它是由遗传和环境共同诱发、全世界都为之困扰的疾病。另外，它还告诉我们，孩子面对的世界并非成年人所想的那么无忧无虑 容貌焦虑、同伴拒绝、完美主义、父母否定、不当惩罚等，都潜藏在孩子的世界里，如果孩子们不能及时得到理解和支持，极易引发抑郁症。本书作者深入浅出，从实操的角度告诉父母如何识别、理解抑郁症，以及在遭遇抑郁症时该如何应对，可以说是一本关于儿童青少年抑郁症的 父母宝典 。
1.本书内容系统、全面、实用，紧紧围绕校园心理危机干预工作的实际需求展开，涵盖青少年心理危机干预最实用、最关键的相关知识，包括青少年心理危机干预的相关概念、心理危机的诱发因素、心理危机预防与干预的技术策略、青少年心理危机的校园守门人方案，以及学校如何应对突发危机事件等。 2.本书不仅有理论支持，更有诸多实操技术和典型经验案例，实操技术非常清晰的描述了工作的流程步骤，相关案例内容丰富且涉及面广，对于读者有较高的参考价值和实践指导意义。
本书是心理学家和青少年问题领域的专业人士经年累月专注于研究和治疗青少年情绪问题的成果，阐释了焦虑与大脑之间的关系，让人们认识到改变大脑的工作过程可以重塑脑神经链路，从而彻底改善焦虑、恐慌、担忧等负面情绪。书中通过同龄人间的对比案例让青少年清楚地看到有技巧和无技巧应对情绪压力的区别，汇集脑科学知识、认知行为疗法和正念疗法，提供十个简单又具体的心理技能，从而帮助青少年更科学地理解焦虑、学习如何管理情绪。针对每个技能，书中制订了搭配的练习方案，并解释这些练习是如何影响大脑的，使青少年能够像训练肌肉一样重塑大脑。对于现在越来越需要心理健康指导的青少年来说，本书集实证知识和操作方法为一体，能够帮助青少年走上积极认知和管理自我的旅程，为主导自己的生活做好准备。
本案例集是上海市教育委员会 高校学生心理危机案例分析 专项（2016）工作成果之一，收录了高校学生自我伤害、伤害他人、自我照顾能力缺失三大类危机情境下的干预工作案例二十九个，根据危机诱因分为学业与适应、恋爱与人际关系、心境障碍、精神病性障碍及其他四个板块，反映了高校学生心理健康高风险领域和高校心理育人工作中面临的挑战。作者在严格保护当事人隐私的前提下，从基本情况、危机发生、危机干预、干预结果、经验分享和案例点评六个方面进行陈述，分享工作举措，分析经验教训，反思改进办法，生动体现了高校心理健康教育工作者真诚助人、求真务实的专业精神。相信本案例集能为从事高校心理危机预防与干预工作的读者提供十分有意义的参考和借鉴。
青少年心理健康影响青少年的一生，关注青少年心理健康，为他们的美好未来奠基。 本书带你了解青少年常见心理问题，正确有效疏导心理困惑，轻松解除心理症结，帮助青少年认识自我，悦纳自我，引导青少年健康成长，快乐成长！
本书出版已逾二十载，横跨两个世纪，感动无数心灵。 这是一个浸淫书业三十多年的作者、出版人、父亲写给青少年读者的殷殷叮嘱，每当他看见正读中学的儿女，便会想起自己青春岁月里曾有过的向往、轻狂、彷徨与悲欢，他有许多箴言相告，又想 幼吾幼以及人之幼 ，于是就有了这本滚烫又温馨的 书信集 。 在这些信件里，他穿越自己心灵的虫洞，在飘浮的时空中，四处去挑选、剪裁某些英雄人物生命中所流露出来的、让人感到温热的特质，并由此发出回声阵阵的叩问。这既是作者对自我过往的审视与对话，也是激励青少年大胆演出人生剧本，不断追寻、突破和向上的强心剂。 祝你收信平安，开卷有益。
对广大高校辅导员来说，如何解决和应对大学生出现的心理危机是一件至关重要的事，也是高校辅导员工作的重中之重。本书详细讲解了大学生出现心理危机的原因、其解决方法及具体的干预手段。书中不仅介绍了解决这些常见心理危机所应用的心理学理论，而且*可贵的是，每种问题都给出了具体而明确的干预方法，这些方法是作者多年来实践的宝贵经验总结，切实有效地帮助读者掌握及时、有效地处理和解决大学生心理危机的方法。本书读者对象，主要为高校辅导员、大学生工作群体、广大教师以及参加高校辅导员考试的研究生。
发展障碍远非想象中那么罕见，尤其是儿童、青少年发展障碍，有较高的检出率。但很多时候，父母和老师或是没能认识到孩子可能出现了发展障碍；或是在看到问题后认为无伤大雅，听之任之；或是对号入座，为孩子的问题贴上错误的标签，使问题愈演愈烈 了解儿童、青少年常见的发展障碍，能帮助我们练就一双火眼金睛，更好地辨别成长中的 烦恼 ，在需要的时候及时伸出援手，为孩子的健康成长保驾护航。 这本书为对儿童、青少年发展障碍感兴趣的研究者、父母以及教育工作者而写。它逻辑清晰，语言生动，全面澄清了大众的迷思，讨论了发展障碍在基因、生理及环境层面的发生机制。针对常见的发展障碍，如抑郁障碍、焦虑障碍、注意缺陷/多动障碍、破坏性和品行障碍，设立独立章节，全面解析其诊断标准、性别差异、治疗方式等，同时提供简要的干
本书为 600号心理 系列图书。全书以支持青少年 成为自我精神健康守护者 为目标，结合作者丰富的心理危机实务经验，总结了诱发中学生群体心理危机的校园欺凌、重大突发事件、突患危重疾病等事件类型，介绍了陷入心理危机时可能导致的自伤、严重自我攻击、拒绝上学、厌食等问题行为，并针对性给出了日常调适建议。本书以书信的形式展开，配以彩色图画，让心理话题阅读起来更轻松。本书适合中学生阅读。
今天十几岁的孩子压力很大，比以往任何时候都更需要管理压力和增强复原力的工具。这就需要真正的工具来帮助青少年应对生活中的挑战，从小的压力，如作业、社交，到严重的创伤，如校园欺凌，暴力。应对这些挑战最关键的是复原力。复原力，就是从逆境、创伤和挫折中恢复，重振旗鼓的能力。好在复原力是可以习得的，这本书就是帮助青少年习得这种复原力，经受生活的风暴，达成自己的目标。 在《青少年的复原力》中，心理学家、青少年专家和创伤专家希拉 拉贾博士以积极心理学和脑科学关键原则为基础并且结合正念冥想的十项实用技能，管理睡眠、压力和困难情绪，以及培养正念、健康习惯和社会关系的小贴士，帮助青少年管理困难情绪，克服消极偏见，应对压力和挑战，培养积极心态，与家人和朋友建立更好关系的技巧。最重要的是，这本书还将
本书是译著，主要内容包括临床专家精心设计撰写的116个易于使用的提供具体解决方案的活动和工作表，旨在通过这些活动赋予儿童及青少年应对创伤和建立复原力的能力。这些活动主要的内容包括建立安全感，培养信任和积极态度，建立健康的应对技巧，拓展解决问题的途径以及发展个人赋能，自信和健康。我国儿童及青少年人群的心理健康成为社会关注的热点问题。将这本书翻译成中文出版，可以帮助儿童青少年的父母、教育工作者（尤其是学校心理教师）、临床工作者和科研人员（尤其是心理咨询或治疗师），从创伤知情的视角组织开展简便易行且有效的活动，解决儿童青少年成长发育中的具体问题，帮助儿童青少年获得心理健康发展的能力。
在这本书中，伊顿公学前校长、畅销书作家托尼 利特与儿童和青少年精神病学家赫尔伯 埃特金探讨了青少年面临的问题并阐述了如何解决这些问题，涵盖了从青春期的真正含义到遵守规则、食物、性、情绪波动、性格和幸福等话题，旨在通过作者间的一系列问答对话，解决对于与青少年一起工作或生活的人以及青少年自身来说都十分关键的问题。
由卢家楣主编的《青少年心理与辅导--理论和实践(第3版十二五普通高等教育本科***规划教材)/ 给未来教师的心理学》一书是 写给未来教师的心理学 这一面向未来教师（包括教师教育专业的在读学生、有志于从事教师的综合性大学学生，以及新入职的新教师）的心理学公共课教材中的一种，全书共十二章，**章为导论，第二至第六章构成上编，第七至第十二章构成下编，上编论述青少年认知的发展、青少年情感的发展、青少年自我意识的发展、青少年心理辅导的基本理论、青少年心理辅导的基本方法；下编依次阐述青少年发育中的身心问题与辅导、青少年情感生活问题与辅导、青少年学习问题与辅导、青少年社会交往与辅导、青少年的行为适应不良问题与辅导、青少年职业选择与辅导等内容。
谁懂我的情绪？《3分钟心理漫画 情绪的秘密》不仅介绍了情绪的种类、特点和功能，还科普了调节情绪的方法，帮助少年儿童正确认识情绪、自主调节情绪。
青春自有少年模样，青少年正处于性格形成与发展的关键时期，性格中有不足，亦有闪光点。 性格决定命运，成长的路上难免迷茫，本书深入浅出地解析性格的多个层面，帮你了解自己的性格，分析自己的性格，教你去粗取精、完善性格，助你健康成长！
青春期是个体由儿童向成年人过渡的特殊成长阶段，孩子处在想打破儿童的旧身份，并建立成年人的新身份的自我整合期，面临 三重压力 一一身体发育、人格独立和升学竞争。当三重压力让孩子难以适应时，他们容易出现叛逆、情绪化、厌学等问题。 孩子不是在故意制造问题，他们只是被问题 困住 了，父母需要用支持型养育的方式替代单纯的说教，学会精准回应孩子的各种问题从而陪伴孩子走过这个动荡的成长阶段 作者表示，处于青春期的孩子的大脑具有高度可塑性，而家庭对孩子成长的影响力远远大于学校。他结合多年来辅导过上千个家庭的实践经验，辅以真实案例与应对方案，告诉家长 孩子为什么会变成这样 ，从而打造出一本解决青春期关键问题的手册。
《学生个体心理辅导》是非常重要的一本心理健康教育读本。本书章概述了学生个体心理辅导的基本内容，介绍了个体心理辅导的概念、历史、目标、原则、内容与方法；第二章介绍了个体心理辅导的主要理论与方法，包括精神分析理论与方法、行为主义理论与方法、人本主义理论与方法、 认知行为理论与方法、阴阳辩证辅导的理论与方法等；第三章至第五章分别介绍了小学生、初中生、高中生心理辅导的主要内容，包括小学生、中学生、高中生心理发展的一般问题的辅导和各个阶段学生个体心理特有问题的辅导以及学生常见心理障碍的诊断和治疗；第六章介绍了学生常见心理问题的辅导，包括学生自我意识辅导、学业辅导、情绪情感辅导、人际关系辅导、生涯规划辅导、生活适应辅导、性心理辅导等；第七章介绍了学校心理危机干预，介绍了心理危机干预理论
如何认识自己？《3分钟心理漫画 人格的秘密》首先介绍人的心理有直觉、感觉、思维和情感四个不同的功能类型，其次介绍人生各个阶段的中心问题、发展任务，以及关于星座测试是否准确的巴纳姆效应，最后介绍不同的气质类型和本我、自我、超我理论以及人格理论，帮助少年儿童认识自己、了解自己、接纳自己。
