本书作为高校人文社会科学公共选修课程教材，围绕立德树人根本任务，遵循高等教育教学规律和大学生认知规律，从中国传统文化溯源、中国传统社会生活、中国传统艺术、中国传统建筑、中国传统节日、中国传统礼仪与社交礼俗以及中国传统教育思想七个专题着手，深入分析和揭示了中国传统文化的基本构成及所蕴含的人文内涵精髓。全书追求中国传统文化基础知识和价值阐发引导相统一，兼顾理论抽象与现实关注相统一，坚持史论结合和图片释读相统一，在内容和体例上力求学术性、知识性、实践性和生动性相统一，有益于帮助当代大学生乃至普通读者丰厚人文素养、坚守中华文化立场、传承中华传统美德和树立中国文化自信。
本书是为印度尼西亚语初学者编写的一套系列情景口语教程。本书运用模拟2D和3D场景，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的对象国语言进行表达和沟通。通过本书的学习，读者能较快地掌握东南亚 的语言，了解东南亚 的风土人情和社会文化。教材主要供印度尼西亚语专业本科一年级新生使用，适用于语音刚入门的学生，让学生在模拟2D、3D场景下迅速融入语言环境，模仿和演练 常用 地道的日常用语，以便提升学生学习的积极性。目前 市场上，印度尼西亚语口语教材较为稀少，配套资源以音频为主，本教材文字和视频并用，可以对口语教学资源进行有效补充。本教材的使用可以解决印度尼西亚语基础教学中的几大难点：1. 从文字入手学习，没有语言环境，学生不能很好地使用和演练所学的知识。2. 没有场景，光靠文字和教师带读，枯燥乏味。
芳草地 学校是全国 的国立公办涉外学校，也是 汉办 的中国 一所少儿汉语考试培训和考试学校。“芳草汉语 灵系列”是由该校一线教师参与编写，面向 学校6-12岁零起点汉语学习者的少儿汉语教材，共包含三个教材分册，即课本分册、拼音分册、识字分册。教材知识点讲授循序渐进，操练形式活泼丰富，注重教师与学生的互动，突出科学性、实用性、趣味性和可操作性。
《中国历史文选》选编并注释各种典型史料，涵盖各种体裁，除传统的史部典籍外，还选取了佛、道及诸子的著述选篇，同时增加思想史、文化史等方面的选篇，并介绍了文字学、音韵学、训诂学等古汉语知识，注释详明，注重训练，栏目体例合理，有利于学生了解古代史料的多样性，提高阅读一般文言文史料的能力，为以后的学习研究打下坚厚基础。 本书以文字学、音韵学、训诂学（又称“小学”）内容统领全书，根据当下历史学科教育教学特点，在选篇方面涵盖全面，如在全国首次选入“小学”篇章， 遍选四书五经，选入佛经、道藏，精选白文，并 实习系列等，切合历史教学与研究的需求，有利于学生了解 多史书，拓展史学眼界，提高学习效果，奠定历史研究的基础。
《中国历史文选》选编并注释各种典型史料，涵盖各种体裁，除传统的史部典籍外，还选取了佛、道及诸子的著述选篇，同时增加思想史、文化史等方面的选篇，并介绍了文字学、音韵学、训诂学等古汉语知识，注释详明，注重训练，栏目体例合理，有利于学生了解古代史料的多样性，提高阅读一般文言文史料的能力，为以后的学习研究打下坚厚基础。 本书以文字学、音韵学、训诂学（又称“小学”）内容统领全书，根据当下历史学科教育教学特点，在选篇方面涵盖全面，如在全国首次选入“小学”篇章， 遍选四书五经，选入佛经、道藏，精选白文，并 实习系列等，切合历史教学与研究的需求，有利于学生了解 多史书，拓展史学眼界，提高学习效果，奠定历史研究的基础。
法国历史学家阿里耶斯的这一著作大致按照时间顺序向读者全面且事无巨细地介绍了西方从中世纪早期到二十世纪七十年代人们对死亡态度的历史，并对其变化和发展过程进行了分析和讨论。这本书奠定了一套对死亡观的话语解释系统，为后世的研究提供了阐释、修正和取舍的基础。全书分为两卷，本书为上卷包括两个部分、五个章节，分别研究了历 面对死亡态度的演化，教堂中的圣墓，来世观念与末日审判，葬礼的变迁以及墓地的雕像。
本书是为印度尼西亚语初学者编写的一套系列情景口语教程。本书运用模拟2D和3D场景，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的对象国语言进行表达和沟通。通过本书的学习，读者能较快地掌握东南亚 的语言，了解东南亚 的风土人情和社会文化。教材主要供印度尼西亚语专业本科一年级新生使用，适用于语音刚入门的学生，让学生在模拟2D、3D场景下迅速融入语言环境，模仿和演练 常用 地道的日常用语，以便提升学生学习的积极性。目前 市场上，印度尼西亚语口语教材较为稀少，配套资源以音频为主，本教材文字和视频并用，可以对口语教学资源进行有效补充。本教材的使用可以解决印度尼西亚语基础教学中的几大难点：1. 从文字入手学习，没有语言环境，学生不能很好地使用和演练所学的知识。2. 没有场景，光靠文字和教师带读，枯燥乏味。
《中国历史文选》选编并注释各种典型史料，涵盖各种体裁，除传统的史部典籍外，还选取了佛、道及诸子的著述选篇，同时增加思想史、文化史等方面的选篇，并介绍了文字学、音韵学、训诂学等古汉语知识，注释详明，注重训练，栏目体例合理，有利于学生了解古代史料的多样性，提高阅读一般文言文史料的能力，为以后的学习研究打下坚厚基础。 本书以文字学、音韵学、训诂学（又称“小学”）内容统领全书，根据当下历史学科教育教学特点，在选篇方面涵盖全面，如在全国首次选入“小学”篇章， 遍选四书五经，选入佛经、道藏，精选白文，并 实习系列等，切合历史教学与研究的需求，有利于学生了解 多史书，拓展史学眼界，提高学习效果，奠定历史研究的基础。
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本书是为印度尼西亚语初学者编写的一套系列情景口语教程。本书运用模拟2D和3D场景，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的对象国语言进行表达和沟通。通过本书的学习，读者能较快地掌握东南亚 的语言，了解东南亚 的风土人情和社会文化。 教材主要供印度尼西亚语专业本科一年级新生使用，适用于语音刚入门的学生，让学生在模拟2D、3D场景下迅速融入语言环境，模仿和演练 常用 地道的日常用语，以便提升学生学习的积极性。目前 市场上，印度尼西亚语口语教材较为稀少，配套资源以音频为主，本教材文字和视频并用，可以对口语教学资源进行有效补充。 本教材的使用可以解决印度尼西亚语基础教学中的几大难点：1. 从文字入手学习，没有语言环境，学生不能很好地使用和演练所学的知识。2. 没有场景，光靠文字和教师带读，枯
法国历史学家阿里耶斯的这一著作大致按照时间顺序向读者全面且事无巨细地介绍了西方从中世纪早期到二十世纪七十年代人们对死亡态度的历史，并对其变化和发展过程进行了分析和讨论。这本书奠定了一套对死亡观的话语解释系统，为后世的研究提供了阐释、修正和取舍的基础。 全书分为两卷，本书为上卷包括两个部分、五个章节，分别研究了历 面对死亡态度的演化，教堂中的圣墓，来世观念与末日审判，葬礼的变迁以及墓地的雕像。
食物是人类前行的动力， 是历史真切的见证。 古人吃什么、怎么吃、用什么吃，古代遗址中的美食与烹饪器具、文献记载中的饮食礼仪、壁画中的饮食场景、民间流传的饮食习俗……在“民以食为天”的华夏大地，从先秦到明清，中国的每段历史进程都曾被食物撬动，我们熟悉的食物都曾有波澜壮阔的过往。 肉类熟食让成汤军队“ 于天下”，周代列鼎制度标志着饮食礼制的高峰；汉武帝以麦继粟，为战胜匈奴打下了坚实基础，定型于唐代的“北麦南稻”格局则流传至今；宋元发达的海上贸易使茶文化在西洋蔚然成风，大航海时代辣椒、番薯、玉米的引入又养育了明清繁盛的人口。食物的历史就是文明的历史，食物的滋味就是历史的余味。 从食物看历史——跟随考古学者张良仁教授，以饮食为中轴，以朝代为线索，透视中国历史的嬗变；在舌与箸的方寸
《汉字溯源》介绍了汉字的性质、起源、形体演变、造字原理、孳乳与分化等基本常识，选取了人体类、动物类、植物类、天文地理类、器物建筑类共五大类古今常用字并系联一些相关的汉字集中讨论，厘清形义演变源流，兼及一些汉语常用词的讨论，梳理汉字发展演变各阶段的典型字形，注重字形细节的挖掘和构形体系的关照，从字形出发，比较互证，言之有据。本书以严谨科学的态度对待每一个讨论的汉字，用丰富的实例告诉读者原来是这样的，用充分的证据告诉读者为什么是这样的，对具体汉字的分析过程可以让读者初步了解与掌握汉字溯源的基本思路与原则，举一反三，审慎地对待汉字，学会用类似的方法与途径来探究汉字问题，适合大学生、研究生、教师以及有一定知识基础的汉字爱好者参考学习。
