苏格拉底身处西方哲学发生重大转折的时刻,以及古希腊自然哲学、伦理学与形而上学的交点;他的观点、立场、言辞和思想充满张力与魅力,对它们的刻画与定位也历来困扰着后学。弗拉斯托穷数十年研究之力,从柏拉图、色诺芬、亚里士多德及一众苏格拉底派记录者交叠繁复的文本中勾勒苏格拉底的真实形象:一位坚持采用辩证方法追索何为良好生活之问题,同时矢志探求知识、德性与幸福相统一之真理的哲人 一位反讽家与道德哲学家。 本书的写作融合 经史 与 义理 、论证与诠释,是二战后英语世界分析哲学在古代文本研究上实现范式突破的经典之作。
阿比 瓦尔堡是20 世纪卓越的美术史家和文化史家。他生前发表的著述并不多,很多重要的学术思想都零零落落地散布在其讲稿、日记、信札、纸条中。本书是瓦尔堡研究院前院长贡布里希教授在对瓦尔堡文献进行多年研究的基础上撰写而成,是一部以□□学家的角度书写就的思想传记。作者熟谙瓦尔堡学术成长所依赖的文化背景,精通瓦尔堡研究的文艺复兴问题,擅长心理分析,他在书中不仅实现了两位美术史巨人跨越时空的对话,而且一起对古典传统的双重性做了演绎。 书中共附有174幅插图,其中包括瓦尔堡一生各个阶段的照片、笔记本的内页和艺术品的图片等,另附有一篇扎克斯尔所撰写的关于瓦尔堡图书馆□□的回忆录,生动而全面地展示了这位艺术史上关键人物的学术生涯和学术思想。正如《艺术通报》所说,此书是 一部绝*的思想传记,叙述清晰,感
帕斯卡尔,是法国著名的哲学家、思想家、神学家、数学家、物理学家、化学家、音乐家、教育家、气象学家。本书依据帕斯卡尔研究中重要的三个方面 身体的秩序、精神的秩序、心灵的秩序 架构了本书的主体,借由法国国家图书馆馆藏帕斯卡尔作品数量为全世界之的优势,通过帕斯卡尔尊贵的手稿、论文、手写本、古老的印刷本、物件、绘画和版画、图片以及他本人大量的论述,也包括许多对他的评论与分析,全面的地介绍了帕斯卡尔伟大卓越的一生,展示了其精神的力量、思想的广度,以及含括他探索过的所有领域:数学、物理和发明,以及哲学、道德和神学的成就。
阿拉斯泰尔 汉内(Alastair Hannay),挪威奥斯陆大学哲学系荣休教授,国际知名克尔凯郭尔研究专家和编译者。曾任职于挪威皇家科学与文学学会(1976)、挪威科学与文学院(1991)以及爱丁堡皇家学会(1998)。哥本哈根大学克尔凯郭尔研究中心国际研究委员会委员(1993 1998)及顾问委员会委员(2000 2004),克尔凯郭尔日记和札记新英语考据版翻译与编辑委员会委员(2007 2020)。《剑桥哲学研究指南 克尔凯郭尔卷》的主编之一(与戈登 D.马里奥合作)。主要著作还有《克尔凯郭尔传》(Kierkegaard: A Biography)、《克尔凯郭尔:哲学家们的论证》(Kierkegaard. The Arguments of the Philosophers)、《克尔凯郭尔与哲学:论文选集》(Kierkegaard and Philosophy: Selected Essays)、《人类意识》(Human Consciousness)等。
黑格尔是人类思想发展史上重要的哲学家,他的传记难写,因为黑格尔在不同场合、在不同程度上刻意隐藏了其生活、活动和个人思想的某些方面。本书撕掉了黑格尔的单一化标签,揭示出黑格尔思想的丰富性,以活生生的历史重新发现黑格尔。本书的特色是将历史人物放到时代背景下分析其思想,并提出了一些颠覆性的观点。不但以尽可能逼真的方式,向读者呈现哲学家的生平及其思想发展过程,而且还以哲学论述的深刻性,展现黑格尔及其同时代人的思想性质和意义。该书是国际黑格尔研究中的一本具有性和学术性的著作,对档案、书信、证言等历史文献的分析和阐释堪称学术写作的典范。
教育作为一种社会现象其发展受到各个方面的制约和影响,而对于教育问题的研究也应该从不同的角度、不同的方面,采取不同的思路和运用不同的方法来进行。本书就是从哲学的视角来对教育的有关问题进行探讨的有益尝试。本书分为6章,从哲学的角度分别对教育真谛、教育哲学、教育隐喻、教育批评、教育空间、教育理论语言进行研究。