叶圣陶(1894 1988)是我国现代著名作家、教育家、编辑家,也是我国语文教育的先驱和新中国教育事业的奠基者。本书以叶圣陶一生的经历为主线,侧重展现传主的成长历程和重要功绩。在传主丰富的经历中,我们可以发现他也曾和今天的孩子们一样,面临过升学(科考)和择校的问题;也曾和今天的青年们一样,有过找工作的焦虑、职场的角力和创业的艰辛。可以说,一百年前发生在传主身上的故事,今天仍在我们周围发生着。
陶行知,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知以赤子之忱表达的思想和实践,代表了近代中国先进文化的前进方向。近代中国的危机多难,又使 教育救国 成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中为杰出的人物之一。 《以生命为支点改造教育 陶行知传》分为只有教育才能救中国、到乡村去为了大众的教育、抗日救亡教育在行动、提倡全面教育创办育才学校、人生为一大事来五大章节,用文学的语言记录了陶行知先生以生命为支点改造教育的一生。
《西潮》所谈的是从1842年香港割让到1941年珍珠港事变的100年间中国所发生的故事。前半段是作者“亲闻”的,后半段是作者“亲历”的;作者利用抗战期间躲空袭的“闲暇”,在没有灯光、没有桌椅的空洞里,
《百名心理委员访谈录》是一本反映心理委员心路的书。詹启生老师带领他的团队面对面结构式地访谈了125名做了4年心理委员的同学,了解他们4年心理委员生涯中的酸甜苦辣,全景式地展现心理委员的工作,为我们深入了解心理委员提供了一份宝贵资料。
本书为活跃在自闭症教育一线的教师、自闭症人士支持机构的工作人员提供的解决教育训练中遇到困难时的简便、有用的百科词典。收录了由63名执笔者撰写的235条用语。
梁启超是中国近代 的社会活动家和学者,他一生留下了上千万字的著作,对我国社会进步和文化的发展,产生了深远的影响。他从一个贫寒之家的学子,凭着勤奋和才华,追随时代潮流前进,成为一名重要人物。自从卷入维新运动以后,他的经历,几乎就是中国社会各种改革和矛盾的聚光点。他一生勤奋读书,勤劳著述,在许多文化领域都有自己的建树。易新鼎著的《万木森森一草堂(梁启超的读书生活)》为梁启超画了像,使读者了解到他的读书、著述、做人的诸多方面,为广大青年树立了一个学习的榜样。
傅斯年是思想家、教育家、历史学家、社会活动家,新文化的播种者,五四运动的学生领袖。在大故迭起,风云激荡的年代,他像匹雄狮和他的师友们奔突、嗥啸在黑暗的旷野,他是人类精神的敲门者。九 一八事变后,他以强烈的爱国主义精神和民族意识,呐喊、咆哮,呼魂唤魄,重铸民族之魂;在八年离乱中,他率领一批学人,为学术、为文化、为赓续中华民族血脉在另一条展现伏击作战,被誉为“李庄精神”;他又是反腐败斗士,冒着生命危险,一连扳倒两届政务院长,完成历史的担当。傅斯年大才槃槃,学识渊博,是大气磅礴的谔谔国士,他的道德情操,他的澡雪精神,渊渟岳峙的人格,至今仍有标本价值。本书以优美的语言,丰富细腻的笔触和饱满的激情,展开历史的大幕,写出了傅斯年风雷激荡的人生,完美地塑造一代国士的风骨。空灵如诗、厚重如
作者结合多年的一线幼教指导实践,探讨为什么区域活动是“去小学化”很合适的方法,由此探讨和解决关于幼儿园区域活动开展和操作的诸多思考和探讨,并提供大量有效的实际操作范例指导,让幼教工作者和家长丰富相关理论知识,增长实践才干。
本书辑录了蔡元培涉及教育的经典论文以及冯友兰、傅斯年等人的回忆蔡元培的文章,内容丰富,从多个角度真实地再现了蔡元培从翰林名士到一代教育大家的传奇人生及成就。
这是讲述一个真实的美国的书,这是一个留学生扎根美国又连根拔起回归祖国的一段经历。作者于五十年代由香港赴美留学,由一个英语不太好的学生到知名大学的博士,再到知名的大学执教、任系主任、院长、校长,成为冲破
陶行知教育思想的现代性,突出表现在它对当前我国深化教育改革的指导意义。他的教育思想是“大众的”‘教育思想,其根本目的是提高中华民族的素质;他的教育思想是“创新的”教育思想,旨在探索如何培养学生的创新意识和社会实践能力;他的教育思想是“开放的”教育思想,无论是强调学校教育与社会生活、学生生活相结合,还是要求手脑并用、从做中学,都是对学校教育脱离社会、书本脱离生活、劳心与劳力相对立的陈腐传统教育的一个。《万世师表:陶行知》今天重温陶行知先生这些具有浓郁时代气息的教育思想,对于开展素质教育、深化教育改革都具有很强的启迪价值和借鉴意义。
《西潮》所谈的是从1842年香港割让到1941年珍珠港事变的100年间中国所发生的故事。前半段是作者“亲闻”的,后半段是作者“亲历”的;作者利用抗战期间躲空袭的“闲暇”,在没有灯光、没有桌椅的空洞里,用随身携带的铅笔和硬面笔记本,写成这样的一部“自传”。这部书被作者视为“有点像自传,有点像回忆录,也有点像近代史”。 《新潮》则讲述中国文化在外来文化影响下所发生的种种变化,虽未写作完成,作者就病逝了,但存稿中仍留有许多作者的人生经验与智慧,记录了作者在农村复兴事业上的投入与思考。
林文庆、萨本栋、林语堂、鲁迅、顾颉刚、张星烺、孙伏园、陈衍、沈兼士、陈万里、王亚南、施蛰存等三十多位先生是厦门大学发展历程中的关键人物,本书以这些名人在厦大期间的活动为中心,讲述了他们一生的主要经历,
本书首次以传记形式,通过文字、图片、档案、口述历史、影响片段等手段,在大开大合的立体时空中,回眸陈鹤琴一生的教育成就,全面记录并解读陈鹤琴具有中国特色的幼教理论和实践,披露中国幼教史上鲜为人知的故事细节,关注当下幼儿教育现状,凸显陈鹤琴作为的儿童教育家、中国幼教之父在推进中国幼儿教育的中国化、科学化方面所做出的杰出贡献。例证鲜活生动,叙述通俗易懂,非常适合幼儿家长、幼教工作者与研究者阅读。