《我是弗里达·卡罗》讲述了墨西哥女艺术家弗里达·卡罗“绘画即生存”的人生经历。她命运多舛，充满痛苦，但即便这样，她并没有退缩，而是将身体和情感上经受的痛苦倾注在画布上，透过画笔向人们展现她与人生的搏斗。作为一位女性艺术家，弗里达·卡罗对于痛苦的忍耐和坚强，带给我们源源不断的惊喜和力量。
本书从求是书院讲起，将浙大的办学经历分为五个阶段来论述。但本书不是一本全面的历史，而是作为校史的补充，避免与以前的历史记述重复，旨在发掘不为大众所知的历史，充满新鲜感和纪念意义。
本书介绍了国画大师齐白石的生平，内容包括：多病而贫困的童年时代、穷人的孩子早当家、学做木匠、做雕花木匠奠定了学画的基础、二十七岁始学画等。
本系列教材主要是针对高师学前教育专业的学生。在大专5年或本科4年中使用。既有很强的专业特点，又有一定的社会性。主要内容是学前专业必须掌握的音乐基础理论和音乐技能。
藤子·F·不二雄将自己成长为漫画家的历程喻为“一段冒险”。他就像野比大雄一样，不畏艰险勇往直前，遨游在梦想和冒险的世界中。在那个世界中，这位逐梦少年体验过怎样的艰难险阻？他又是如何迎难而上，创造出《哆啦A梦》的呢？ 《我是藤子·F·不二雄》以藤子·F·不二雄的搭档藤子不二雄出版的半自传性作品《漫画道》及《爱……懵懂时节……》为基础，并参考了其他相关资料，试图探寻藤子·F·不二雄的传奇一生。
本书介绍了音乐家聂耳与冼星海生平，内容包括：苦中有乐的童年、逆境中前行、闯荡上海、徘徊在北京、辉煌的创作之年、永生的号角等。
栗成之，1880年2月生于昆明，是近代云南*著名的滇剧须生。被称为 滇剧泰斗 云南叫天 。他没有出生梨园世家，也没有拜名师为徒，只算半路出家，但天赋极高，又极其刻苦。以 人人为我师 的开放心态，吸收百家之长。富于创造性的结合自身嗓音条件，创造出独树一帜的声腔流派。他还借鉴京剧、川剧等其他剧种，钻研滇剧声腔和表演技巧，对滇剧艺术迈向成熟功不可没。他不仅技高艺精，还很谦虚、平和、宽厚，能震慑艺人间的不良习气。他深得龙云等政要的赏识和西南联大刘文典、钱穆、陶光等知名教授的追捧，成为 滇萃 文化的代表。他还创办*个滇剧改进科班，将训练结合演出培养人才，并引入现代教育理念，给学员们开设文化课。他亲自整理传统剧目，编著出版十二辑《滇戏指南》，对滇剧的声腔和表演艺术做了非常精要的总结。新中国成立后，德高望
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介绍中外优秀民歌，艺术歌曲，流行歌曲，影视音乐等
本书共分为牧童的追求 ; 离家学艺 ; 名震海外 ; 甘当红烛 ; 光照千秋几部分, 其主要内容包括: 不合群的牧童 ; 仰望王冕 ; 被羡慕却很苦闷 ; 辞别故土, 拜师学艺 ; 乐在其中 ; 师徒攻关等。
《海顿传》作为最伟大的作曲家之一，海顿的声誉名望经久不衰。海顿那些旋律优美、耳熟能详的交响乐，还有清唱剧创世纪都深得人们喜爱，但海顿音乐成就的多面性，还有其精彩的一生，却为他的天才朋友莫扎特、叛逆学生贝多芬的光芒所掩盖。乐如其人，本传记通过大量制作一流的音乐节选，给广大读者呈现一个足智多谋、能言善辩、精力充沛且魅力无穷的海顿。
本书主要介绍了喜剧大师卓别林一生的不凡经历，他在灰暗的生活中积累喜剧的养料，在品尝人生苦味的同时将欢笑带给了世界。在他身上，我们可以真切看到人格的高尚与魅力。
米开朗琪罗在致力于领悟古人成就时，也致力于解剖人体，研究人体的结构和运动，这使他成为充分发挥人体表现力的美术家之一。不同于充满深遂智慧之美的达·芬奇艺术，米开朗琪罗的作品以力量和气势见长，具有一种雄浑壮伟的英雄精神。或许，他是一位最接近贝多芬境界的美术家。在他的雕塑上，在他的绘画中，一个个巨人般的宏伟形象挺立起来，就连他塑造的女性形象，也都具有刚勇的气概，仿佛是神话中的阿玛宗女子。 代表作品雕像《大卫》（1501-1504），是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，也是最鲜明展示文艺复兴盛期意大利美术特点的作品。在用一块久被弃置的名贵石材雕刻大卫形象时，他真正实现了把生命从石头中释放出来的理想，以精湛的技巧、强烈的信心，雕凿出这尊的英雄巨像。 米开朗琪罗拥有可以影响一个时代的强大力量。在他
