本书为“中小学教育智慧文库”中的一种。作者结合课程标准、学科核心素养以及外教育学、心理学理论等,主要探讨了高中英语教学中学生高阶思维的培养模式及其方法。作者援引了自身在实际教学中的若干案例,结合具体的教学要求和教学过程,展示了培养学生思维能力的教学设计,通过对学生学习效果的评估,论证了高中英语教学中高阶思维培养的可行性及实效性。案例引用翔实、有效,有较高的教学科研价值,对一线英语教师的教学有的指导意义。
词汇量的大小是衡量孩子英语水平高低的重要标准,《英语单词》这本书有2000个常用单词和短语,完全满足儿童日常生活和小学阶段英语应试需要。 26个主题场景,和孩子日常生活紧密相关,包括家人、食物、兴趣爱好、动植物等等,按照场景记单词,大大提高记单词效率。 配合音频磨耳朵,记单词&跟读&纠正发音,单词听、说、读一次搞定! 还有大量拓展词汇、句子、常用动词、动词短语和日常用语,让孩子延展学习,学会地道表达,活学活用。
虽然湖怪乔伊常做些惊世骇俗的举动,还酷爱玩火,但他发自内心地想要交到新朋友!遇上这样别扭的新同学,怪兽马文送他“友谊盾牌”,赶跑尴尬,朋友相处有秘诀!
小怪兽丽莎并不是一只变色龙,但她生气的时候皮肤会变色!失手弄坏火箭的马文“有幸”见到了变色的丽莎,在丽莎快被愤怒淹没时,小怪兽们帮她用“情绪降落伞”搞定怒火危机,化险为夷!
这天,仓库里的快递盒都罢工了。他们不想再做快递盒,畅想自己能变成什么新角色……年长的快递盒却表示,他依然愿意去做一个快递盒,因为他的一生为人们送去过爱、思念和帮助,他觉得做一个快递盒是很有意义的……
生命之河静静流淌,平等与爱在人、动物的羁绊中生生不息,成长静寂无声。 非常动物,非常感悟,跨越物种,直击心灵。
一天夜里,家里的蔬菜水果们来到屋顶密谋一个计划——怎样让不爱吃蔬菜水果的小主人爱上他们。他们在屋顶上进行了一场变身游戏,变成小主人喜欢的各种角色。最后,所有蔬果组合在一起,创造了营养丰富、能量满满的“蔬果超人”!
《我会勇敢说“不”》讲述了拒绝校园欺凌的故事,让孩子学会反对“暴力”,学会自我肯定,掌握保护个人安全的“规则”和具体方法,激发孩子的自信心与勇气,建立对身体最基本的自信。
《美丽中国·从家乡出发·北京正在说》为《美丽中国·从家乡出发》中的一册。 我是北京。 我是古老的,也是年轻的;我是传统的,也是现代的…… 我是中华人民共和国的首都。
以湖北拟人化自述的形式,在简单轻松的节奏中,让孩子了解湖北的地理知识、名胜古迹、建筑小吃、风土人情等知识,培养孩子对家乡,对祖国的热爱之情,感受祖国的魅力,培养孩子的文化自信。
以广西拟人化自述的形式,在简单轻松的节奏中,让孩子了解广西的地理知识、名胜古迹、建筑小吃、风土人情等知识,培养孩子对家乡,对祖国的热爱之情,感受祖国的魅力,培养孩子的文化自信。
以贵州拟人化自述的形式,在简单轻松的节奏中,让孩子了解贵州的地理知识、名胜古迹、建筑小吃、风土人情等知识,培养孩子对家乡,对祖国的热爱之情,感受祖国的魅力,培养孩子的文化自信。