据统计，中国有6100万留守儿童，其中近1/6一年也见不到父母一面。 由于缺乏关爱，很多人心中的喜怒哀乐不会表达，一些孩子误入歧途，更有一些孩子受到伤害却只会沉默。 公益组织"是光诗歌"发现，写诗可以打开孩子们封闭的内心，让他们学会表达，学会爱与温暖。 截至目前，他们已经为全国823所乡村学校，68020多个山里孩子带去诗歌课，很多孩子发生了明显改变，有些甚至考上了很好的高中。 即使是永远走不出大山的孩子，也可以将诗意代代相传，温暖他们的孩子。 120首诗，73张画。用一首诗改变一个孩子，用一个孩子改变一个未来。因为他们什么样，中国的未来就什么样。 《大山里的小诗人》是由公益组织"是光诗歌"发起，果麦文化编辑制作的乡村儿童配图诗集，全书共收录了120首儿童手抄诗，配有73幅随书插画，由来自世界各
中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 本书讲述了关于狼狗、护林员、山猫、大雁的神奇经历和感人故事。书中曲折动人的故事、惊险刺激的经历，以及动物与人之间真挚的情谊，表现出作者对大自然及生灵的无限热爱和深厚感情，令人回味，引人深思。 选用名家译者韦苇的译本，娓娓道来，讲述人与动物的情谊。
《西顿动物故事》是"中文分级阅读"文库k5中的一本 "中文分级阅读"文库由亲近母语和果麦联合发起，共有k1-k9九个级别 《西顿动物故事》是西顿很著名的一部短篇动物小说集，也是受人喜爱的描写自然界里的动物的故事集； 《西顿动物故事》中的动物充满灵性-- 可爱小兔豁豁耳不断练习生存本领，*终成为田野的主人； 威严的狼王洛波勇敢、智慧，为自己和同伴与敌人斗智斗勇； 狐狸妈妈对抗人类的捕杀，誓死为自己和孩子争取自由和尊严 波澜起伏的生命故事，带孩子感受生命的尊严和价值！
世界上到底有没有圣诞老人？我相信有。许多年前的一个平安夜， 极地特快 停在了我家门口，带我踏上了去往北极的旅途。在那儿，我见到了圣诞老人，还收到了他送出的圣诞礼物 雪橇上的银铃 像孩子一样对圣诞节保持好奇和欢喜是多么重要，我们得相信那些并不总能看到的东西。这本凯迪克金奖绘本讲述了一个关于 相信 的故事：相信美好，相信奇迹 相信会产生力量，让孩子的心灵饱满充实。 全书采用笔触细腻的色粉画，营造出朦胧、神秘的梦幻感。细细阅读，无论大人还是孩子，都会沉醉于那份纯真美好的童心。在这列开往北极的列车上，也为你准备了一个座位，上车啦！
哈利是一只有黑点的白狗。他什么都爱，就是不爱洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，脏兮兮的哈利竟变成了一只有白点的黑狗！为了要让主人认出他来，哈利使出浑身解数。他冲进浴室，跳进浴缸，请家人帮他洗澡。终于，哈利变回了原来的模样。那天晚上，哈利舒舒服服地在垫子上睡了一个好觉。对于老是玩得一身脏的孩子来说，哈利活脱就是他们的化身！而书中随处可见、可闻的幽默，更是让人会心不已。 《好脏的哈利》初版于1956年，是世界图画书史黄金时期的经典作品，不管是黑点白狗，还是白点黑狗，哈利这只俏皮、可爱、亲切的小 脏 狗俘获了不同时代的孩子和大人们的心。吉恩 蔡恩的文字活泼有趣、浅显易懂，而两度凯迪克奖获得者格雷厄姆的图画具有很强的用图说故事的能力，从初版时的黑、橄榄绿、橘红三种颜色，到后
寒冷的冬天来了，狐狸妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮他买一副手套。可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历，不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上。狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成人手的样子，并反复叮嘱他一定要伸这只手出去。可是小狐狸来到商店门口时，却因为紧张伸错了手
别让读不懂影响孩子的成绩、学习能力和终生阅读习惯的养成！ 作为家长，你知道阅读能力很重要，想让孩子拥有良好的阅读理解能力。但你不敢贸然指导孩子，不知从何下手，而且一直以来人们都认为教孩子阅读是学校的职责。本书会帮你解决这些困惑和难题，教你用语言 浇灌 孩子，提升孩子的阅读理解能力，培养孩子终生阅读的习惯。 20 世纪90 年代早期，P. 戴维 皮尔逊（P. David Pearson）和多名同事以能够进行高水平阅读的人为对象，做了一项前沿研究，并在近10年间将研究结果应用于数以百计的班级以进行检验。基于此项研究，本书向家长展示了优秀读者的7项核心技能。 1. 构建感官图像：感官图像如同在人脑中放映的电影，能让阅读内容立体化。 2. 运用背景知识：书中的一切都会因为背景知识的补充而变得完整。 3. 提出问题：疑问促使读者踏上求
小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只棕紫色的大甲虫。但是，没人注意到他变形了 他的父母、他的小妹妹、他的老师 除了他的好朋友迈克尔。迈克尔想让卡夫卡变回小男孩，卡夫卡也很想变回去。可为什么他会变成甲虫呢？为什么大家好像都没发现呢？
《我的童年在长大》精选了华语文坛著名诗人林焕彰先生的100首儿童诗佳作，其中既收录了林先生的儿童诗代表作，也收录了若干首次面世的新作。这些诗或童趣盎然，或深情款款，或充满哲思，再配上清新有味的黑白插图，给人一种宁静致远的艺术享受。
"中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 "中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 这本书是由黑鹤创作的中短篇动物小说合集。作品中讲述了一个个人与动物亲人般共处的故事。本书共包含《琴姆且》《美丽世界的孤儿》《犴》三篇故事。其中《琴姆且》以"我"的视角，描绘了一只叫作琴姆且的蒙古草地牧羊犬的一生，它的一生跌宕起伏、动人心弦，整个故事引人入胜；《美丽世界的孤儿》讲述的是鄂温克族女孩柳霞，收养了一只失去母亲的小驯鹿，为它取名幺鲁达。幺鲁达在柳霞的精心呵护下无忧无虑地成长着。在她们共同经历的一次次磨难中，柳霞与幺鲁达彼此信任、互相理解的故事；《犴》讲述了老猎人与小犴之间的故
吧唧吧唧小镇和别的小镇一样，有街道、有花园、有学校。不同的是，这里没有卖食物的商店。尽管如此，小镇居民的生活中却不乏美味。因为这儿下雨的时候不下雨珠，下雪的时候不下雪花，刮来的也不只是单纯的风 从天而降的是各种美味的食物。 可是有一天，天气变糟了，面包风暴、薄饼飓风、番茄龙卷风等等，各种坏天气接连袭来。面对堆满街道的肉丸、汉堡和番茄，人们开始害怕起来
本书以*的语文课程改革方向为指导，从兴趣出发，以 大语文 为核心，以 培优 为目标，以提升应试能力为宗旨，用测试卷的形式呈现大语文知识。 全书精选北京、沈阳、西安、郑州、济南、上海、吉林等地名校小升初试卷，以及中考语文试卷中的相关适合题目。 内容涵盖文学、历史、文化、百科等综合知识，中小学古诗文，以及小升初常见的语文专题知识。
太好了/我比姐姐/多个姐姐--6岁的姜二嫚灯把黑夜/烫了一个洞--7岁的姜二嫚如果有谁对我说/我爱你/这**不是原创/原创在妈妈那里--8岁的姜二嫚掉在餐桌上的食物能不能吃/要看有没有人看见--10岁的姜二嫚人生就像虾饼/有时你没钱/看见老板在那里卖/等你有钱了/他已经不卖了--11岁的姜二嫚 这是姜二嫚的个人诗集。在她所有的创作中，我们精选了141首诗，年龄跨度从6岁至11岁。 你可以通过这些美好的诗句，读到一个孩子眼中的世界以及她写给这个世界的真心话。
《中国民间故事》是"中文分级阅读"文库k5中的一本。 亲近母语研究院结合多年研究，精心挑选了符合现代儿童口味的数篇世世代代口耳相传的民间故事，爷爷奶奶听过，爸爸妈妈讲过，多维度展现原汁原味的传统文化，让孩子体验中国之美，打下坚实的传统文化根基！散发着古典韵味与气息的古老民间故事，蕴藏着中华民族精神传承的密码：不畏艰难的勇气、永不放弃的精神、坚韧不拔的气魄。
壮观的沙漠，一望无际的农场，喧嚣的城市 他爱这个全新国家的一切，在这里安家落户，却在女儿长大后想起了自己的故乡；他怀着乡愁回到祖国，重新看到故乡的群山和河流，却又开始思念异国他乡的一草一木 若干年后， 我 也踏上他走过的路，终于理解了这一切。《外公的旅程》是宛如一帧帧写满历史的老照片，艾伦 塞伊通过回忆外公在美日两国的生活，饱含深情地讲述了自己家庭的跨文化经验，不仅唤起对家族、民族、梦想的人类共通的情感，也在东西方两种文化之间搭起一座桥梁。
《芝麻狐阅读力》系列共6本，为儿童诵读、阅读集中训练用书。阅读可以培养一个人的品格，提升其在未来的竞争力。阅读力的培养是个"慢功夫 ，需要长时间的积累，不是朝夕之间就能达成。早期阅读习惯和能力的养成尤为关键。《芝麻狐阅读力》为6-12岁儿童阅读提供了系统性的，可深度挖掘的"优质阅读 内容，选篇涉及文学、历史、哲学、科学等主题，每篇文字后设计练习题，锻炼儿童写作表达转化能力、逻辑思维能力，掌握多种阅读方法。让孩子会读书，懂读书，读透书。
中文分级阅读文库 由亲近母语和果麦联合出品。 中文分级阅读文库 是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，精选108本经典作品。 这是作者的一本动物小说合集，收录了作者代表性的中短篇小说，选取狗、狼、鹿、狐、冢、雄鹰、警犬等小朋友喜欢和熟悉的动物主角，文笔优美诗意，故事温情美好，呼唤小读者亲近自然、感悟生命、发现世界。
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《芝麻狐阅读力》系列共6本，为儿童诵读、阅读集中训练用书。阅读可以培养一个人的品格，提升其在未来的竞争力。阅读力的培养是个"慢功夫 ，需要长时间的积累，不是朝夕之间就能达成。早期阅读习惯和能力的养成尤为关键。《芝麻狐阅读力》为6-12岁儿童阅读提供了系统性的，可深度挖掘的"优质阅读 内容，选篇涉及文学、历史、哲学、科学等主题，每篇文字后设计练习题，锻炼儿童写作表达转化能力、逻辑思维能力，掌握多种阅读方法。让孩子会读书，懂读书，读透书。
