小象很喜欢吃妈妈的奶。 但是, 它现在能吃很多苹果和香蕉。 它和妈妈的奶说 再见 ! 长颈鹿很喜欢吃妈妈的奶。 但是, 它现在能吃很多树叶。 它和妈妈的奶说 再见 !
丽塔经常故意不听别人说话,比如在海里游泳时,妈妈多次喊她上岸她都假装听不到,对此她归咎于海水灌进了耳朵。但其他情况呢,理由就不充分了哦。 有一天,她的左耳不见了!据说,这可怜的耳朵因为不受使用,觉得太无聊因而离家出走了 !只有一只耳朵当然很不方便,丽塔决定找回自己丢失的耳朵。 但首先,她需要先学会使用自己的耳朵,耳朵才肯回来,丽塔能学会使用耳朵吗? 那你呢?妈妈的话你听到几遍才会去做呢?
《信谊世界精选图画书:迟到大王》是由荣获两次凯特 格林威尔大奖的童画大师──约翰 柏林罕所创作的。《信谊世界精选图画书:迟到大王》在幽默中阐述了人与人之间*重要的「信任」问题,《信谊世界精选图画书:迟到大王》首先映入眼帘的,是满满一页歪斜的字,其中一半的「丢」全写成了「去」,怎么回事呢?原来约翰帕克罗门麦肯席走路来上学,途中发生好多不可思议的事而迟到了,但老师都不肯相信他,要他罚写300次! 《信谊世界精选图画书:迟到大王》中老师与学生两个角色,透过幽默而鲜明的图画,将两人一来一往的互动清楚的传达出来。从家里出发,走路去上学,到进入教室这样一个在单纯不过的事件,因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果,就留待读者细细咀嚼了。
该书为台湾绘本名家赖马的作品。古怪国大树村的居民都在忙碌,他们梳洗打扮,准备出门看戏,只有慌张先生在床上睡觉。 糟了!糟了!来不及了! 是慌张先生的口头禅,五点十五分, 天呐,来不及啦! 慌张先生突然醒来,今天轮到他上场表演,他竟然忘了!可是,急急忙忙爬上舞台后却发现,原来他的节目是明天才上演! 本书具有独特的图画风格,幽默感十足,以儿童的视角出发,让孩子们在欢笑的同时了解遵守时间、认真仔细的重要意义。
每天早上,鳄鱼妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。但是有一天早上,奇奇不肯吃香蕉了。鳄鱼妈妈非常担心,她不停地问: 这香蕉多好啊,多有营养啊!你不吃吗?你真的不吃吗? 不,谢谢妈妈! 奇奇回答说, 今天我想吃一个小孩。
森林深处有一幢杉树房子,那是猫头鹰的家。爱书的猫头鹰独自过日子,没有谁来拜访他。有一天,小兔和小狐狸无意中来到了猫头鹰家,发现家里有大量的书籍。于是他们每天都到猫头鹰家读书,森林里的动物们知道后也来到猫头鹰家读书。来读书的人多了,问题也随之而来。猫头鹰不得不思考:怎样才能让大家做到安静读书;怎样才能让他们从这么多书中找到想读的书;怎样处理读书犯困的动物等一系列的问题。
《我可不怕打针!》启发精选国际大师名作绘本系列之一,适合2岁以上儿童阅读。今天是是必须打针的日子。打针好疼,打针好可怕,我*讨厌打针了。有没有打针不疼的?这样想着,我的心神从身体里溜了出去,出发前往打针不疼的国家 有什么样的奇遇呢?打针真的有那么可怕吗? 画家充满趣味又夸张童趣的绘画风格让这个故事格外吸引大小读者。不仅在阅读中克服了怕打针的紧张情绪,又在幽默中轻松享受阅读带来的乐趣。
《上学的路》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。 我要去上学了。美美地吃完早餐,走出家门。遇见晨练回来的邻居叔叔。路过牙科诊所,路过花店,路过家具店,穿过公园。每一步都会看见有趣的风景,不过我还是想起妈话。不要东张西望!危险无处不在!过马路要小心!不要跟陌生人走!不要胡思乱想!啊,要迟到了!我可不想挨批评。我飞快地冲进教室。放学了,我走另一条路回家。路过蔬菜店,路过 产店,路过 局,遇见音乐家在街头演奏。不过,我牢牢地记得妈话,尽管每一步都会看见有趣的风景。回到家里,全家人都为我开心。开心的当然是弟弟。他什么时候才能迈出步呢? 每个孩子都有一段上学的路,或平淡无趣、或曲折离奇,不过,书中无所不在的形状游戏会让这段路每天都充满惊喜,每一页不同的风景会让成长变得无比欢欣
为什么要从小进行礼仪培养? 幼儿礼仪学习启蒙教育是人之初的 必修课 。当孩子渐渐长大,进入校园、融入集体、适应社会,好的社交礼仪习惯就显得尤为重要,还会影响孩子的身心健康发展。 学习社交好礼仪,懂得共情、包容与谅解,帮助孩子成为更受欢迎的自己!
为什么要从小进行自理能力培养? 培养幼儿的自理能力,有利于建立孩子责任感、自信心以及独立处理问题的能力。孩子在独立完成一件事的过程中,可以培养勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。此外,好的自理能力还可以帮助孩子在日后进入幼儿园时减轻不必要的焦虑,更好地适应集体生活。
为什么要从小培养情绪管理能力? 幼儿在成长过程中,总会产生不同的情感体验,也不可避免地会遇到一些负面情绪。从小培养情绪管理能力,可以帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪,引导孩子生成积极的自我评价和自我体验,进而拥有面对逆境自我调节、自我恢复的能力。
0-3岁的幼儿尚未建立危险意识,保护孩子是父母的天职,教会孩子自我保护是父母更重要的责任。公共场所、交通工具、电梯、楼梯,以及家中各种各样的家具电器,都藏着或多或少的安全隐患。进行安全教育,可以让孩子了解危险的概念,提高孩子的安全意识、树立自我保护观念,健康成长。