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    • 赖世雄职场口语从头学【正版现货】
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    • 赖世雄 吴纪维 /2017-03-01/ 湖南文艺出版社
    • 1、英语大师做你的贴身家教,轻轻松松学英语,与老外交谈分分秒秒不尴尬。 2、本书从如何写求职信开始,对面试、会议讨论、商务谈判、行业内交流、出差、写工作简报、升迁、离职等50个职场情景做了精准详实的模拟。 3、专业高效的对话,详细精确的讲解,帮助读者迅速提高职场英文水平。 4、彩图对照,看图学英语。图文并茂,并结合有趣的情景视频导读,让读者快速了解章节内容,不再迷茫,找到学习方向,轻松解决职场问题。

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    • 新发展商务英语视听说教程(3)
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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

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    • 新发展商务英语视听说教程(3)
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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

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    • 汉英会议口译中的模糊限制语:基于语料库话语分析的译员角色偏移研究(英文版)(Hedges in Chinese-Engl
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    • 胡娟 /2023-03-28/ 华中科技大学出版社
    • 本书稿通过自建语料库并采用自然语言处理技术Python挖掘口译转写文本,观察了汉英会议口译中译员对模糊限制语的使用与转换,证实了汉英会议口译中译员的角色偏移。理论层面,本书稿更新了学界对译员角色的传统认知,并提供了可供未来研究借鉴的系统理论框架;实证层面,本书稿以模糊限制语为研究介入点,深入描写了译员的角色行为及规律,对译员角色的实证研究提供了一条可行的参考路径;同时,本书稿首次将自然语言处理技术Python整合进入口译研究领域,既提供了一套模糊限制语使用与转换的实证数据,又为译员角色的实证研究提供了大数据支持。

    • ¥51 ¥78 折扣:6.5折
    • 新发展商务英语视听说教程(3)
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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

    • ¥50.4 ¥90 折扣:5.6折
    • 抢救上班族英语套装2(3册)
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    • LiveABC /2019-12-21/ 中国科技出版传媒股份有限公司
    • 本书以自主学习为设计理念,挑选求职英语中*常见的题材,内附真人实地拍摄、花费巨资打造的"多媒体影音互动光盘",为广大读者提供了创新影像式互动学习、创新文字是互动学习和创新自我检测式互动学习资料。全书共18个单元,收录英语简报素材及影片,实景互动教学,教您用英语简报产品特色、图表解说等,一书在手,前途无量,为了让读者完整地掌握简报诀窍,本书分为两大学习部分:*部分着重于企业对外的各类简报,让读者能清楚地介绍自家公司背景、产品特色及竞争优势等,好让听众了解公司的各种信息。第二部分着重于企业内部常见的简报情境,业绩报告、促销计划等,还教您如何合适地使用图表。

    • ¥93.6 ¥144 折扣:6.5折
    • 新发展商务英语视听说教程(1)
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    • 编者:杨曙|责编:王晓莉|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 英语视听说能力是新时代大学生 的语言能力。英语视听说课程是大学生的必修课。《新发展商务英语视听说教程1》(New Development:Course of Business English―Viewing, Listening and Speaking 1)是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握职业教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国职业教育创新发展而精心编写的一部全新理念的高职高专或应用型本科商务英语专业的教材。本教材以职业性应用型高校商务英语专业学生为教学对象,坚持课程思政、人文性原则、思辨创新性原则和 线下混合学习原则,融合商务英语素养、语言学习和职业技能,实现知行合一的立体学习目标,旨在提高学生中国文化自信、商务英语能力、职业岗位能力和终身学习能力。本教材通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配合图片,思维导图和流程图,形成视听说知识可视

    • ¥51.12 ¥90 折扣:5.7折
    • 新发展商务英语视听说教程(4)
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    • 编者:朱婕|责编:王晓莉|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 英语视听说能力是新时代大学生 的语言能力。英语视听说课程是大学生的必修课。《新发展商务英语视听说教程4》(New Development:Course of Business English-- Viewing,Listening and Speaking 4)是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握职业教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国职业教育创新发展而精心编写的一部全新理念的高职高专或应用型本科商务英语专业的教材。本教材通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配合图片,思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力发展特点,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生对发生于商务交际场合中的视听材料的理解能力和分析能力,语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素养和职业道德,能够在具体的工作场合熟练地应用英语聆听他人,表达流畅,问答有礼,

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    • 新发展商务英语视听说教程(3)
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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

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    • 新发展商务英语视听说教程(3)
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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

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    • 编者:周艳芳|责编:武丽娟|总主编:何高大 /2021-09-01/ 北京理工大学
    • 《新发展商务英语视听说教程3》是新时代、新文科、新商科背景下,编者深刻把握商务英语教育面临的新形势、新任务,站位全局,为推动新时代我国商务英语教育创新发展而精心编写的一部全新理念的商务英语专业教材。本教程通过“视”“听”“说”三位一体的教学模式,配以丰富的实景图、思维导图和流程图,形成视听说知识可视化和协调互动的能力培养模式,以多模态的形式激发学生的积极性和主动性,培养学生视听说能力的同时,增强对商务交际语言的理解和分析能力及在商务交际场合的语言表达和交际能力,使学生具备良好的职业素质和职业道德,能够在具体的工作场合以英语为媒介,聆听他人,顺达己意,问答有礼,并能应对突发或意外的业务能力。

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