本书前四章从宏观角度全面阐述了汉语语法教学的相关理论、基本原则和教学方法，后八章从微观角度具体探讨了汉语名词、量词、动词、形容词、副词、区别词等的教学要点与策略，最后专设一章就汉语语法教学中的偏误分析
暂时没有内容
《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》是专为来华旅游学习的外国留学生编写的任务型短期系列汉语教材。根据短期班学生的实际需求，针对短期强化教学的特点，围绕留学生在中国的学习、生活、出行、旅游、购物等方面，以实用的交际任务为主线编写。留学生也可把《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》视为在华学习生活期间必不可少的生活指南。教材中的练习部分，除了与课文和语言点相关的练习外，为达到学以致用的目的，每课都有实践性很强的交际任务。这样做可以使学生在学习过程中及时看到自己的学习成果，并将所学的内容顺利地运用于实际生活中。 与其他短期班教材有所不同的是，《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》引入实践课环节，将课堂教学与课外语言实践相结合，使教材内容延伸至课外。
《汉语听力教程（第3册 语言技能类一年级教材 第3版）》特色： 内容更具时代特色和趣味性。密切配合《汉语教程》（第3版），调整语言点和生词，同步调整课文篇目，更新陈旧语料。 各册内容编排更加合理，系统。册侧重语音语调与基础语法理解练习；第二册侧重语义与语段理解练习；第三册侧重语用理解练习。 练习题型更加丰富，实用。辨音、辨调、词重音。句重音等练习可培养学生对汉语的敏感度；听力技能训练和口语表达等练习可全面提升学生听力理解能力。 配套《学习参考》和录音更加符合使用者需求。《学习参考》拼音练习增设汉字提示，方便自主学习；录音预留了做题时间，以题为单位切分，更方便操练。
《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》是专为来华旅游学习的外国留学生编写的任务型短期系列汉语教材。根据短期班学生的实际需求，针对短期强化教学的特点，围绕留学生在中国的学习、生活、出行、旅游、购物等方面，以实用的交际任务为主线编写。留学生也可把《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》视为在华学习生活期间必不可少的生活指南。教材中的练习部分，除了与课文和语言点相关的练习外，为达到学以致用的目的，每课都有实践性很强的交际任务。这样做可以使学生在学习过程中及时看到自己的学习成果，并将所学的内容顺利地运用于实际生活中。 与其他短期班教材有所不同的是，《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》引入实践课环节，将课堂教学与课外语言实践相结合，使教材内容延伸至课外。
本书通过对文献的研究整理和数据的收集统计，以及对采样院校的实地考察，分析了十所美国典型院校的汉语部以及五个典型在华留学项目的汉语教学情况，分别介绍了中美两国为推动汉语教学所采取的具体措施，解读了美国大学汉语教学的测试标准以及美国中小学汉语教师资格考试的具体情况，勾勒出了美国大学汉语教学的历史、现状与未来，为读者提供了一个较为全面的美国大学汉语教学的全貌。本书力求全面真实地介绍与分析美国大学汉语教学的历史、现状与未来。希望能为有意到美国任教的汉语教师提供相关经验和信息，为美国大学编写汉语教材的专家提供可参考的资料。
本书是体验汉语短期系列教材中的《体验汉语（生活篇）进阶》，适用于短期学习汉语的成人学员。本书延续了《体验汉语生活篇》的体验式教学理念和任务型教学设计思路，已基本生活需要为依据，注重听说技能的培养。全书12课组成，总教学时间为60-80学时。
《汉语教学名家文选·吴应辉卷》拟收录吴应辉教授近十年来在汉语国际教育领域的学术成果，主要集中在汉语国际传播理论与实践、学科建设、“三教”问题等方面。汉语国际传播理论与实践方面包括对汉语国际传播事业发展态势的思考，东南亚等国语言政策对汉语国际传播的影响，孔子学院经营模式、可持续发展以及评估体系的研究；学科建设与“三教”问题包括汉语国际教育学科建设与汉语国际传播研究的探讨、国际汉语教师师资需求的动态发展、汉语国际教育硕士的培养模式探索与创新、“本土化”教材与“普适性”教材的理论探讨等主题。
本套丛书是面对外国读者的初级汉语学习教材。本书主要选取生活中最常见的20多个情景，从发音、使用场合、注意事项等方面介绍汉语中最常见的200个句子。除了用读者熟悉的英语解释外，还图文并茂，讲练结合，设置了多个类似场景让读者重复练习。
《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》是专为来华旅游学习的外国留学生编写的任务型短期系列汉语教材。根据短期班学生的实际需求，针对短期强化教学的特点，围绕留学生在中国的学习、生活、出行、旅游、购物等方面，以实用的交际任务为主线编写。留学生也可把《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》视为在华学习生活期间必不可少的生活指南。教材中的练习部分，除了与课文和语言点相关的练习外，为达到学以致用的目的，每课都有实践性很强的交际任务。这样做可以使学生在学习过程中及时看到自己的学习成果，并将所学的内容顺利地运用于实际生活中。 与其他短期班教材有所不同的是，《体验汉语短期教程·留学篇（英语版）（修订版）》引入实践课环节，将课堂教学与课外语言实践相结合，使教材内容延伸至课外。
“汉语语篇知识建构”是对外汉语写作教学领域亟需突破的瓶颈，是研究热点，也是难点。前人研究相对零散，研究内容有待深化。《语篇知识建构与对外汉语写作教学研究》以系统功能语言学理论和建构主义学习理论为指导，以“语篇知识”为主线，围绕其理论背景、概念界定、学习偏误、编排与渗透、教学模式等方面展开系统的分析，试图在提高教学深度、提高留学生语篇写作能力方面有所突破。
IBO（国际文凭组织）规定，所有的IB学生必须用中文或者英文完成一篇EE写作。IBO还根据课程的设置和学生的程度，将语言类包括中文科的EE分为A级和B级（习称中文A、中文B）。中文B级EE的主题涵盖面比较广，包括语言、文化和文学类。 《IB中文B：手把手教你写专题论文》着重于对中文B的EE写作进行指导，从论文的选题开始到最终完成逐步讲解，旨在帮助老师和学生顺利完成这个极具挑战性的作业。
《汉语简史》以描述汉语发展演变的史实为主，重点阐述了现代汉语语音、词汇、语法的主要特征的形成和发展过程，可帮助具有现代汉语知识的读者较清晰地把握汉语史的发展脉络。书中征引了大量例句，希望借此增加读者接触真实的历史汉语材料的机会，增强语感。《汉语简史》适当吸收了汉语史研究的新成果，在每章的最后对该章所涉专题的重要的学术研究成果、外学术研究的进展做了简单评介，有研究旨趣的读者可按此索骥，做更深入的研究。
本套丛书是面对外国读者的初级汉语学习教材。本书主要选取生活中最常见的20多个情景，从发音、使用场合、注意事项等方面介绍汉语中最常见的200个句子。除了用读者熟悉的英语解释外，还图文并茂，讲练结合，设置了多个类似场景让读者重复练习。
