《中国文化读本》分为 智慧与信仰 创造与交流 艺术与美感 民俗与风情 四大部分。 智慧与信仰 部分包括：孔子的天人之学、自然无为的老子哲学、强调变易的《周易》思想、中国传统文化中的生态意识等中国传统思想； 创造与交流 部分包括：诗意的符号 汉字、影响文明进程的四大发明、文明流通的动脉 丝绸之路、寻求整体平衡的中医、大唐盛世的开放气象、祈求和平的万里长城等文明创造和对外交流的历程； 艺术与美感 讲述了音乐 以乐治国与以琴养心、书法 飞舞的线条、唐诗 中国人的千古绝唱、明清小说 在艺术享受中品味人生、烟雨迷离中的江南园林、绚烂多姿的民间艺术等中国传统艺术； 民俗与风情 部分包括：《清明上河图》中的城市风情、茶香四溢的人生、深巷中的民居、功夫与蹴鞠、围棋 智慧的游戏等中国传统民俗和生活中的文化与艺
《李清照诗词英译全集》共收录李清照诗词96首。为了让读者更加深入地了解李清照在诗词造诣上的成就，探寻其不同侧面的人生轨迹，作者搜集了李清照分散在古典名著中被引用的零星诗句或残句，译介了与李清照诗词相关的史料。此外，对李清照的一些已经无法补齐的残稿或有争议的诗词，译者也一并收入并注明存疑。中英文译注是本书中解读李清照诗词的重要组成部分，对中国学生通过本书学习英文或外国学生学习中文具有一定的参考价值。本书的译文通俗易懂，延续了《中国历代诗词英译集锦》的风格。阅读这本译作，不仅可以全面欣赏李煜的诗词，还有助于从不同角度了解李煜的方方面面。尤其是本书的中英文译注，是解读李煜诗词的重要组成部分，对中国学生通过本书学英文或外国学生学中文具有一定的参考价值。
《TPRS中文教学指南：通过可理解输入全面提高学生的中文流利程度和识读能力》这一选题以克拉申提出的可理解输入（Comprehensible Input，简称CI）教学法为核心，以标准TPRS（Teaching Proficiency through Readingand Storytelling，故事结合阅读的外语教学法）为课堂教学的基础手段，详细阐述和展示了这种教学理念和方法在海外汉语教学各个环节中的具体应用方法和实践成果，在 中文教学中融入和推广CI教学法及标准TPRS，对 中文教师培训与发展的理论和实践研究具有开创性和指导性。
叶朗、朱良志著的《中国文化读本（普及本第2版）》抓住中国文化中一些有特色的内容和亮点，用典型的事例和材料进行具体和深入的介绍。在介绍知识的同时，力求讲出中国文化的精神，讲出中国文化的内在意味，讲出中国
上海外语教育出版社"中国经典文化走向世界"丛书是其中国文化外译作品的大规模出版计划。经过系统梳理，考虑国外读者的口味和期待，按照内容和体裁将其分为散文、小说、诗歌、戏剧、经典等几个大类，并译为英语等多种外语，以促进中外文化交流。在国家的"中国文化走出去"方针和"一带一路"政策指导下，外教社以全球市场为目标，以更大的愿景来策划出版，冀望促进中外文化交流。 本卷为散文卷第二卷，收录了中国当代著名散文家如周作人、谢冰莹、丰子恺、艾青等几十篇散文，由著名翻译家张培基先生精心翻译，内容精炼经典，译文准确生动，为全世界希望了解中国当代文学的读者提供经典文本。
课程思政是高校贯彻立德树人育人理念的重要载体，来华留学生教育是我国高等院校人才培养的重要组成部分，推进课程思政建设，实施课程思政教学改革，同样是来华留学教育工作的一项重要内容。由于文化、习俗、法律、 信仰等方面的差异, 面向来华留学生的课程思政教育有其特殊性。本书收录了留学生 中文教育课程思政研究论文 21篇，有对留学生课程思政的理论研究，也有对教学实践的探索，以及教学设计分析，对于留学生课程思政的教学理念、教学原则、路径方法等方面进行了深入探讨，对课程思政教学实践和教学设计的做法进行了总结分析，为课程思政建设的推进提供了重要的理论基础和实践经验。本书围绕 中文教育课程思政这一话题展开深入探讨，涉及课程思政的顶层设计、专业建设、课堂教学、价值导向等方面，总结了在推进“课程思政”建设中
本教程为“来华留学生专业汉语学习丛书﹒经贸汉语系列”语言类主干教材，是为将要学习经贸类专业知识的预科生编写的专门汉语教材。本教程主要目标是，培养预科留学生在经贸方面所需的基本汉语知识和基础汉语技能，为学生学习经贸类专业知识消除语言障碍，为专业课提供必要的语言支撑。《经贸汉语阅读教程》是以经贸专业高频词汇学习为重心，以汉语言语技能训练为纲要，以任务型教学法和专业内容教学相结合为原则来编写的专业汉语教材。该教程是经贸类专业预科生的专业汉语必修课所使用的教材，也可供学完甲级现代汉语基本语法并已经掌握500个左右常用词，对经贸类专业内容感兴趣的其他外国留学生学习使用。本教材的使用建议每周3至4学时，一学期完成。
《中国人的生活故事（第二辑）弱冠桃李》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听说资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。本书具有如下几个特色：地道丰富的中国社会和文化；图文并茂的趣味阅读；扫码提供真实丰富的视听说资源；覆盖老中青各年龄层读者；师生课堂内外教学、自学通用。《弱冠桃李》选取了6篇当代中国年轻人的故事
《中国人的生活故事（第二辑）耄耋之年》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。《耄耋之年》选取了6个耄耋老人的故事，内容涉及老年人的退休生活、中国的职业阶层、杖头木偶、茱萸绛囊、传统油纸伞等，丰富多彩，引人入胜。此外，本书还有如下几个特色：地道丰富的中国社会和文化；图文并
《中国人的生活故事（第二辑）七十古稀》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听说资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。《七十古稀》选取了6个当代中国七十多岁的老年人的故事，内容既包括中国的十二生肖文化、城市公园里的"老有所乐"、千层底布鞋、京剧、中国的家庭结构变迁、中国民乐等方面。本书具有如下几个特色：地道丰富
《中国人的生活故事（第二辑）五十知命》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听说资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。《五十知命》选取了6个当代中国五十多岁的中年人的故事，内容既包括近年来流行的中国大妈跳广场舞、圣诞交通协管员、跨国婚姻这样的热门话题，也涉及端午节、中国的书法和篆刻、中医等传统中国文化和习俗。
《中国人的生活故事（第二辑）四十不惑》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听说资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。本书具有如下几个特色：地道丰富的中国社会和文化；图文并茂的趣味阅读；扫码提供真实丰富的视听说资源；覆盖老中青各年龄层读者；师生课堂内外教学、自学通用。本书选取了6篇四十几岁的中年人的故事，主人
《中国人的生活故事（第二辑）六十花甲》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听说资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。本书具有如下几个特色：地道丰富的中国社会和文化；图文并茂的趣味阅读；扫码提供真实丰富的视听说资源；覆盖老中青各年龄层读者；师生课堂内外教学、自学通用。本书主要讲述了几位六十几岁老年人的故事，
《中国人的生活故事（第二辑）三十而立》是《中国人的生活故事》系列读物的分册，是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。本系列读物以腾讯网《中国人的一天》栏目为选题素材，通过呈现各行各业的普通中国人在一天中的工作、生活，向海内外的汉语学习者打开一扇了解当代中国社会之窗。图书以图带文，通过扫描二维码可以获得丰富多样的视听资源，读者通过阅读本系列丛书，既可以通过图片、视频等直观感性地了解中国的地理、民俗、经济、社会、文化等，亦可在字里行间学习到全新、鲜活、实用的汉语语言知识。《三十而立》选取了6个当代中国而立青年的故事，内容涉及中国的生育政策、电商网购狂欢、中国的春节、新疆的饮食文化、湖北汉绣、中国的电影等方方面面。本书具有如下几个特色：地道丰富的中国社会和文化；图
叶朗、朱良志著的《中国文化读本（普及本第2版）》抓住中国文化中一些有特色的内容和亮点，用典型的事例和材料进行具体和深入的介绍。在介绍知识的同时，力求讲出中国文化的精神，讲出中国文化的内在意味，讲出中国文化的核心价值，显现中国人的心灵世界、文化性格、生活态度和审美情趣，在读者面前展示中国自古以来尊重自然、热爱生命、祈求和平、盼望富足、优雅大度、开放包容、生生不息、美善相乐的人文形象。
《K12 标准中文》系列教材是为K-12 年级非母语学习者编写的 中文分级教材，旨在让学习者在喜闻乐见的中国现代生活和传统文化故事中实现语言水平的逐级提升。教材从语言与文化两个维度，对标中国 中外语言交流合作中心发布的《 中文教育中文水平等级标准》及《 中文教育用中国文化和国情教学参考框架》。本套教材遵循“结构—功能—文化”相结合的原则，以学生为中心，以语言运用为导向，结合美国《21世纪外语学习标准》中提出的“5C”目标（Communication 沟通、Culture 文化、Comparison 比较、Community社区、Connection 贯连），秉持“汉字为基，文化为体，兴趣为本，分级为纲”的理念设计编写。教材尊重二语习得规律，内容设置循序渐进，形成了语言教学和文化教学的闭环交融结构。 《K12 标准中文》系列教材依据《等级标准》中提出的“三等九级”新范式进
《K12 标准中文》系列教材是为K-12 年级非母语学习者编写的 中文分级教材，旨在让学习者在喜闻乐见的中国现代生活和传统文化故事中实现语言水平的逐级提升。教材从语言与文化两个维度，对标中国 中外语言交流合作中心发布的《 中文教育中文水平等级标准》及《 中文教育用中国文化和国情教学参考框架》。本套教材遵循“结构—功能—文化”相结合的原则，以学生为中心，以语言运用为导向，结合美国《21世纪外语学习标准》中提出的“5C”目标（Communication 沟通、Culture 文化、Comparison 比较、Community社区、Connection 贯连），秉持“汉字为基，文化为体，兴趣为本，分级为纲”的理念设计编写。教材尊重二语习得规律，内容设置循序渐进，形成了语言教学和文化教学的闭环交融结构。 《K12 标准中文》系列教材依据《等级标准》中提出的“三等九级”新范式进
对比与巧合，新闻与旧识，凝视与思考，语言，艺术，社会，科学，美景，风俗习惯。在华旅居35年的作者一步一步地发现了一个又一个奇迹，与读者们一起分享他在中国的所见所闻。
...... .. ... ... ...
本书为俄文注释版的《汉语教程》（第3版）第一册（上），由杨寄洲编著。《汉语教程》（第3版）是为来华和海外汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材。共三册（每册含上、下两分册），总计6分册，76课。教材围绕几个外国留学生与中国朋友、教师的友谊与交往，展开一系列反映当代中国人日常学习、生活和思想的故事。教材注重通过语音、词汇、语法、汉字等语言要素的教学和听说读写等言语技能的训练，提升学习者运用汉语进行交际的能力。
