认识中国系列丛书 从*本《你好，中国》开始，就友好地邀请您加入 认识中国 的阅读体验。她将带着你一起去探索这个或许对你来说陌生，甚至有些神秘的国家。 在第三本《中国有56个民族》里，你将拜访生活在中国各地的不同民族，欣赏哈尼族人花费上千年修筑的梯田；倾听维吾尔族人演唱全世界*长的歌曲；辨认世界上* 活着 的象形文字 纳西族人的东巴文 在丰富而有趣的体验中，或许能解答你的疑问：为什么中国有56个民族呢？ 认识中国系列丛书 包括中文版和英文版，本书为中文版，适合具有一定汉语水平的人阅读。若无汉语阅读能力者，可选择英文版。
“汉字、作文书写本”(以下简称“书写本”)是《轻松学中文》(第二版)系列教材的配套产品。 此书写本的目的是帮助学生打好汉字学习的基础，因为反复抄写能促进记忆。 为了正确书写汉字，学生要按照汉字的笔画、笔顺来写，从一开始就养成书写工整汉字的好习惯。 学生可以一边书写，一边把字、词读出来，同时记住字、词的意思。 书写本用来抄写本课的生字、生词和写作文。写作文时要用工整、正确的汉字在规定字数内完成。
“汉字书写本” 是《轻松学中文》（少儿版）（第二版）系列教材的配套产品。 ？此书写本的作用是帮助学生打好学习汉字的基础，因为反复抄写能促进记忆。 ？学生要按照汉字的笔画、笔顺来写，从一开始就养成准确、工整书写汉字的好习惯。 ？鼓励学生一边书写，一边把字、词读出来，同时记住字、词的意思。 书写本包含了每课的生字和生词。一些笔画多的字，不必要求所有学生都抄写，但是老师可以鼓励有能力的学生完成描红，并试着写一下。
本册为《水生态环境》，以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等 理念，能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。本书围绕主题展示和诠释科学概念，图文并茂，内容丰富，设计新颖，使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活动中，通过科学、系统的编排，使汉字、词语、句型等难度与教育内容进度相结合，帮助教师解决教授各科知识时教授汉语的困难，有效帮助学习者循序渐进地习得汉语。
“汉字书写本” 是《轻松学中文》（少儿版）（第二版）系列教材的配套产品。 ？此书写本的作用是帮助学生打好学习汉字的基础，因为反复抄写能促进记忆。 ？学生要按照汉字的笔画、笔顺来写，从一开始就养成准确、工整书写汉字的好习惯。 ？鼓励学生一边书写，一边把字、词读出来，同时记住字、词的意思。 书写本包含了每课的生字和生词。一些笔画多的字，不必要求所有学生都抄写，但是老师可以鼓励有能力的学生完成描红，并试着写一下。
《天声人语集萃》选二十八篇日语美文。文章言简意赅、趣味盎然、脍炙人口。每篇分为“原文分”和“学分”。“学分”括“译文”、“生词 例句”。生词罗列详细，适合日语初、中、高级水平者学。使不懂日语，也可以仅读译文，了解日本人对各种事物的看法。
本册包括四个单元。 单元介绍阅读理解分测验的考试要求和题型，以及一些解题方法与策略，并提供一套阅读理解试卷用于摸底检测。第二单元和第三单元按照阅读理解分测验的题型设计编排，分别讲解“拼音、词汇题”和“文章阅读题”。这两个单元的主要结构如下：（1）题型说明及例题解析：解说题型要求，让考生熟悉相关题型的性质和形式，然后通过实例分析相关题型的考点。（2）方法与策略：帮助考生理清解题思路，掌握解题技巧，以较少的时间投入取得较好的成绩。（3）知识库：为考生提供与考点相关的语言知识。（4）专项训练：通过集中强化训练，使考生熟悉相关题型的考点与应考策略，从而在考试时胸有成竹。第四单元提供了四套模拟试题，旨在检验考生的学习效果。书后附有参考答案与解析，考生核对答案后可以找到自己的知识盲点，查漏补
本教材以培养汉语学习者中文阅读能力为目标，针对汉语学习者中文阅读难点和阅读能力提升需要进行教材内容设计与编写，突出阅读教材特色，通过有针对性的训练帮助学生提高中文阅读能力，为学习者阅读能力提升和教师进行阅读技能训练提供丰富而适用的学习和练习素材。
本书是为参加MHK（三级）的考生编写的辅导用书，用于考生进行考前检测和模拟训练。本书内含6套仿真模拟试题，另附听力理解录音材料及答案。本书在深入研究MHK（三级）大纲考点的基础上命题，涵盖了（三级）大纲中的常用词汇，试题难度与真题保持一致，紧密贴合MHK（三级）大纲中样卷的题型，突出考查考生实际运用 通用语言文字进行交际的能力。本书有助于备考者自查自测，轻松过关。
“汉字、作文书写本”是《轻松学中文》（第二版）系列教材的配套产品。《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的 汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言，有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。本套教材共七册，分三个教学阶段： 阶段为 、二、三册，重点是通过对语音、汉字、词语和语法的学习，帮助学生打好汉语基础，培养学生的学习兴趣，达到用汉语进行简单交流的目的。第二阶段为第四、五册，重点是扩充词汇，学习 多的语法知识，使学生能在真实情景下进行有效的交流。第三阶段为第六、
为帮助考生把握答题技巧，快速提升HSK（四级）应试水平，编者在多年HSK教学经验及研究考试真题和考试大纲的基础上，总结了各部分相应的答题技巧，编写了本书。本书内容包含HSK（四级）考试介绍、各部分的应试技巧，应试技巧中包含技巧解析、趁热打铁及专项训练等内容。其中，应试技巧是本书的重点和亮点，旨在指导考生掌握一定的应试技巧，跨越答题障碍，做出正确的选择，快速提高考分。趁热打铁和专项训练设置在技巧解析之后，目的是精讲多练，举一反三。本书既适用于教师HSK课堂辅导教学，又适用于考生自学备考，尤其适用于考前冲刺。
本书以旅游进程为主线，从上飞机开始，到入关、住宿、交通、就餐等各个方面；每篇一个特定场景，使读者身临其境，并方便查询；精选 实用、 记的单词和句子；语言简练，纯正地道；全书中文均附拼音和英文翻译，紧急情况照着拼音读或用手点指，就能顺利表达意图，自助旅行方便又轻松。
本册是专门针对MHK(四级)书面表达分测验编写的辅导用书。 本册分为六个单元。 单元是认识MHK(四级)书面表达。本单元分为两节， 节是对书面表达分测验的介绍，第二节设计了一套仿真试题进行摸底检测。 第二单元是作文书写规范。本单元介绍了作文格式方面的要求以及数字的用法。 第三单元是标点符号的使用。本单元介绍了常用标点符号的使用规则。 第四单元是文章的读后写——缩写。本单元从句子到语段再到语篇，逐级讲解缩写技巧，为考生提高读后写水平打下坚实的基础。 第五单元是记叙文写作。考虑到历年MHK(四级)真题的书面表达分测验考查的均为考生记叙文的写作能力，尤其侧重于记叙文的缩写，为了帮助考生有针对性地进行考前专项训练，本着省时高效的原则，本单元重点讲解记叙文的写作要点，包括要素、人称、顺序、类型、表
本教材为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，分为两册。上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授了现代汉语的基础理论和基础知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的 成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考和练习”，既便于学生学习领会，又强化了基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分好例证做了调整。除此之外，本书还将二维码链接与数字化资源加以结合，以便满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。 本书可供各高等院校中文专业作为本科必
《 通用语言学用口袋书·应急交际》主要面向民族地区和农村地区的 通用语言文字学习者，采取“语言交流+应急知识”有机融合的学习形式，重在提高广大人民群众、救援人员、基层干部等群体在应急场景下的 通用语言应用能力，使其在面对各类突发公共事件时，能够以顺畅的语言沟通，提升应急处置效率，助力防灾减灾，从而 好地守护人民群众生命财产安全。 本册共20个单元，以《中华人民共和国突发事件应对法》界定的突发事件种类为总体框架，以《 突发公共事件总体应急预案》界定的事件场景为划分单元的基本依据，主要包括洪水、干旱、暴雨、雷电、台风、寒潮、暴雪、冰雹、高温、地震、泥石流、滑坡、海啸、森林草原火灾、麦田火灾、家庭火灾、生产事故、交通事故、踩踏事故、食物中毒等。我们主要参考了应急管理部、 林业和草原局、 应急
《 通用语言学用口袋书·应急交际》主要面向民族地区和农村地区的 通用语言文字学习者，采取“语言交流+应急知识”有机融合的学习形式，重在提高广大人民群众、救援人员、基层干部等群体在应急场景下的 通用语言应用能力，使其在面对各类突发公共事件时，能够以顺畅的语言沟通，提升应急处置效率，助力防灾减灾，从而 好地守护人民群众生命财产安全。 本册共20个单元，以《中华人民共和国突发事件应对法》界定的突发事件种类为总体框架，以《 突发公共事件总体应急预案》界定的事件场景为划分单元的基本依据，主要包括洪水、干旱、暴雨、雷电、台风、寒潮、暴雪、冰雹、高温、地震、泥石流、滑坡、海啸、森林草原火灾、麦田火灾、家庭火灾、生产事故、交通事故、踩踏事故、食物中毒等。我们主要参考了应急管理部、 林业和草原局、 应急
本产品是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的五级学生用书，对应“物理科学”主题，“能源与电磁”相关的图书，本册为《磁铁》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等 理念，能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。本书围绕主题展示和诠释科学概念，图文并茂，内容丰富，设计新颖，使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活动中，通过科学、系统的编排，使汉字、词语、句型等难度与教育内容进度相结合，帮助教师解决教授各科知识时教授汉语的困难，有效帮助学习者循序渐进地习得汉语。
本书为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，分为两册。上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的 成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考和练习”，既便于学生学习领会，又强化了基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分例证等作了调整。除此之外，本书还将二维码链接与数字化资源加以结合，以便满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。 本书可供高等院校中文专业作为本科必修教
“汉字书写本” 是《轻松学中文》（少儿版）（第二版）系列教材的配套产品。 ？此书写本的作用是帮助学生打好学习汉字的基础，因为反复抄写能促进记忆。 ？学生要按照汉字的笔画、笔顺来写，从一开始就养成准确、工整书写汉字的好习惯。 ？鼓励学生一边书写，一边把字、词读出来，同时记住字、词的意思。 书写本包含了每课的生字和生词。一些笔画多的字，不必要求所有学生都抄写，但是老师可以鼓励有能力的学生完成描红，并试着写一下。
本册为《串联与并联》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等 理念，能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。本书围绕主题展示和诠释科学概念，图文并茂，内容丰富，设计新颖，使教学贯穿在学生的探索与认知活动、动手操作和实际调查的科学活动中，通过科学、系统的编排，使汉字、词语、句型等难度与教育内容进度相结合，帮助教师解决教授各科知识时教授汉语的困难，有效帮助学习者循序渐进地习得汉语。
本教材以培养汉语学习者中文阅读能力为目标，针对汉语学习者中文阅读难点和阅读能力提升需要进行教材内容设计与编写，突出阅读教材特色，通过有针对性的训练帮助学生提高中文阅读能力，为学习者阅读能力提升和教师进行阅读技能训练提供丰富而适用的学习和练习素材。
