在7000年的历史长河中，中国劳动人民创造出独特的建筑结构、建筑技巧及建筑哲学，与西方建筑形成鲜明的对比。中国建筑之美无与伦比，而其精髓往往透过砖瓦，隐藏在历史故事之中。《中国古建筑及其故事》介绍了近50处中国历史建筑，其中包括 秦皇陵 岳阳楼 山西民居 等，为读者开启了通往中国古代王朝的历史之门。 Ancient Chinese architecture is an integral part of the rich and time-honored Chinese culture and an important component of the world architectural system. It is most famous for the Great Wall, but there are so much more. In 7,000 years, Chinese people developed unique architectural philosophies, structures and techniques that are very different from their counterparts in other places of the world. While Chinese architectural beauty is a feast for the eyes, the soul of ancient Chinese construction usually lies in the historical stories behind the walls. In this book, the authors wil

《千字文》原名《次韵王羲之书千字》，是由一千个不重复的汉字组成的韵文，周兴嗣奉梁武帝之命编撰。它既是启蒙识字教材，又是习书法的范本。作为影响广远的蒙学经典，还被翻译为日文、英文、拉丁文、意大利文等，传播到了世界各地。不管《千字文》有多么深厚的文化积淀，其基本目的还是识字 。要读懂蒙学经典，学会并使用通用汉字，必须了解文字的构形理据，用六书理论来分析字形，以明构字表词的原本意义。《千字文解字释义》共分四个板块：带拼音的原文、现代汉语译文、对原文的串讲、解字，而重点是解析《千字文》1000字的构字理据及其词义系统，涉及近500个构字部件（独体文）的形体分析，《说文》540部首所释字根基本得以覆盖。 制作了单字的音序索引。全书实际解字2000字左右，可适应中小学语文课程和社会上有关爱好者的识字解字需要

汉字由人而生，是人的见识和智慧的外在表达。中国人的情感，大抵都逃不过汉字的表述。阐释汉字的目的，就是为了满足好学深思的人进一步深入认识汉字的文化需求。 但脱离文字学材料与理论，根据各自知识背景和表达需求加以解释，带有随意性，甚至有些是错误的汉字说解。 本书通过开放性设问引导读者进一步思考汉字阐释理论实践的可能性和误区。在传统文化热的当下，本书不失为一部出色的大众了解、理解和实践汉字阐释方法的基础读物。

外国人在中国 系列丛书取材于央视4 套《外国人在中国》栏目。该栏目是中央电视台中文国际频道（CCTV-4）于2013 年2 月25 日起推出的首个以外国人为主体的纪实性专题节目。书中纪录了外国人在中国的学习、工作和生活，生动地反映中国丰富多彩的传统文化，也折射出当代中国的发展变化和开放包容的文化氛围。书中的人物与故事为中外文化交流搭建起一座桥梁。 Foreigner in China Series takes material from the feature program Foreigners in China of CCTV 4. This program was firstly aired in February 25, 2013, and it s the first documentary program focused on how foreigners learn, work and live in China. The book series reflects not only Chinese traditional culture and inclusively open atmosphere, but also exhibits the development and tremendous changes taken place in contemporary China. The main characters and their stories in these books have been acting as a bridge of cultural exchan

这本书是作者在新疆遇到和发现的故事。丝绸之路在神话与现实之间闪耀。从乌鲁木齐的惊喜到喀什的美景，再到和田，天气不同，故事也被一个个揭示出来。这是一个超过八千公里的路线，这是一次独特的旅程，是一个令人惊叹的地方。

\" 《对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材，于2004年推出后，每年重印，已成为语言学及应用语言学专业和汉语 教育专业学习者和新教师的书。 15年来，汉语作为第二语言教学学科，不断发展，取得了新的研究成果。此次修订，本着精简、增新的原则，兼顾学术性与普及性， 加适用和实用。\"

课程思政是高校贯彻立德树人育人理念的重要载体，来华留学生教育是我国高等院校人才培养的重要组成部分，推进课程思政建设，实施课程思政教学改革，同样是来华留学教育工作的一项重要内容。由于文化、习俗、法律、 信仰等方面的差异, 面向来华留学生的课程思政教育有其特殊性。本书主要围绕 中文教育课程思政中的重点、难点问题，展示 中文教育课程思政的典型案例，为 中文教育中课程思政的实施提供一定的参考和范式。本书收录了留学生 中文教育专业25篇课程思政案例，涵盖了初、中、高以及专业类、语言文化类等不同层次的各类课程。这些案例结合课程特点，确立课程的思政教学目标，深度挖掘提炼课程中所蕴含的思政元素，将教学目标、情感目标、价值目标结合起来，使思想价值 贯穿于教学过程的各个环节，具有较强的系统性和可操作性。本书

本书在互动语言学理论体系和方法原则的指导下，以笔者自行录制、转写的自然口语谈话为主要分析语料，立足汉语自身特点，探究现代汉语认证义动词的互动功能。“以为”“知道”“觉得”“说”分别是认识类、知识类、评价／体验类、言说类认证义动词的代表成员，它们在口语会话中形成的高频构式都具有显著的立场表达功能。认证义动词及其典型结构与言语互动的立场表达需求相互塑造，句法环境、语境吸收及位置敏感特征是促成认证义动词向立场标记发展的关键因素。

《 中文教师中华文化通识》根据 中文教学的特点，选取了 中文教师所应了解的中华文化常识，包括中国历史、中国地理、中国哲学、中国 、中国古代社会制度、中国文学、中国艺术、中国工艺、中国建筑与园林、中国民情与民俗、中国教育与科举制度等14个方面的内容。 中文教师可以在语言教学时结合中华文化常识加以解释，从而取得 好的教学效果。

汉语教学结构和过程研究是汉语教学研究的基本问题。分析课堂教学的结构和过程，可以使我们 好地遵循教学规律，优化教学流程，创新教学方法，推动教学改革。 本书深入探讨了数据挖掘和教学建模的基本方法及其在汉语教学研究中的重要作用。全书重点关注汉语听力、口语、阅读、写作和综合课教学结构和过程的理论模型推导、应用模型构建及二者的对比分析，提出了新的研究范式，得出了各课型建模的具体结果，能够为 中文教育提供有力的支持。本书理论建模与实证研究并重，对比研究与史料分析紧随其后，是 中文教育和汉语教学法、教学模式研究的一项重要成果，也是大数据时代教育数据研究方法在汉语教学中成功应用的体现。 本书适合 中文教育专业人员和研究生阅读，同时对其他学科的教学研究也具有一定的启发意义。

新丝路“中文+ 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级 基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文+ 职业技能”融入在工作场景对话中，把工作分解成一个个任务，用图片认知的方式解决专业词语的认知问题，用视频展示的方法解决学习者掌握中文词语与专业技能的不匹配问题，注重技能的实操性，注重“在做中学”。 本系列教材包括物流管理、汽车服务工程技术、电子商务、机电一体化、计算机网络技术、酒店管理等六个专业，每个专业均包括初、中、 三册。每册10个单元，每单元由“语音/汉字、课文、交

本书是外国人学习汉语近义词的实用手册。以新HSK等级大纲4—5级词汇中的近义词为基础，适当扩展常用近义词。分两部分： 部分为常用近义词辨析与用法举例，旨在帮助学习者由感性到理性地系统学习近义词意义和用法。第二部分为练习，与 部分配套使用，旨在帮助学习者通过具体的练习巩固近义词的意义与用法。

新丝路“中文+ 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级 基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文+ 职业技能”融入在工作场景对话中，把工作分解成一个个任务，用图片认知的方式解决专业词语的认知问题，用视频展示的方法解决学习者掌握中文词语与专业技能的不匹配问题，注重技能的实操性，注重“在做中学”。本系列教材包括物流管理、汽车服务工程技术、电子商务、机电一体化、计算机网络技术、酒店管理等六个专业，每个专业均包括初、中、 三册。每册10个单元，每单元由“语音/汉字、课文、交际用语

本系列教材是北京外国语大学青年学术创新团队项目\"基于产出导向法的 汉语教材与教法新模式创建\"的成果之一。\"产出导向法\"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ？ａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）由北京外国语大学中国外语与教育研究中心团队创建，旨在克服中国外语教学中\"学用分离\"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过１０余年努力，ＰＯＡ理论与实践日臻完善，研究团队在 外发表了系列论文，根据ＰＯＡ理念编写的《新一代大学英语》已在全国多所高校应用。在此背景下，由文秋芳教授、张晓慧教授担任项目顾问，朱勇副教授担任项目负责人的北京外国语大学青年创新团队项目\"基于产出导向法的 汉语教材与教法新模式创建\"于2018年3月正式开题，对POA在 汉语教学领域的应用展开了深入研究，教学实验的结

外国人在中国 系列丛书取材于央视4 套《外国人在中国》栏目。该栏目是中央电视台中文国际频道（CCTV-4）于2013 年2 月25 日起推出的首个以外国人为主体的纪实性专题节目。书中纪录了外国人在中国的学习、工作和生活，生动地反映中国丰富多彩的传统文化，也折射出当代中国的发展变化和开放包容的文化氛围。书中的人物与故事为中外文化交流搭建起一座桥梁。 Foreigner in China Series takes material from the feature program Foreigners in China of CCTV 4. This program was firstly aired in February 25, 2013, and it s the first documentary program focused on how foreigners learn, work and live in China. The book series reflects not only Chinese traditional culture and inclusively open atmosphere, but also exhibits the development and tremendous changes taken place in contemporary China. The main characters and their stories in these books have been acting as a bridge of cultural exchan

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本书属于人文社会科学重点研究基地重大项目成果丛书，本书的研究理念是，基于汉语词汇特征、遵循二语词汇习得规律探讨词汇教学问题。围绕复合词、多义词、语块、语素等四个专题进行词汇学、词汇习得和词汇教学的多角度、多层面探讨，致力于汉语词汇教学与词汇学、词汇习得研究的融通互鉴。在研究范式上力求基于事实和证据，采用多种实证研究方法，推进词汇教学研究范式转型，为扩大汉语二语学习者的词汇量、拓展其词汇深度知识提供科学高效的教学策略和方法。

《汉语要素教学》（第2版）在总结、借鉴汉语作为第二语言教学相关研究成果的基础上，结合作者多年的教学经验，系统介绍了汉语作为第二语言教学中语音、词汇、语法、汉字等语言要素的基础知识，并通过大量实例，介绍其在教学实践中的具体教学方法、教学技巧和应该注意的问题。

学科教材论丛书专著，涵盖20个学科，加教材论，共计21卷。各学科均从教材的编写依据、理论基础、历史沿革、开发和编写研究过程、使用和评价以及未来展望等方面展开论述。这套丛书的研究，提炼了基础教育各学科教材理论，作为2020我社建社 的献礼，同时也为今后申请 教材建设重点研究基地在理论研究积沉和人才培养上做好准备。各学科大致从教材的编写依据、理论基础、历史沿革、开发和编写研究过程、使用和评价以及未来展望等方面展开论述。

本书对现代汉语副词大类中的小类即情状副词作了全面观察和分析。该类词语义虚化程度低，且优势分布是作状语修饰动词，将这类词归入副词，书中给出了较为详细的分析和说明，在此基础上明确了该类词在词汇系统以及副词大类中的地位。本书从构词特征及表达两个层面对该类词进行了分类研究，对该类词的来源、发展、分布、搭配作了详细分析，并对该类词的副词化机制加以探索。本书为现代汉语副词研究者厘清了情状副词的范围和分类，可供高等学校汉语言学、汉语言文学、应用语言学等相关专业师生、汉语言研究学者、爱好者参考。

《七色龙汉语分级阅读第三级：家具和文具》为\"七色龙\"系列汉语分级读物第三级的第十二个主题，共包含5个分册，分别为《未来的房间》《写一幅书法作品吧！》《你需要哪些文具？》《姑姑的“云管家”》《爷爷的好东西》。套装内容及形式设计上均延续前两个级别，5个分册中前三册以课堂教学为主，后两册以课后延伸阅读为主。本套装继续拓展\"家具和文具\"主题相关的词汇和表达，句子数量及复杂程度 上一级，内容深度也有所延展，主要适用于小学三年级到四年级的汉语学习者。