《外科学》第十轮规划教材在广泛征求和收集多数院校师生对《外科学》第9版教材意见的基础上，结合近年来国内外医学学科的新进展和诊疗技术的新进步，对全书每一章内容都进行了必要的修改，保证其逻辑关系合理，并减少了不必要的重复，删减了一些不适应当代社会健康目标的内容，如 男性节育 ；并对相关内容进行了调整和整合。《外科学》第10版在文字上尽量做到简明得体，删繁求简，用词规范。例如， 杂交手术（hybrid operation） 这个名称不太合适，本书将其改为 复合手术 。
作为医学本科生的重要教材，《内科学》自1979年第1版问世以来，随着社会和医学科学的发展，数次再版，为培养我国医学人才做出了重要的贡献。第10版《内科学》将全面总结近年来内科临床实践经验，精选教学内容，全书的总体框架按照内科各临床专科的分篇构架，坚持以基础理论、基本知识、基本技能为重心的 三基 原则，突出医学生必须掌握的常见病、多发病等临床实用内容，体现新时代医学教育对本科生教材的要求。教材将汇集国内外众多资深医学专家的集体智慧，增补了当前内科学的最新发展和对疾病的最新认识。对各章节内容特别是常见疾病的诊疗，根据国际、国内最新指南和循证医学依据作出更新。
本书内容包括常见症状、问诊的内容、方法与技巧，体格检查，实验诊断，辅助检查，病历书写，诊断疾病的步骤和临床思维方法，临床常用诊断技术等内容。与上版相比，增加 阴道出血 睡眠障碍 等症状。 体格检查部分，增加电子血压计的使用。 淘汰陈旧或不再使用的实验诊断项目，更新或增加更重要更常用的检验内容。 全书凡是引用《指南》和《共识》的部分，均需要修订，引用最新版本，如血压和高血压标准。附录临床检验参考值部分进一步精简，保留精华。
《基础有机化学(第4版)上册》在2005年出版的《基础有机化学》（第3版）基础上修订而成。全书共27章。上册13章，主要介绍： （1）有机化学的起源和发展简史；（2）有机化合物系统命名、静态立体化学、光谱等基本知识；（3）烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、醇、醚、醛、酮、羧酸及羧酸衍生物等各类化合物的结构、性质和合成等；（4）自由基取代反应、饱和碳原子上的取代反应、酰基碳原子上的取代反应、自由基加成反应、亲电加成反应、亲核加成反应、周环反应、 -消除反应、缩合反应等基本反应。 下册14章，主要介绍：（1）胺、杂环化合物、芳香化合物、酚、醌等各类化合物的结构、性质和合成等；（2）芳香亲电和亲核取代反应、氧化反应、重排反应以及过渡金属参与的有机反应等；（3）生物分子的结构、性质和在自然界中生命体中的作用等；（4）对逆合
本套教材为全国高等学校医学影像学专业第五轮规划教材，是国家卫生健康委员会 十四五 规划教材。根据专业培养目标的要求，结合教学与临床实践，编写中力求进一步提高教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。为医学影像学专业本科学生学习后续课程和日后从事医学影像学工作提供必须的医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能。本书包括影像学诊断知识，疾病的临床表现和病理生理及病理解剖。疾病的影像学表现主要包括常规X线（包括血管造影）、超声和CT、磁共振。
全书分为基础、感觉和运动系统、脑和行为、变化的脑4篇，共25章。第Ⅰ篇介绍了现代神经科学研究领域及其历史渊源，并描述了单个神经元的结构和功能，以及它们之间是如何进行化学通信并构成神经系统的。第Ⅱ篇讨论了感觉和运动两大神经系统的结构和功能。第Ⅲ篇探讨了行为的神经生物学机制，包括动机、性、情绪、睡眠、语言、注意和精神疾病。第Ⅳ篇关注了发育和成年学习记忆过程中脑的可塑性变化。除上述的特点之外，本书引人注目的全彩色插图可帮助读者掌握复杂的概念；“发现之路”“趣味话题”和“脑的食粮”三类各具特色的图文框可让读者对神经科学研究的重要性和社会意义有全新的认识；正文突出显示的关键术语、书末提供的术语表和关键词释义，以及每章附有的复习题和拓展阅读文献有助于读者激发思考和融会贯通；丰富的译者注有助
9787115435590 普林斯顿微积分读本（修订版） 99.00 9787115543776 普林斯顿概率论读本 139.00 9787115543844 普林斯顿数学分析读本 69.00 《普林斯顿微积分读本（修订版）》 本书是作者多年来给普林斯顿大学本科一年级学生开设微积分的每周复习课。本书专注于讲述解题技巧，目的是帮助读者学习一元微积分的主要概念。深入处理一些基本内容，还复习一些主题。本书不仅可以作为参考书，也可以作为教材，定会成为任何一位需要微积分知识人学习一元微积分的非常好的指导书。 《普林斯顿概率论读本》 本书讲解概率论的基础内容, 包括组合分析、概率论公理、条件概率、离散型随机变量、 连续型随机变量、随机变量的联合分布、期望的性质、极限定理和模拟等, 内容丰富, 通俗易懂, 并配有丰富的例子和大量习题, 涉及物理学、生物学、化学、遗传学、博弈论、经济学等多
作为医学本科生的bi读教材，《内科学》自1979年第1版问世以来，随着社会和医学科学的发展，数次再版，为培养我国医学人才做出了重要的贡献。第10版《内科学》将全面总结近年来内科临床实践经验，精选教学内容，全书的总体框架按照内科各临床专科的分篇构架，坚持以基础理论、基本知识、基本技能为重心的“三基”原则，突出医学生必须掌握的常见病、多发病等临床实用内容，体现新时代医学教育对本科生教材的要求。教材将汇集国内外众多资深医学专家的集体智慧，增补了当前内科学的zui新发展和对疾病的zui新认识。对各章节内容特别是常见疾病的诊疗，根据国际、国内zui新指南和循证医学依据作出更新。
美国精神医学学会于2013年5月推出了美国精神障碍分类与诊断标准的最新版本 《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）。DSM被誉为精神障碍领域的"圣经"，是一本美国及其他国家常用的诊断精神障碍的指导手册。为了能进一步改进精神疾病的诊断、治疗、科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言，DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准，因而极具实用价值。 2022年3月美国精神医学学会（APA）在DSM-5的基础上推出了其修订版 DSM-5-TR，它将最初发布的 DSM-5 诊断标准与对 70 多种障碍的修改（大部分做了澄清）相整合，并基于自 DSM-5 出版以来的文献回顾，全面更新了每种 DSM 障碍的描述性文本，绝大多数是显著的修订。同时增加了延长哀伤障碍的诊断，以及自杀行为和非自杀性自伤的症状编码。 《精神障碍诊断与统计手
中医护理学基础是在中医学基本理论指导下，阐述中医护理基本知识、基本内容和基本技 能的一门专业基础课程。本教材不仅涵盖了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经 络腧穴学、推拿学中的中医护理基础知识，介绍了一般护理、常用中医护理技术等中医护理的 基本内容及技能，还增加了辨证施护内容。通过学习，学生能够系统掌握中医护理的基本知识 和技能，为中医临床护理和临证思维奠定基础
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
本书诠释了蛋白质、脂类、碳水化合物等6类营养素，阐述了饮食与健康的关系以及不同年龄阶段和性别的人的营养问题，介绍了膳食营养素参考摄入量、食物的升糖指数、糖尿病前期、反式脂肪酸、高血压前期、运动补剂等概念，探讨了各类与营养相关的争论性问题。适合对营养存在疑问的读者阅读。
此教材包含医学微生物学、人体寄生虫学及免疫学三大内容。 教材编写注重基础与临床的有效对接，与一线专家共同制定课程大纲，确定编写内容，教材编写应与职业证书考试有效对接。 本着必需、够用的原则对教材的章节、内容进行全新编排及取舍，删繁就简。病原生物部分编写以工作过程为导向、以临床病例为载体引领教学内容；章节划分以病原生物感染途径为依据，与临床工作有效对接；对病原生物的微生物学检查法与防治原则应按系统划分统一归纳编写，既能缩小篇幅又可以避免重复，更好地提高学生学习兴趣；注重人文沟通，加强职业素质培养。 为满足教学资源多样化的需求，教材配有教学资料及网络增殖服务。实现数字化资源共享。
期权、期货及其他衍生产品（原书第11版）对于金融衍生品从业者来说是一本 经典 ，对于高校学生来说，它是一本畅销教材。该书针对当前金融问题仔细讨论即将取代LIBOR的隔夜参考利率，以及它们决定零息收益率曲线的方式。作者尽量少地采用数学知识， 提供了大量业界事例，主要讲述了期货市场的运作机制、采用期货的对冲策略、远期及期货价格的确定、期权市场的运作过程、雇员股票期权的性质、期权交易策略以及信用衍生产品、布莱克斯科尔斯默顿模型、希腊值及其运用等。 本书既是商学、经济学、金融数学和金融工程专业本科生、研究生和MBA的教材，也是立志成为专业金融从业者或成功的个人投资者一本很好的案头工具书！
《内科学》是全国中医药行业高等教育 十四五 规划教材之一，旨在培养医学生在全面掌握中医学理论和技能的基础上，能系弘地掌握内科学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常见病、多发病的诊断和防治，熟悉内科急症的处理原则和方法。全书主要对呼吸系纫疾病、循环系统疾病、消化系弘疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病、神经及精神系统疾病、急性中毒的常见病、多发病的病因、病理、诊断、治疗、防治进行介绍
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康员会颁布的 住院医师规范化培训标准（试行） 的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的 干细胞教材 ；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。
《债法总论（第二版）（上、下）》在上一版的基础上进行了丰富而细致地修订，篇幅增长了百分之六十。《债法总论（第二版）（上、下）》共十二章五十三节，首先阐述债之关系的基本理论，然后根据请求权基础思维模式论述债法总则中的具体制度，依次论述债之关系的产生、债之关系的内容、债之关系的正常消灭（即清偿）、债之关系障碍，在债之关系障碍之后，处理其损害赔偿、违约金等法律效果，最后论述涉及多人的债之关系的问题。 鉴于现行债法规则本身不完善的情况，《债法总论（第二版）（上、下）》肩负着双重任务。首要的任务是面对过去，在我国《民法典》未规定债法总则的背景下，从纷繁复杂甚或尚未完全的现行法出发，发现制度规则背后的规范目的，并以此为基石解释法律规则，整理其中的体系关联；其次的任务是面向未来，构建合理
本书是高等医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课，是基础医学过渡到临床医学的 桥梁 和 纽带 ，包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。 1.症状诊断：包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点，部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧，特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。 2.检体诊断：包括体格检査基本方法、一般检査、头部检查、颈部检査、胸部检查、腹部检、肛门直肠和外生殖器检查、脊柱与四肢检查、神经系统检査和全身体格检查。强调体格检的方法与技巧、正常表现与异常表现的区别，尤其是各种异常表现的临床意义。 3.实验诊断：包括临床血液学检查，排泄物、分泌物及体液检查，肝脏病常用的实
《细胞生物学（第二版）》是王金发教授主持的教育* 精品资源共享课 细胞生物学 的配套教材，是王金发教授在连续28年系统讲授细胞生物学课程的基础上编著而成。其显著特点是风格一致，内容安排前后呼应。 《细胞生物学（第二版）》在结构体系上沿袭了版的基本风格，注重基础和前沿相结合，突出当今细胞生物学发展的热点；重视细胞生物学理论的源头，对一些重要发现的研究方法和过程给予详细介绍，激发读者对细胞生物学的研究兴趣和灵感。
美国精神医学学会于2013年5月推出了美国精神障碍分类与诊断标准的最新版本 《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM-5）。DSM被誉为精神障碍领域的"圣经"，是一本美国及其他国家常用的诊断精神障碍的指导手册。为了能进一步改进精神疾病的诊断、治疗、科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言，DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准，因而极具实用价值。 《精神障碍诊断与统计手册（第五版-修订版）（DSM-5-TR）》（DSM-5-TR）是DSM-5的文本修订版。该版本对DSM-5的绝大多数障碍的文本进行了修订，更新了相关特征、患病率、发展与病程、风险与预后因素、与文化相关的诊断问题、诊断标志物、与自杀想法或行为的相关性、鉴别诊断等内容；增加了 延长哀伤障碍 的诊断；将最初发布的 DSM-5 诊断标准与对 70 多种障碍的
控制系统原理及相近课程是高等学校工科学生的核心课程之一。这是本书第十四版的中译本，主要内容包括控制系统导论、系统数学模型、状态空间模型、反馈控制系统的特性、反馈控制系统的性能、线性反馈系统的稳定性、根轨迹法、频率响应法、频域稳定性、反馈控制系统设计、状态变量反馈系统设计、鲁棒控制系统、数字控制系统等。 本书的例子和习题大多取材于现代科技领域里的实际问题，新颖而恰当。学习和解决这些问题，可以使学生的创造性素养得到潜移默化的提升。 本书可以用作高等学校工科（自动化、航空航天、电力、电子、机械、化工等） 本科高年级学生以及研究生的教材，也可以供从事相关工作的人员阅读参考。
1.内容 每个章节均增加了近年来神经病学发展的新理论、新动态、新技术和新疗法，充分体现神经病学发展的最新成果。特别是脑血管病和神经副肿瘤综合征两章，修改幅度最大，旨在促进其诊断和治疗与国际接轨。此外还增加了一些新的内容，如原发性中枢神经系统血管炎、动脉夹层等。在编写中遵循科学和实用、理论和实践相统一的原则，注重了基础知识和临床实践的密切融合和相互渗透。 2.结构体系 保持基本结构原则不变，在编写中力求突出先进性、实用性和可读性。在每章前增加了主要学习内容、学习目标，便于学生掌握学习要点，提高学习效率；在每章后增加了问题与思考，帮助学生巩固知识点，启发学生运用所学的知识思考解决实际问题。
