《西班牙语快乐学.学生用书.1》由(西)玛利亚·德洛斯·安赫莱斯·帕洛米诺编
《中小学生汉藏实用词典》依据*中小学生课程标准，聘请多位双语教育专家精心编写。本词典由字头、组词、造句、插图几大功能项组成，共收录2700多个单字，15000条组词，7000多条造句。选字以当代实用词汇为主，组词规范恰当，造句浅显凝练，插图形象直观，能满足学生的需求。
《西班牙语语法和词汇》共分四册，循序渐进，分别对应标准中的A1、A2、B1（1）、B1（2）四个水平等级，每本包括30多个语法单元和15个左右词汇单元。这套书编写宗旨是帮助西班牙语学生打好扎实的语法和词汇基础，使他们在不同的交流场景下能够将语言使用自如。每册书后都附有练习的答案，以及最常用不规则动词的变位表。修订版在原版的基础上加以改进，对一些明显的错漏进行系统性的修正，并增添些许内容，对讲解的有些字句稍作改动，让人更容易理解，对书内语法术语按目前标准进行统一，在体例格式方面作全局性的考虑。
本书记录了越南岱侬语原文，同时附有中国壮文转写以及汉语译文。每个词条按字母进行分类，由岱侬文、壮文、字译、句译、释义和词汇共同构成。为了方便读者查找，另附有按主题进行分类的索引。
本书分为18个单元，每个单元由生活对话、常用词汇、常用语句等多个部分构成，涵盖工作、生活、留学、观光、风土人情等方面内容，具有较强的知识性、实用性与趣味性。教材以日常生活场景为线索、划分出多个实用的对话情境，并收录了大量鲜活、地道的日常口语表达及常用口语句型，旨在让学习者身临其境地练习印尼语口语，提高口语交际能力，增进对印尼社会文化的了解。
本书分为18个单元，每个单元由生活对话、常用词汇、常用语句等多个部分构成，涵盖工作、生活、留学、观光、风土人情等方面内容，具有较强的知识性、实用性与趣味性。教材以日常生活场景为线索、划分出多个实用的对话情境，并收录了大量鲜活、地道的日常口语表达及常用口语句型，旨在让学习者身临其境地练习缅甸语口语，提高口语交际能力，增进对缅甸社会文化的了解。
本书分为18个单元，每个单元由生活对话、常用词汇、常用语句等多个部分构成，涵盖工作、生活、留学、观光、风土人情等方面内容，具有较强的知识性、实用性与趣味性。教材以日常生活场景为线索、划分出多个实用的对话情境，并收录了大量鲜活、地道的日常口语表达及常用口语句型，旨在让学习者身临其境地练习越南语口语，提高口语交际能力，增进对越南社会文化的了解。
本书分为18个单元，每个单元由生活对话、常用词汇、常用语句等多个部分构成，涵盖工作、生活、留学、观光、风土人情等方面内容，具有较强的知识性、实用性与趣味性。教材以日常生活场景为线索、划分出多个实用的对话情境，并收录了大量鲜活、地道的日常口语表达及常用口语句型，旨在让学习者身临其境地练习泰语口语，提高口语交际能力，增进对泰国社会文化的了解。
本书分为18个单元，每个单元由生活对话、常用词汇、常用语句等多个部分构成，涵盖工作、生活、留学、观光、风土人情等方面内容，具有较强的知识性、实用性与趣味性。教材以日常生活场景为线索、划分出多个实用的对话情境，并收录了大量鲜活、地道的日常口语表达及常用口语句型，旨在让学习者身临其境地练习马来语口语，提高口语交际能力，增进对马来社会文化的了解。
本书为 我的第一本生活日记（注音版） 系列中的一册。林良爷爷是捕捉生活中诗意的高手，他以孩子的口吻分别从春夏秋冬四个季节，描绘四季的不同变化，本册为冬天的主题。 本书教会孩子观察生活和自然，挖掘不同时期和阶段、365天日常生活中诗歌创作的丰富题材，如起床、吃饭、穿衣、赏花、画画、上学 孩子读后自然而然地将学会从日常生活中发现诗意、启发创意，积极乐观地迎接每一件小事，让每一天都与众不同。让孩子在朗读中轻松掌握生活技能，乐观思考问题，养成良好的生活习惯。 插画家贝果以孩子的心情作画，插图细腻优美，温暖洋溢，好看的图画中还藏有多处巧思，跟孩子在画里捉迷藏。书中还有多种延伸创意亲子游戏，启发创意小游戏丰富多彩，大人和孩子一起品味，一起思考，一起动手，分享属于 今天 那独一无二的美好！
本书共9课,包含约1200个生词。每课由课文、生词、语法、写作基础训练、练习、扩展阅读和拓展知识几部分组成。课文文本基本上来自越南媒体、杂志或著作,拓展知识涉及越南文化、艺术、语言、历史等方向,旨在提高学生语言水平的同时,让学生对越南国情、社会、经济和文化有全方面的了解,从而提升学生的跨文化交际能力。
想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？ 想教孩子自律，却不知从何入手？ 想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？ 我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。
想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？ 想教孩子自律，却不知从何入手？ 想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？ 我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。
想让孩子自主学习，却总是忍不住插手？ 想教孩子自律，却不知从何入手？ 想好好和孩子沟通，却总是爆发亲子冲突？ 我们都知道培养孩子要有耐心，精准回应才能让孩子养成自主自律的好习惯。然而，如何正确放手？看到孩子不符合期待时，如何才能真正做到“忍住不发火”？怎样才能精准、有爱地回应孩子，无痕引导孩子养成自主自律的好习惯呢？本书从几大亲子互动场景入手，手把手教妈妈看清孩子行为背后的深层需求，改变思考方式，做到有效回应，从而真正达到沟通效果，改变“总是忍不住发火”的亲子沟通模式，眼光长远，培养自主自律的好孩子。
本套教材是以朝鲜语音视频资料为教学内容的视听教材，共分为两册。本书为第一册，共有15课，内容全部选自朝鲜原版的音频、视频材料，包括了新闻报道、逸闻趣事、文化常识等。每课设置了词汇、语法、背景知识、练习等板块，并附有听力原文、习题答案和中文译文，具有知识性、趣味性、多样性等特点，有助于引起读者对朝鲜语的学习兴趣。本套教材按照由浅入深、循序渐进的顺序编排，既可用于大学朝鲜语专业的学生使用，也可供社会上有一定朝鲜语基础的学习者作为自学用书。
