随着计算科学的快速发展，人工智能已为我们大家熟知。2017 年国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，明确了人工智能的国家战略地位，关于人工智能的科普、技术普及读物也已出现，但符合少年儿童认知的人工智能科普读物却一直是个空白。本书是面向少年儿童的人工智能科普读物，用轻松有趣的笔触和明确简洁的形式介绍人工智能的历史、现状及未来。 本书写给6 岁以上、13 岁以下的青少年读者，深入浅出地介绍了人工智能的发展历史、人工智能的主要研究方向、技术实现流程及人工智能与未来社会的关系探索等。本书从科普和青少年教育的角度出发，培养孩子们对人工智能乃至新科技的认知，目的是让孩子们了解人工智能知识，建立正确的科技价值观和科学的方法论，为将来人工智能的研究和应用做好准备。

本书的作者约翰 冯 诺伊曼（John von Neumann，1903 1957）是20世纪重要的数学家之一，被后人称为 计算机之父 和 博弈论之父 。 本书是诺依曼在1955 1956年为西里曼讲座而准备的未完成讲稿，是作者对过去十几年在计算机领域所做研究的一个总结性梳理。诺依曼在书中首先概述了模拟计算机和数字计算机的一些基本设计思想和理论基础，然后从数学的角度，主要是逻辑和统计数学的角度，探讨了人脑的神经系统的控制和逻辑结构，对计算机的数学运算和人脑思维的过程进行了比较研究。 本书是计算机和人工智能领域的一篇重要的原始文献，具有高度的前瞻性，为计算机的创新与发展以及机器人的研究指明了方向。

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本书是 逻辑与形而上学教科书系列 中的一本。递归论是数理逻辑的主要分支之一。本书介绍了递归论的基础知识，以及某些有影响的问题与经典构造。本书共分5章。*章介绍了图灵机、递归、递归可枚举等概念以及相关的定理。第二章列举了一些重要的不可判定问题，其中包括希尔伯特第十问题（丢番图整数解判定问题）的否定性结果（即马季亚谢维奇定理）和它的完整证明。第三章介绍了递归论度理论的核心概念和基本事实。在第四章中，读者可以找到递归论中经典的构造技巧 尾节扩张（算术力迫）和有穷损害优先方法。第五章简单介绍了递归论的当前热点 算法随机性理论的基本概念，其中包含马丁-洛夫随机性的几个等价刻画。本书可以作为递归论导论课程的教材，以期为进一步学习与研究递归论建立兴趣并打下基础。本书也可以帮助有兴趣的读者了解递

本字典详细介绍了86版和98版两个版本的五笔字型字根拆分及编码，并配有汉语拼音音节索引、部首（字根）检字表，与《新华字典》等工具书的基本使用方法一样，非常便于查阅。本字典正文部分的字按汉语拼音字母顺序排列，以表格的形式分别列出86版编码、字根拆分和98版编码，单字后有常用的词组及词组的86版和98版编码。此外，为方便读者学习和使用，本字典还收录了学习五笔字型必要的图表，包括86/98版五笔字型二级简码表、86/98版五笔字型字根总表、86/98版五笔字型编码流程图和86/98版五笔字型字根键盘分布图等。本字典是学习、练习和查询五笔字型输入法的理想工具书，尤其适合不熟悉汉语拼音或对要查的字读不出、读不准的中老年及方言地区的读者使用。

本书是作者在系统总结已有地理信息系统(GIS)基本理论与实践的基础上，根据近年来 GIS 教学和研究的相关经验撰写而成。全书共9章，简洁系统地阐述了 GIS 的基本理论与方法，包括 GIS 概念体系、空间信息基础、空间数据结构以及数据库等核心理论，并介绍了空间数据采集与处理、GIS空间分析及GIS 产品输出等基本方法，最后就 GIS 设计和发展趋势做了简要介绍。本书强调系统性、简明性、可读性、实用性与科学性的结合，内容精炼，简明易懂。

全书主要内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、Word 2010文字处理软件、Excel 2010电子表格制作软件、PowerPoint 2010电子演示文稿制作软件、局域网和Internet应用。 本书以能力培养为目标，以工作过程为导向，以 做中学 为手段，进行了一体化设计。从案例入手，将计算机应用基础的相关知识恰当地融入到案例的分析和制作过程中，图文并茂、深入浅出、通俗易懂，符合学生思维的构建方式，使学生在学习过程中不仅能掌握独立的相关知识，而且能培养他们综合分析问题和解决问题的能力。全书采用案例方式安排教学内容，注重实用性和可操作性，有助于提高学生计算机应用操作能力。

《计算机与人脑》的作者约翰 冯 诺伊曼（1903 1957）是20世纪重要的数学家之一，被后人称为 计算机之父 和 博弈论之父 。本书是诺伊曼在1955 1956年为西里曼讲座而准备的未完成讲稿，是作者对过去十几年在计算机领域所做研究的一个总结性梳理。诺伊曼在书中首先概述了模拟计算机和数字计算机的一些基本设计思想和理论基础，然后从数学的角度，主要是逻辑和统计数学的角度，探讨了人脑的神经系统的控制和逻辑结构，对计算机的数学运算和人脑思维的过程进行了比较研究。本书是计算机和人工智能领域的一篇重要的原始文献，具有高度的前瞻性，为计算机的创新与发展以及机器人的研究指明了方向。

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《五笔打字从入门到精通》以通俗易懂的语言、精挑细选的实用技巧、翔实生动的操作案例，全面介绍了五笔打字的相关知识和操作技巧。《五笔打字从入门到精通》共7章。前章主要介绍输入法的基础知识，包括输入法的分类、五笔字型输入法的安装、键盘操作与指法练习，以及五笔输入法的基础知识等；第4章主要介绍五笔字根的基础知识与记忆方法等；第5～6章主要介绍汉字的拆分与输入方法等；第7章主要介绍98版五笔字型输入法的相关知识；附录为86版、98版五笔字型编码速查字典，方便读者随时翻查。本书配套同步视频教程，读者扫描二维码即可进行学习。《五笔打字从入门到精通》不仅适合电脑打字的初级用户学习使用，也可以作为各类电脑培训班学员的教材或辅导用书。

数据预处理的目的是在进行数据分析前，通过技术手段解决集中存在的数据质量问题，并进一步提升数据信息含量的。本书主要围绕着 什么是数据预处理、数据预处理的作用是什么、如何进行数据预处理 展开，主要内容包括缺失值处理、数据纠错、数据格式转化、低频分类数据处理、高偏度数据处理、异常值处理、数据配平、数据特征缩放、数据归约等。通过本书的学习，读者可以充分理解常用数据预处理方法的精髓，并掌握具体技术细节，为数据分析实践打下扎实基础。本书可作为统计学、数据科学与大数据技术、计算机相关专业等本科专业和统计学、应用统计学等专业研究生的教材或教学参考用书。

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本书共分为9章。首先介绍漏洞的分类、特征和发展等基本知识，漏洞扫描的技术和流程；然后分析网络设备的常见漏洞及防范措施，操作系统的常见漏洞及防范措施，数据库的常见漏洞及防范措施，Web系统的常见漏洞及防范措施，用户名及口令猜解的类型与防范措施等方面的内容；*后描述软件配置检查的方法和标准，并结合详细案例对需求和解决方案进行详细分析解读，帮助读者更透彻地掌握漏洞扫描和防护。 本书每章后均附有思考题总结该章知识点，以便为读者的进一步阅读提供思路。 本书由奇安信集团针对高校网络空间安全专业的教学规划组织编写，既可作为信息安全、网络空间安全专业及网络工程、计算机技术应用型人才培养与认证体系中的教材，也可作为负责网络安全运维的网络管理人员和对网络空间安全感兴趣的读者的基础读物。

本书介绍了信息安全数学的基础内容,包括初等数论、抽象代数、椭圆曲线论等，全书选材合理、难度适中、层次分明、内容系统,书中以大量例题深入浅出地阐述信息安全数学基础各分支的基本概念、基本理论与基本方法,注重将抽象的理论与算法和实践相结合，并强调理论在信息安全特别是密码学中的具体应用实例。本书语言通俗易懂，容易自学。本书可作为高等院校信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、密码学、通信工程、信息对抗、电子工程等领域的研究生和本科生相关课程的教材，也可作为这些领域的教学、科研和工程技术人员的参考书。

本书以Microsoft Access 关系型数据管理系统软件为背景，介绍数据库的基本概念，数据库的建立、维护、管理及数据库设计的步骤。 本书共分8章：第1章介绍数据库的理论基础；第2章至第7章按Access数据库的6个对象（表、查询、窗体、报表、宏、模块）依次划分章节，每章都以案例引入，采用提出问题、解决问题、归纳总结的步骤叙述，且每章都有理论习题与两个不同难度的实验题；第8章提供了两个有实用价值的综合实验。各章的例题以及实验题都经过精心设计与推敲，按难易程度分成三个档次，力求*限度地覆盖Access的知识面，涵盖《全国计算机等级考试二级Access考试大纲》的考试内容。所有实验都经过上机运行并通过。 本书既适合作为高等院校数据库课程的教材，也适合作为自学用书或者作为参加Access二级考试的考前辅导用书。 本书以Access 2010版为主要背

自抗扰控制入门 针对自抗扰控制基础教材缺乏的现状,本书以为初学者提供入门帮助为目标,重点阐述了自抗扰控制的基本理念、核心算法、关键实现技术及典型应用,简洁而系统地重构了ADRC(尤其是线性ADRC)的知识构架。本书既可作为大专院校控制科学与工程或自动化专业的本科生、研究生教材,也可作为控制工程技术人员的参考资料。

本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（*辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书以知识 必需、够用 为原则，从职业岗位分析入手展开教学内容，强化学生的技能训练和职业能力，在训练中巩固所学知识。从Cisco公司的Packet Tracer使用开始，通过模拟器的使用，交换技术基础、路由技术基础、路由协议实现、广域网技术实现等项目完成由技能训练，通过网络安全技术实现、防火墙技术实现完成网络安全技能训练，通过无线网络技术的实现完成无线技术的技能训练，*后以企业、公司网络综合实训结束整个网络综

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