本书为Linux操作系统的实验指导书，主要介绍Linux操作系统的环境搭建、基础知识、服务器架设三部分内容。环境搭建部分主要介绍虚拟机和操作系统的安装；基础知识部分主要介绍基本命令相关实验内容；服务器架设部分主要介绍FTP服务器、DNS服务器。 本书以实例为引导，实验步骤详细，同时又兼顾学习的系统性，可作为普通高等院校、中高等职业技术院校以及各类计算机教育培训机构的专用实验教材，也可供广大操作系统爱好者自学使用。
本书介绍了Excel2010基本操作、数据的输入与编辑、工作表与单元格的基本操作、公式和函数、数据的排序、筛选与分类汇总、图表的使用、相关实训操作等内容。
本书为计算机专业或非计计算机专业提供的C语言上机指导。主要内容分两部分，第一部分是C语言的基础内容，共十个实验，要求学生必须熟练掌握，第二部分能提高学生对复杂问题的分析能力及程序设计的能力，共四个课程设计实验。实验题目中带*的表示选做。要求学生在实验前预习，实验中认真调试，实验后撰写实验报告。
本书分为7章, 内容包括: 计算机基础知识 ; Windows操作系统 ; Microsoft Office办公软件 ; 数据库技术与应用 ; 计算机网络 ; 多媒体技术与应用 ; 医学信息基础。
《VisualBasic程序设计》课程，是面向全校非计算机专业学生开设的专业基础课。以VB语言为平台，介绍程序设计的思想和方法。通过学习，使学生掌握基于面向对象的可视化编程语言和基本算法设计，掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的基本能力。
本书“基础能力实训篇”遵循的是《小企业会计准则 (2013) 》, 主要训练学生建账初始化的操作, 以及小企业“购销存”日常经济业务的账务处理, 其难度低于教材案例 ; “应用能力实训篇”遵循的是《小企业会计准则 (2013) 》, 主要训练学生系统初始化的操作, 以及小企业“购销存”日常经济业务的账务处理, 其难度等同于教材案例 ; “拓展提升能力篇”遵循的是《企业会计准则 (2006) 》, 按照“购销存核算”业务涉及的岗位流程分岗实训, 其难度高于教材案例。
本书根据 非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会 制定的教学大纲、全国计算机等级考试大纲，并结合高等学校非计算机专业培养目标编写而成，是与《大学计算机基础教程（Windows 10+Office 2016）》配套使用的实验教材，用于“大学计算机基础”课程的上机实验和课后的练习与测试。 全书分为上、中、下3篇：在上篇中，按照软件的功能分类安排了16个实验；在中篇中，按照《大学计算机基础教程（Windows 10+Office2016）》教材内容安排了7章测试题；在下篇中，详细介绍了“大学计算机基础”考试系统。 本书可作为各类高等学校非计算机专业计算机基础课程实验教材，也可作为全国计算机等级考试的参考书及广大计算机爱好者的自学用书。
本书主要为“大学计算机应用基础”课程所编写实践教材，在靠前版的基础上，针对信息技术的很新发展做了修订，侧重于对计算机基础理论知识的介绍和office系列软件常用功能的讲解，帮助读者掌握办公软件的使用，提高读者的应用能力和解决问题的能力。本书通过生动的教学案例，将计算机信息技术的知识点恰当的融入到案例的分析和制作中。
本书是与《计算机应用基础（第2版）》配套使用的习题集，章节编排顺序与《计算机应用基础（第2版）》教材相同，习题涉及计算机基础知识、win7操作系统、office2003办公软件等内容，适合用作专升本考试用书、高职院校计算机基础教材的配套用书。
本书分为流媒体节目编辑与发布、流媒体应用技术实验指导两部分。流媒体节目编辑与发布部分包括流媒体环境构建、流媒体节目编辑制作、流媒体发布三个方面，以项目化任务形式介绍了Windows流媒体和Real流媒体两大主流流媒体技术的应用；实验指导部分包括16个上机实验，对流媒体技术的上机操作进行全面指导。本书的主要特点是：① 实训环境独特，采用虚拟环境实验，既安全可靠，又真实实用；② “教、学、做”一体化，知识讲解和能力训练融为一体，真正实现“教、学、做”一体化；③ 实践性强，教材内容通过项目形式，按照流媒体节目制作、发布的流程，循序渐进，重点突出流媒体发布能力的培养，淡化理论讲解。本书可以作为高等职业技术院校数字媒体技术专业的流媒体技术应用教材，以及相关数字媒体技术或网络技术培训机构的培训教材，也可作为
本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据《中等职业学校信息技术课程标准》（2020年版）编写。 本书为基础模块下册，包括信息技术应用基础、网络应用、图文编辑3个单元。全套教材贯穿课程思政，融入爱国、创新、求实、奉献精神和科技自立自强信念等具有信息技术学科特色的育人元素，围绕信息技术核心素养选择和组织教学内容，选取贴近中职学生生活和未来职业场景的任务与案例，对接实际工作过程，体现“做中学、做中教”的职业教育特色。 本书配套电子教案、演示文稿、微视频、在线测评等辅教辅学资源，请登录高等教育出版社Abook新形态教材网（http://abook.hep.com.cn）获取相关资源。同时，本书配套数字课程。
