本书与主讲64学时的 材料力学 配套的教学与练习用书，共包含三部分：章节练习题、综合测试题和试题答案。*部分：章节练习题。本部分练习题是按照材料力学课程的教学内容，按照主教材的编排顺序编写，题型有填空、判断、单项选择、画图题和计算题。其主要目的是便于学生在学习相关理论知识后，多角度、全方位地进行练习，巩固所学知识。第二部分：综合测试题。本部分主要是以试卷形式将前面各章节练习题进行综合。学生学习完 材料力学 课程，进入复习阶段后可以通过本部分对自己的掌握情况进行测试，查漏补缺。第三部分：综合测试题答案。本部分是第二部分试题的答案。通过核对答案，对做题情况进行检测。
赵三元、阎岫峰主编的《建筑类专业英语（暖通与燃气第1册高等学校试用教材）》按国家*颁发的《大学英语专业阅读阶段的教学基本要求》规定组织编写的专业英语教材。本册内容包括工程热力学、流体力学、传热学、燃气概况等。全书安排16个单元，每单元除正课文外，还配有两篇阅读材料，均配有必要的注释。正课文还配有词汇表和练习，书后配有总词汇表、参考译文和练习答案。本书供本专业学生三年级上半学期使用，也可供有关专业人员自学英语参考。
《新中国高考语文命题研究》由贺卫东著
本书主要由课文提要、任务目标、预习任务、任务设计、课后任务等栏目组成。1．课文提要：用精练的语言介绍与课文文本相关的资料，为学生学习课文提供必要的背景材料，同时对课文主要内容及表现手法做了简要的概述。2．任务目标：针对单元导语、课后“学习提示”“单元研习任务”所确定的学习内容和活动内容，针对性地提出具体的学习任务目标，以明确学习方向。3．预习任务：有针对性地设置了2—3项预习任务。预习任务课内外相结合，具有基础性、延展性、综合性的特点。4．任务设计：围绕学习任务目标，根据确定的教学内容设计若干项学习任务，并对学习任务做出阐述。5．课后任务：根据学习内容和能力要求，安排了1—2个课后学习任务。这些任务具有巩固性、拓展性、综合性和运用性的特点，并附有简略的参考答案。
本书旨在为广大一线教师、教研员等课程实施者深入解读新课程新标准，为共同开展信息科技课程设计与实施提供更多的路径、案例与指引。本书共分为八个部分。第一部分从整体上介绍了义务教育课程方案和课程标准的修订背景与主要变化，帮助教师从本次义务教育课程标准修订的宏观视角了解课程改革方向与意图。第二部分聚焦信息科技课程的目标，梳理了信息科技学科核心素养的凝练思路与依据、具体内涵与表现特征。第三部分聚焦信息科技的课程结构与课程内容组织，梳理了信息科技学科课程内容的组织方式及其设计理念，同时对各内容模块下的课程要求和安排、课程内容模块之间的关系展开介绍。第四部分聚焦学业质量标准，阐述了学业质量标准的基本形态和水平划分，及其与课程内容、学业要求、考试评价之间的关系。第五部分重点关注基于核心素养
本书构建了“三个五”智慧课堂教学体系，阐述了新课程、新教学、新技术、新教师、新体系的“五新教育”理念，提出了智慧课堂教学改革的五大核心要素：五育并举的教育方向、核心素养的教学目标、大单元整体的教学设计、学业质量的教学评价以及技术与理念的深度融合。本书还通过丰富的案例，为读者展现了智慧课堂的实施路径。
本书主要阐述了建立在政治经济学、西方经济学、工程成本理论、价格学等理论与方法基础上的工程造价原理，介绍了工程造价费用计算程序设计方法，论述工程造价计价方式，讲述了工程定额编制原理以及我国定额发展沿革，运用工程造价计价方法列举了建筑工程预算、工程量清单报价（GB50500-2013）、 全费用法 清单报价的实例。本书是高职高专土建类各专业学生的学习用书，包括适用于工程造价、建筑工程管理、建筑经济管理、房地产经营与估价、建筑会计、建筑工程技术、市政工程技术等专业的教学所需，也可作为施工、咨询企业工程造价等岗位工程技术人员的学习参考资料。
本书对应 高校学科建设中的“应用转型”要求，通过分析现代办公空间设计的需求，整理与归纳 案例，提出新的设计思维与实践方法。内容包含现代办公空间发展概况与趋势、办公空间的规划与布置方法、不同类型办公空间的特点及其设计要点、办公空间的具体设计流程及施工图纸，本书选取 颖时尚的办公空间设计案例，探讨其创意思路，增强读者的视觉感受，开拓读者眼界，为读者从事相关的设计任务开启新思路。
本书对应 高校学科建设中的“应用转型”要求，通过分析现代办公空间设计的需求，整理与归纳 案例，提出新的设计思维与实践方法。内容包含现代办公空间发展概况与趋势、办公空间的规划与布置方法、不同类型办公空间的特点及其设计要点、办公空间的具体设计流程及施工图纸，本书选取 颖时尚的办公空间设计案例，探讨其创意思路，增强读者的视觉感受，开拓读者眼界，为读者从事相关的设计任务开启新思路。
本书旨在为广大一线教师、教研员等课程实施者深入解读新课程新标准，为共同开展信息科技课程设计与实施提供更多的路径、案例与指引。本书共分为八个部分。第一部分从整体上介绍了义务教育课程方案和课程标准的修订背景与主要变化，帮助教师从本次义务教育课程标准修订的宏观视角了解课程改革方向与意图。第二部分聚焦信息科技课程的目标，梳理了信息科技学科核心素养的凝练思路与依据、具体内涵与表现特征。第三部分聚焦信息科技的课程结构与课程内容组织，梳理了信息科技学科课程内容的组织方式及其设计理念，同时对各内容模块下的课程要求和安排、课程内容模块之间的关系展开介绍。第四部分聚焦学业质量标准，阐述了学业质量标准的基本形态和水平划分，及其与课程内容、学业要求、考试评价之间的关系。第五部分重点关注基于核心素养
《课程标准试验教科书初高中数学衔接读本》自2009年出版以来，较好地解决了初高中数学教材、教学衔接的问题，受到广大师生的欢迎。随着高中教材的逐步使用，此书的部分内容已不适合新教材的教学需要，亟待修订。修订后具有较好的教学适切性，也会有一定的经济效益。本书在《课程标准试验教科书初高中数学衔接读本》的基础上，根据高中、新教材的内容、要求和教学需要，适当增加（或加强）、减少内容或把原书中的某些内容进行整合，以弥补知识空缺，使初高中内容达到光滑衔接；适当强化运算、推理技能，适应高中学习的需要。
教育考试评价事关教育发展方向，有什么样的考试评价指挥棒，就有什么样的办学导向和教育质量。深化新时代教育考试评价改革，破除“五唯”顽俸痼疾，就要树立科学的教育考试评价观，明确教育考试评价改革的发展焰势和历史使命。本书旨在梳理教育考试评价的发展历程，探讨教育考试评价的基本理论问题，并突出实践性特点，融性、经典性、理论性和现实性于一体。全书共分为8章，以凝练出的“教育考试评价八大走向”作为理论框架和章的命名，即历史性、综合性、多样化、科学性、过程性、公平性、化、信息化，为读者提供全方位的有关教育考试评价的基础理论和基本结构，进而在探讨其各自实质内涵，明晰当前实施困境，指向未来光明前景的基础上，帮助读者在较短时间内把遲教育考试评价的主要问题、成熟理论和未来走向。
《初中写作教学探索》的问世，是占营老师以十年磨一剑的韧劲与激情，奉献给同人的一项写作教学科研成果。这项成果来自于实践，来自于思考。有思想的教师才可以实现精神的腾飞和灵魂的感召，才能够享受成长的乐趣。当教师的人如果能常常体验到成长的乐趣，那就会有童心，有诗心，有信心。在时序和多维空间的流动中，这本易读好用的书一定会彰显出它的个性和独特魅力，将会鞭策更多的青年教师潜心治学、乐于探索，以自信迎接专业成长的新挑战。
《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计.3年级.下册》由吴忠豪,薛法根主编
本书主要内容有《劳动法》等法律法规以及《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于做好建设行业职业技能鉴定工作的通知》等近两年来颁布的法规和规章；建筑工人实名制管理的具体做法和要求；工伤事故、劳动合同、劳务薪酬等纠纷的处理方法和案例分析；国际工程劳务的一些基本知识。 本书作为建筑与市政工程施工现场专业人员 资料员 继续教育教材，重点是帮助劳务员在日常工作中熟悉和掌握有关的法规规章，掌握新的工作内容和具体的工作方法。
本套教材为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材，很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。教材主要介绍了中国传统康复技术内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。
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