本教材依据高等职业教育应用型人才培养目标，以职业能力培养为目标，以理论知识必要、够用为原则编写而成。全书突破传统的理论教材编写模式，以“理实一体化”的模式呈现，将理论知识学习与实践技能训练融合，专业技能培养与职业素质培养融合，力争做到语言精练，内容层次清晰、通俗易懂。 本教材在编写过程中注重内容的科学性、专业性、实用性、通用性和新颖性，以任务为载体，精心设计了晶闸管调光灯电路的设计与制作、直流调速装置的电路分析与检测、开关电源的电路分析与检测、晶闸管串级调速装置的分析与检测、电风扇无级调速器的分析与检测、变频器的分析与检测六个任务。每个任务都是一个完整的知识体系，使知识的应用更加系统化。每个任务包括“学习目标”“任务引入”“相关知识”“任务实施”“仿真实验”“巩固训练”等
SUMMARY
《数学竞赛教程（册）》结合初等数学竞赛目标“激发对数学的热情和热爱，介绍重要的数学概念，教授解题策略，培养解决问题时灵活运用数学的能力，强化数学直觉，促进数学创意和创新意识，提供应对挑战时所得的满足、快乐和刺激”，对初等数学教育（小学段）中常用的解题方法进行总结，如等差数列、分数巧算、分数应用、不定方程、行程问题、工程问题、平面图形、立体图形、加法原理和乘法原理、抽屉原理、逻辑推理、牛吃草问题、染色问题、孙子问题与逐步约束法等经典解题方法，并通过典型例题介绍各种方法的特点及适用范围，以此加深学习者对初等数学或竞赛数学解题方法的认识，开发学习者学习数学的思维能力，培养学习者发散创新、开拓进取的学习精神，使之在以后的教学或学习过程中能够熟练地掌握和应用数学的相关理论和思想方法。
《新时代魅力中职班主任专业素养提升指导教程》紧扣提升中职班主任专业素养的核心主题，从新时代中职班主任实际工作需要出发，围绕“政策理论学习篇”“尽职履责启示篇”“比赛展示历练篇”“心路历程体会篇”篇章，着力帮助班主任提升政治理论素养、专业知识素养、专业综合素养。书中既有班主任必须掌握的政策理论解读，又有大量的中职班主任实战工作经验分享；既有全国中职班主任基本功大赛的精彩点评，又有参赛班主任选手的心得体会分享；既能为班主任做好班级管理工作提供借鉴，又能为班主任参与比赛提供很好的参考和指导。《新时代魅力中职班主任专业素养提升指导教程》是中职班主任工作的有力助手，是中职学校德育工作的重要宝典。《新时代魅力中职班主任专业素养提升指导教程》既可用作新入职教师和班主任的培训教材，可作为在
本教材根据高职高专的教学要求、特点和本课程新技术的发展，注重结合工业应用选材和新技术介绍，尽量简化理论推导，书中配有相关的技能训练，将实践内容与理论教学内容紧密结合，做到学以致用。本教材主要讲解了变压器、直流电机及电力拖动、交流电机及拖动、控制电机、常用低压电器、三相异步电动机的电气控制线路、常用机床电气控制线路及常见故障的排查等内容。 本书根据维修电工的达标要求，强化了技能训练，突出了职业教育的特点，将理论教学、实训、考工取证有机地结合起来。书中加入了电动机实训、线路制作、设备运行维护、故障排除等内容。 本书可作为高等职业学校自动化专业、机电一体化专业的理论教学和实训教学用书，也可作为相关专业技术人员的培训和自学用书。 本书配有授课电子课件，需要的教师可登录，，或（，
本书内容包括：港口与港口装卸工作，港口装卸工艺概述，件杂货装卸工艺，集装箱装卸工艺，木材装卸工艺，煤炭和矿石装卸工艺，散粮装卸工艺，散水泥(化肥)装卸工艺，液体货装卸工艺。 本书可作为高职高专院校港口机械与自动控制专业、港口物流管理专业、集装箱运输管理专业、港口与航运管理专业的教学用书，也可供相关专业教学使用或作为职业技能培训教材，也可供有关工程技术人员学习参考。本书运用多媒体技术，对书中知识点配套视频、动画，用进行链接，方便学生使用。
《基础会计习题集（会计 第5版）/中等职业教育国家规划教材配套教学用书》是为中等职业教育国家规划教材《基础会计》（第五版）（ISBN978—7—04—050920—5）配套编写的习题集。 《基础会计习题集（会计 第5版）/中等职业教育国家规划教材配套教学用书》按主教材各章的顺序编写。每章由学习指导和本章习题两部分组成。其中，学习指导包括知识导航、学习建议和关键概念；除一章外，本章习题均包括单项选择题、多项选择题、判断题、实训题等。另外，书后还有模拟考卷，方便学生进行自我检测。 《基础会计习题集（会计 第5版）/中等职业教育国家规划教材配套教学用书》配有学习卡教学资源，提供本章习题和模拟考卷的参考答案，可通过封底的学习卡获取。 《基础会计习题集（会计 第5版）/中等职业教育国家规划教材配
本书选择了中国古代自西周至清代的201首对后世影响较大、流传久远的诗文，包括四言、五言、七言、词、曲等文体，启发和引导学生开阔视野，增进知识，丰富想象，陶冶情操。本书以诵读为主，讲解为辅，在解释字词、翻译原文的基础上，侧重于诵读技巧的熏染和培养。可结合普通话语音学、播音发声学的教学，将这些古典诗词的诵读实践融入播音主持语言基础训练的大框架，进行语音、气息、口腔控制、声音弹性等吐字发声的训练。第2版对讲解内容进行了删减，对诵读指导进行了丰富。
