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《严重精神障碍患者家庭护理核心信息卡》适用人员及适用情况: 严重精神障碍患者家属在护理患者中使用 90%的居家患者与家属共同生活,家人承担了大量照护患者日常生活、协助就医等工作 社区精神卫生防治人员、社区关爱帮扶小组成员在工作中及培训家属时使用
陈冯富珍博士任WHO总干事10年间,WHO经历了根本性地变革,经受住了现代社会很严重的卫生和健康领域的危机。WHO已经为应对21世纪的挑战做好了一切准备,总部、地区和国家三级组织管理运行顺畅,与合作伙
“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课?如何才能做出一节好微课?本书明确指出,在必要的技术手段以外,好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终,并兼顾多样化的形式,旨在纯粹的技术开发,从教学规律的创新视角出发,为如何设计一节好微课提供解答,广大微课使用者做出更多更好的微课作品。
本书内容包括材料的准备、、微生物的分离、接种、培养、菌落特征观察、个体形态观察、数量测定、生理生化反应、分子鉴定、菌种保藏、环境中微生物的检测、污染物的微生物学方法检测、有机物的微生物降解、活性污泥的生物多样性和污水处理等49个实验。全书内容既重视对环境微生物学实验基本操作技能的全面训练,又突出学科的新进展、新观点,并注意对学生学习兴趣、综合能力、研究能力和创新意识的培养。本书主要作为高等院校的教材,供环境科学、环境工程等相关专业开设环境微生物学实验课程使用,也可供资源与环境、生态学、给水和排水等相关学科的教学和科研人员参考。