持续改进质量，保障医疗安全，为人民群众提供安全、优质的医疗服务是卫生健康工作的核心任务，也是深入推进医疗卫生事业高质量发展的重要工作内容。党中央、国务院高度重视医疗质量安全管理工作，通过多年的建设与发展，我国医疗质量安全水平持续提升。 十四五 期间，质控工作的重心将逐步由单纯的质量信息收集分析，向质量改进策略研究与实践转变。2021年国家卫生健康委首次发布年度国家医疗质量安全改进目标，基于此背景，国家卫生健康委医院管理研究所组织专家制定了相关目标的护理过程质控工具包，提炼出质控要点并形成查检表供临床使用。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持 三基五性三特定 的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了老年护理学基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重 五个对接 ，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。
《标准急救护理手册 普通急救、心脏复苏和体外除颤》是一本不可或缺的如何处理常见损伤和疾病的标准急救护理临床手册。
史冬雷主编的《北京协和医院急诊护士值班手册》体现了急诊护理学科的*新进展，全面介绍了*前沿的专科知识与急救技术，包括常见急症的急救护理，常见危重症的急救护理，急性中毒的急救护理，急诊预检分诊和突发公共卫生事件的应急处理等，内容详实、文字精练、重点突出，协和特色鲜明，具有较强的科学性、实用性和可操作性。我们期望本书能够为急诊专业护士队伍培训和规范急诊护理工作提供有力的指导与借鉴，为提升我国急诊专科护理质量做出应有的贡献。
本教材是《护理学基础》的配套教材，根据教材的编写顺序分为两篇共23个项目。第 篇为护理领域启蒙(内含6大项目)：第二篇为纵横护理领域(内含17大项目)。试题部分包括两部分：*部分是练习题；第二部分是执业护士资格考试模拟试卷。在练习题部分有选择题(A1型、A2型、A3型)、填空题、名词解释、简答题和案例分析题。各类试题围绕各章节的知识、技能和态度目标，以培养与临床接轨的实用型护理人才，提高学生的职业素养为宗旨，通过练习，使学生能提高学习兴趣和效率，更好地培养自学能力及分析和解决问题的能力，并能顺利通过执业护士资格考试。
介入医学已逐步成为与内外科相并列的第三大学科。介入护理学是介入医学的一个重要分支，是介入医学不可或缺的重要组成部分。随着介入医学的发展并成为一门独立的学科，介入护理学的地位和作用彰显。《介入专科护理质量指标与持续质量改进案例》通过指标解读、持续质量改进案例展示，详细介绍介入专科护理质量监测指标数据元素，以及如何围绕该监测指标开展持续质量改进项目，以期持续提升介入护理质量，给从业人员直观和直接的指导。 1 使用碘对比剂水化执行率 2 皮下注射抗凝剂局部出血/血肿发生率 3 粒子置入患者手术部位防辐射落实率 4 股动脉穿刺术后出血发生率 5 介入手术安全核查落实率 6 动脉置管化疗护理正确率 7 PTBD引流病人非计划性拔管率 8 脑卒中患者卒中相关肺炎发生率 9 急性缺血性脑卒中发病3月内下肢深静脉血栓发生率
《养老护理员从入门到精通》（彩色图解版）一书主要介绍了养老护理员岗位认知、老人饮食照料、老人排泄照料、老人睡眠照料、老人清洁照料、老人安全保护、老人常见疾病护理、老人给药护理、生命体征的测量与观察、常规消毒与冷热应用、老人心理健康护理、老人临终护理等方面的内容。全书图文并茂，浅显易懂。不仅为养老护理员提供工作指引，更为从事养老护理行业的从业人员提供实操的步骤、方法、细节及技巧。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持 三基五性三特定 的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了病理学病理生理学病原生物学等基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重 五个对接 ，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。
这本教材是社会福利法人旭川荘接受上海市民政局的要求，同时为了发挥"冈山―上海老年介护教员培训项目"（2005～2007年）、"上海医疗福利相关人材培训项目"（2011～2013年），独立行政法人国际协力机构的"基层友好技术合作项目")的成果。教材用简明扼要的语言阐释了老年介护的本质、介护的实践和介护的综合性等有关知识，将为今后上海市乃至全国的介护工作人员掌握基础知识发挥益处。
了解脑垂体瘤的护理对于治疗脑垂体瘤来说是很有必要的，正确认识脑垂体瘤的护理尽早让疾病远离我们而去。垂体瘤的护理手册从认知、就诊、住院、出院四个方面对垂体瘤的护理进行答疑。该书汇集了临床护理中，患者很常咨询的122个问题，并进行解答。
本书分为两部分，*部分为实训指导，第二部分为学习指导。实训指导共设十五项实训项目，基本涵盖了外科护理学的基本操作技能，目的是给各高职高专院校开设外科护理实训提供指导，同时促进高职高专护理和助产专业学生更好地掌握外科护理学的基本操作技能。学习指导按教材章节进行编排，每章设"重点与难点"和"测试题"。"重点与难点"主要是对该章节的内容进行简明扼要的归纳总结，以利于学生加深对教材内容的理解和掌握；"测试题"设置了选择题（根据执业护士考试的题型设置了A1、A2、A3、A4型题）、填空题、名词解释、简答题和病例分析等题型，旨在促进学生对外科护理学的理解与掌握，培养学生的临床思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
临床护理实践过程需要证据驱动。本书部分内容通过介绍循证护理的相关知识，引出护理实践中使用的常见护理问题的证据汇集过程；通过介绍护理程序与临床实践的相关内容，引出在临床护理中证据使用的流程。第二部分内容展示出临床护理中以护理程序为导向的，遵循循证方法探索到，基于ESR-PGIO模型的40个常见护理问题的证据汇集。第三部分展示了4个精选临床应用常见护理问题的证据案例。多维度的展示出证据是如何汇集的，证据驱动的临床护理实践是如何运行的，以供读者参考、借鉴。
本书重点介绍护理职业礼仪的基本规范，包括护士素质基本要求、护士仪容仪表规范、护士行为规范、语言规范以及护士工作礼仪，护士工作礼仪又包括护士交往礼仪、住院礼仪、急诊礼仪、路遇礼仪、晨会交接班礼仪。书中不仅包括了不同场景下的礼仪规范，同时就礼仪规范中的注意事项进行了阐述，图文并茂地为临床护士在日常工作中的礼仪规范与实践提供了详细指导。
本指南概述了心力衰竭患者健康管理的重要性和必要性；介绍了健康管理中存在的问题与挑战及提升策略；叙述了心力衰竭的基本知识、诊断方法；详细阐述了急慢性心衰的药物治疗管理方案，非药物治疗管理方案；从心力衰竭患者的心脏容量与营养管理，运动康复管理，情绪管理，健康风险管理角度分别阐述运动康复管理，情绪管理，健康风险管理角度分别阐述，后又展望了心力衰竭患者健康管理新进展.适用于医疗机构护理管理人员参考学习。
随着社会人员老龄化趋势加剧，以及不良生活习惯对健康的影响，脑血管病的发病率，正在逐年上升。脑血管病已经成了危害国人健康的头号大敌。我国是脑血管病的高发病率、高致死致残率国家，尤其是中部欠发达地区。数据表明，目前我国脑血管病的患者约有1300 万，而且每年以8.7% 增加，这些数据，远高于欧美国家。如此严峻的脑血管病防控，给国民经济发展带来沉重负担，同时也消耗了大量的医疗资源。本书从脑卒中的基础知识、危险因素、预防检查、紧急救治、治疗、康复及护理等多个方面，以通俗易懂的语言，向广大读者，介绍脑血管病救治与康复的有关知识。
品管圈：由相同工作现场和工作性质的基层人员自愿自发组成的活动团体，通过人员合作、集思广益。按照一定的活动程序，运用科学统计工具及品管圈手法，来解决工作、管理、文化等方面的问题。 丛媛主编的《品管圈护理实用手册》采用个性化管理，尊重人性，鼓励参与者多动脑筋，多提改善意见，营造轻松愉悦的工作环境。 本书充分调动参与者的积极性，激发潜能。事实证明，每一个人都有巨大的潜能开发。 促使参与者自觉自发的寻找问题、发现问题、解决问题，随之产生的有形和无形成果。必定能提升医院品质，促进医院发展。使医院 具竞争力。
主要内容：共8章56节，内容涵盖核医学影像诊断、核素治疗体外分析专科护士的操作规程，操作质量考核标准，以及核医学护理常规，核医学护士工作总则等多个方面。 特点：由常年工作在核医学一线的专家、护士长、技师长共同编写。内容贴近临床，形式简练，可操作性强，适合核医学护士工作查阅和学习，是核医学专科护士在紧张忙碌的临床工作需要拥有的一本"口袋书"，为规范核医学护士操作和保障医疗及护理质量提供快速、便捷的参考。
中华医学会肠外与肠内营养学分会护理学组自 2009年成立以来，在学组全体委员的努力下，编写了 《临床营养护理指南 肠内营养部分》（2012）， 《肠外与肠内营养护理学》等相关书籍。随着学科的 不断发展，《临床营养护理指南 肠内营养部分》 （2012）需要 新、补充、修改和完善，征得有关专 家学者意见和建议，各编委充分查阅 外临床营养 相关的 新研究进展，并与我国临床营养护理实践紧 密结合，在 版的基础上，对其内容进行了修订， 涵盖了多种特殊疾病状态下的营养支持护理理论及知 识要点，如颅脑损伤营养护理、危重症营养护理、烧 伤营养护理、创伤营养护理等内容。这对于特殊疾病 营养治疗和护理方案的制定与借鉴， 好的实现规范 临床营养护理，起着积极的指导和推动作用。
《实用临床护理 三基 理论篇》编写的指导思想及特点体现在以下几个方面： 1.提高起点，着眼临床：由于护理教育的发展，学历层次不断提高，大批大专、本科毕业生进入临床，因此我们提高了该书的知识起点，去除了一些在校教育中已有的并应该掌握的内容。在基本理论的编写上，注重临床，强调实用，让护士首先掌握临床上需要、常用的知识点。 2.加强人文，扩展范围：在实施 以人为本 、 以病人为中心 的护理理念和护理模式的今天，护士更需要补充人文学科的知识，因此，我们较大篇幅的增加了人文学科的内容，包括心理学、伦理学、法学等。此外为了适应护理功能日益扩展的形势，加大了一些相关学科知识的分量，如管理学、康复学、肿瘤学、公共卫生学、中医学等。 3.护理主导，贯穿程序：作为一门独立的应用学科，护理 三基 应以
《认知症老年人照护服务指南》涵盖了认知症主要症状、常用筛查方法、确诊检查项目、简易康复疗法、照护服务技能、事故风险安全、有效干预预防等多方面内容。符合认知症老年人家庭的真正需求，对于正在承担照护服务功能的人员具有很强的实用性和可操作性。 《认知症老年人照护服务指南》在编写过程中注意坚持理论结合实践，坚持科学、准确、通俗易懂、简明扼要、操作性强的原则，通过图文并茂的表达形式，力求使认知症相关知识得到更好地普及和推广。
教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了养老护理当前*的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握养老护理核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
