自2009年4月卫生部颁布医院消毒供应中心（CSSD）三项强制性卫生行业标准（以下简称 三项标准 ）以来，各地卫生行政部门及医疗机构认真贯彻落实三项标准，纷纷建立了与医院规模、任务和发展相适应的消毒供应中心，并将全院可重复使用的诊疗器械、器具和用品全部纳入到CSSD清洗消毒灭菌，较好地开展了可重复使用器械、器具和用品的集中管理，达到了医院CSSD人员、设备、物品等资源共享，同时使CSSD管理更科学、质量更优化、服务更全面。 2007年出版的《医院消毒供应中心（室）知识问答》至此时虽已经过九个春秋，但书中大部分问与答仍与现有CSSD专业发展、相关规范标准接轨。考虑到近年来各地CSSD对口腔专科器械、眼科精密器械、外来医疗器械、内镜（腔镜）器械等进行了集中管理，CSSD的服务范畴逐步拓宽，工作内容不断细化，工作过程时有问
标准化病人（Standardized patients，SP）是指经过标准化、系统化培训后，能稳定、逼真地模拟临床病人症状的健康人，而且能充当医学生的评估者和指导教师。本书从SP的概述、招聘、培训、应用、管理以及SP病例剧本的编写等方面都进行了详细地介绍，为计划开展或已经开展SP项目的医学院校、SP培训和管理老师以及SP提供参考和交流。本书还专门提供了浙江大学医学院的19位资深SP的切身体会和经验，给广大SP培训和管理老师以及SP提供参考和交流。
本手册为甘肃中医药大学教师培训用书。 *部分定位于教育教学知识普及，结合医学院校的教学需求，介绍高校教育中的重要概念以及值得借鉴的做法。第二部分为准备教学，从制定教学计划、选择课程内容和教材、撰写教学文件、准备教学资源四个方面为教师提供了丰富的策略和技巧。第三部分主要针对新教师*关心的问题，从课堂导入，调整教学节奏、运用策略促进学生的参与以及课堂回顾和总结四个方面提供了丰富的解决方案，这些技巧和策略不仅对新教师有帮助，有一定教学经验的教师也能从中找到很多有用的信息。第四部分为教学技巧，从建议教师了解学生特征开始，针对大学教学的几种主要形式提供教学法支持，并对每种教学法的适用性、需要的技能进行了分析，同时提供了丰富的策略技巧供教师直接选用。第五部分为教学评价，主要介绍了有关评价的
本书以公立医院法治运行为主线安排整个逻辑体 系，主要针对行政部门、医院管理者实务工作需要， 兼顾大专院校学生学习了解公立医院法治建设的需要 ，力求做到思想明确、线条清晰、篇幅适当。本书坚 持法治理念，尽量采纳通说，直面公立医院法治建设 存在的问题，借鉴 外法治建设的经验，提出公立 医院法治建设的方向与路径。 本书强调公立医院法治建设的紧迫性和实践功能 ，突出原理与经验的探讨，力求在法治 、法治社 会、法治政府的背景下研究公立医院法治建设的思路 。由于公立医院主体和服务性质的特殊性，决定了公 立医院法治建设探求是个全新的领域。在当下中国的 法治建设背景下，公立医院法治建设如何与 整体 依法治国方略进行衔接？在强调推进治理能力与治理 体系现代化过程中，如何系统性推进法治建设？如何 在民事、行政
葛建一*的《床位管理》重新审视 床位管理 这一概念，将床位看成医院管理的基本单位，对床位管理进行科学界定，分析其应有的地位和作用，同时从床位管理的特性出发，挖掘其应有的功能。当各类管理要素围绕床位作配置，它不单单强调具体业务的管理方法，它*关注从整体上，通过提高质量、降低成本、加快流程改造和投入改善；缩短医生和患者之间的距离，提高客户满意度。床位管理 以病人为中心 ，力图在医患双方关系的起始处建立平台，在* 基础的地方打造利益共同体，在*基本的问题面前取得共识，在*重要的环节实现健康效益*大化。
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康复医学是现代医学的主要内容之一。随着经济的高速发展、医学技术的进步和社会老龄化的改变，康复医学的社会需求日益增加，加上国家政策的支持，近年来康复医学得到了迅速发展。 康复医师是康复医学工作的重要力量。作为一名合格的康复医师，必须掌握医学基础理论和知识，掌握相关的临床知识和技能，掌握康复医学专业知识、康复评定和治疗的技能。 《医疗机构医务人员三基训练习题集 康复科》是在《医疗机构医务人员三基训练指南 康复科》的基础上，根据《指南》的知识点，按照各知识点的不同掌握要求设计不同题型而编写的。既作为江苏省康复医师基础理论、基本知识和基本技能考核的指导用书，也可作为国家相关考试的参考用书。
