《森林动植物检疫学（第二版）》共分9章。绪论介绍了动植物检疫的概念、内容、地位及重要性、有害生物的传播方式和检疫性有害生物等。章阐述动植物检疫的历史、我国主要贸易国的动植物检疫及动植物检疫的历史和发展；第二章介绍森林动植物检疫的任务与目的、组织与管理；第三章论述森林动植物检疫的原理，内容包括有害生物分布区域的确定、风险分析、检疫监管与检疫法规；第四章介绍检疫检验与抽样，虫、螨、杂草、病原物的检验及分子生物学检验与诊断；第五章阐明有害生物检疫处理的原则和处理技术；第六章论述进出境检疫、森林动植物检疫，及产地检疫与疫情调查；第七章详细介绍检疫性、外检与国外重要的林木食叶、蛀干、种实与枝梢害虫的特性与检疫方法；第八章介绍检疫性及外重要的森林植物病害与杂草的特性和检疫技术；第九章讲述
《持久性有机污染物履约百科》针对当前倍受关注的全球性环境问题——持久性有机污染物（POPs）以及相关的国际公约——《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》，以问答的方式通俗易懂地介绍了与持久性有机污染物有关的100个问题，涉及什么是POPs、POPs有什么特性、POPs在哪里存在、POPs对人类和环境有哪些危害、为什么POPs需要国际社会联合起来共同采取控制行动、制订国际公约的目标和主要内容是什么、应怎样控制POPs和消除POPs污染、中国的POPs问题历史和现状如何、中国在POPs履约方面取得的成绩和面临的挑战有哪些？ 《持久性有机污染物履约百科》可作为社会各界人士了解POPs基本知识的科普读本，也可供高等院校环境科学、环境工程及相关专业研究生或本科生课外阅读。
《饲草生产学（第二版）》系统地介绍了饲草生产的基础理论与基本技能。分为基础篇、栽培篇、饲草加工调制篇及草地利用篇4大部分15章，内容包括绪论，饲草生长发育的生理生态学基础，饲草的栽培管理，饲草种植制度，饲草田间试验技术，饲草种子生产，豆科牧草，禾本科牧草，禾谷类饲料作物，豆类饲料作物，块根、块茎及瓜类饲料作物，叶菜类饲料作物，青贮饲料及其调制，干草调制及草产品加工，饲草生产计划的制订与饲草经营，草地培育与利用。采用翔实的资料及文字与丰富的图表相结合的手段，可读性强，为饲草生产实践提供理论指导。 《饲草生产学（第二版）》可作为普通高等农业院校动物科学类专业本科生的教材，亦可作为草业、畜牧、资源、环境、生态等领域科技人员和管理干部的参考书。
《饲草生产学（第二版）》系统地介绍了饲草生产的基础理论与基本技能。分为基础篇、栽培篇、饲草加工调制篇及草地利用篇4大部分15章，内容包括绪论，饲草生长发育的生理生态学基础，饲草的栽培管理，饲草种植制度，饲草田间试验技术，饲草种子生产，豆科牧草，禾本科牧草，禾谷类饲料作物，豆类饲料作物，块根、块茎及瓜类饲料作物，叶菜类饲料作物，青贮饲料及其调制，干草调制及草产品加工，饲草生产计划的制订与饲草经营，草地培育与利用。采用翔实的资料及文字与丰富的图表相结合的手段，可读性强，为饲草生产实践提供理论指导。 《饲草生产学（第二版）》可作为普通高等农业院校动物科学类专业本科生的教材，亦可作为草业、畜牧、资源、环境、生态等领域科技人员和管理干部的参考书。
园艺植物生物技术的发展日新月异，为反映该领域的新技术，适应培养园艺植物生物技术创新人才培养的要求，培养学生们的动手能力，作为《园艺植物生物技术》的配套教材，特编辑《园艺植物生物技术实验指导》教材。全书分三个部分，即细胞工程、基因工程和DNA分子标记。细胞工程部分选编了15个实验内容，包括培养基母液的配制、培养基配制与、植物材料的消毒与接种、愈伤组织诱导及悬浮细胞培养、植物茎尖脱毒与病毒检测、胚状体诱导技术、花药培养及花粉发育时期的鉴定、胚挽救技术、原生质体分离与纯化、原生质体培养、原生质体融合、植物离体培养诱导开花、兰花原球茎快繁、香蕉快繁技术、离体种质保存；基因工程部分选编了32个实验内容，包括基因组DNA提取、RNA提取与逆转录、核酸琼脂糖凝胶电泳、核酸定量、PCR基本技术、DNA连接和感受态细
《污染土壤修复技术与应用》在介绍土壤污染的特点和修复原理、土壤污染政策法规标准的基础上，依次介绍了土壤污染调查与风险评价、污染物在土壤中的迁移和转化、污染土壤物理化学修复技术、污染土壤生物修复、污染场地土壤修复工程实施与管理等内容，编写中注意理论与实际相结合，以使本书内容具有更强的指导性。后一章介绍了我国污染土壤修复面临的问题和发展趋势，对土壤修复科研工作者具有参考价值。 本书可供环境类专业本科生、研究生、科研工作者和相关从业者使用、参考。
《现代农业与生态文明》主要介绍现代农业发展与生态文明建设的关系，农耕文化与生态文明建设，现代农业的特征和发展趋势，生态文明建设的研究与实践，农村生态文明建设，休闲农业与乡村旅游，农业信息化与精准农业，农业产业结构调整策略，现代农业的可持续发展战略等内容。
本书内容包括工程项目参与方的管理、工程项目的范围管理、工程项目承发包模式与组织形式、工程职业健康安全与环境管理、工程项目信息化管理、BIM在工程项目管理中的运用等，编写上充分与工程管理相关执业资格考试相结合（造价工程师、一级建造师等），尽量容纳我国的《建设工程项目管理规范》，同时考虑工程管理专业、房地产经营管理专业、工程造价与土木工程专业的学生其专业知识背景的差异，因此内容上具有的灵活性。
董莉莉主编的《园林景观材料》对园林景观材料的认知与应用，突出了实践性、创新性与时效性原则。全书共分为四个部分：部分概述园林景观材料的历史发展及其基本性质：第二部分讲述墙体、屋面与地面等构筑受力部位的结构材料：第三部分讲述石材与石料、木材、玻璃、金属材料与有机高分子材料等装饰材料：第四部分讲述多样建筑小品和装饰小品等形制成品材料。本书选用了大量的实际案例图片，并总结形成了众多图文并茂的表格，从而以清晰直观的方式呈现了园林景观材料的认知与应用。 本书可作为风景园林、环境艺术等相关专业的教学用书，也可作为相关专业设计、施工与管理人员的参考用书。
《饲草生产学（第二版）》系统地介绍了饲草生产的基础理论与基本技能。分为基础篇、栽培篇、饲草加工调制篇及草地利用篇4大部分15章，内容包括绪论，饲草生长发育的生理生态学基础，饲草的栽培管理，饲草种植制度，饲草田间试验技术，饲草种子生产，豆科牧草，禾本科牧草，禾谷类饲料作物，豆类饲料作物，块根、块茎及瓜类饲料作物，叶菜类饲料作物，青贮饲料及其调制，干草调制及草产品加工，饲草生产计划的制订与饲草经营，草地培育与利用。采用翔实的资料及文字与丰富的图表相结合的手段，可读性强，为饲草生产实践提供理论指导。 《饲草生产学（第二版）》可作为普通高等农业院校动物科学类专业本科生的教材，亦可作为草业、畜牧、资源、环境、生态等领域科技人员和管理干部的参考书。
一本制作/科普书、一个DIY模型、一张海报，这是一个为孩子徐徐展开的坦克世界，也是一段重拾亲子互动的温情时光。本书将高品质专业科普书与有趣的益智DIY模型结合，为孩子讲述科学知识、历史人物、军事常识、英语单词，一步步引导孩子制作模型、搭建场景。动手的天性战胜手中的“屏幕”，让孩子回到书本，重拾阅读的习惯。 它更是一套送给孩子的礼品书。在这里，大人、孩子一起阅读一起制作，时光仿佛回到了那个没有手机与互联网纷扰的我们的童年时代，温馨而简单。游戏中，孩子被驰骋疆场的坦克——谢尔曼（M4 Sherman）吸引，收获的是科学、英语、军事、历史的丰富知识，感受的是运筹帷幄的大将风骨。一个一个部件装配起一辆“坦克”，跨过山川河流，冲破弥漫硝烟，油然而生的自信将带来专注力、想象力与创造力，原来学习这么简单！ 假
《大气污染控制工程》介绍以能源动力类尤其是固定燃烧源为特色的大气污染控制的新理论、新方法和新工艺，重点阐述了固定燃烧源颗粒污染物以及典型气态污染物SO2、NOx、汞及温室气体CO2的产生原理、控制理论、技术工艺、设计流程及监测方法，并结合具体案例进行了实践分析。本书可作为高等学校能源动力类学科专业本科生、研究生教材，也可供能源、环境和化工等领域的科学研究人员、工程技术人员及管理人员参考使用。
《大气污染控制工程》介绍以能源动力类尤其是固定燃烧源为特色的大气污染控制的新理论、新方法和新工艺，重点阐述了固定燃烧源颗粒污染物以及典型气态污染物SO2、NOx、汞及温室气体CO2的产生原理、控制理论、技术工艺、设计流程及监测方法，并结合具体案例进行了实践分析。本书可作为高等学校能源动力类学科专业本科生、研究生教材，也可供能源、环境和化工等领域的科学研究人员、工程技术人员及管理人员参考使用。
《农学概论（第二版）》结合近10年来农业科技的发展情况对版的一些数据和内容进行了修订和补充。保留了版章节如绪论，作物的起源、分类和分布，作物生长发育与产量和品质形成，作物与环境，作物的遗传改良，作物生产技术，作物病、虫、草害与防治，种植制度，农产品贮藏与加工等内容，并增加了生态农业、农业信息技术与精准管理等方面的内容。为了更好地了解和掌握《农学概论（第二版）》的知识与理论，要求读者具备基本的植物学、土壤学、植物生理学、生物化学等理论知识。同时，《农学概论（第二版）》所涉及的作物生产实践性很强，建议读者或学生注重理论联系实际，灵活学习和运用《农学概论（第二版）》所包含的理论知识与技能。
农业经济学主要研究生产过程中各种生产要素的配置和经济现象分析，而农产品运销学则着重分析农产品由生产者如何到达消费者的整个流通过程的经济现象。由于我国相关学科的课程体系中市场营销学已经稳定存在，也考虑到我国农业的特点，《农产品运销学（第二版）》编写中舍弃了常见于欧美《农产品运销学》中的营销学的体系。本教材主要不是从微观经营主体，而是着眼于整个流通体系进行分析，并对不同属性农产品的流通进行系统考察，学科范式属于经济学体系。在体例结构的安排上，我们也吸收了与我国农业基础条件类似，同样以小农为主体的东亚各经济体系的相关教材的优点。本教材也许应该叫“农产品流通学”或“农产品市场学”，但是，为了尊重中国传统，也为了区别于既有的营销学体系的类似教材，《农产品运销学（第二版）》仍用20世纪40年
