江志华、叶海仁编*的《环境监测设计与优化方法》根据当前环境监测的实际需求，以环境统计学原理为基础，全面阐述环境监测设计与优化的原理、程序和方法，提出了一套完整的环境监测设计与优化标准操作程序，系统地论述了环境监测边界、监测参数、采样站点、采样时间频率等的设计与优化方法，分析每种方法的适用范围、优势、限制和操作方法，提出了环境监测设计的文件说明格式。 本书有较强的实用性，可供环境管理者、环境研究人员、环境保护技术工作者及高等院校环境保护类专业教师和学生阅读参考。
本书是高等学校教育学与心理学系列教材之一。 本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发，结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识，对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述，介绍了大量的心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律，介绍了大量的教育、教学、管理的知识和规律。 本书适合作为高等学校教育学专业大类教材。
《中国城市人居环境可持续发展策略研究》首先对“人类聚居学”的由来、西方城市史理论进行了具体而深入的论述；然后，详细阐述了当代人居环境的主要趋势和发展现状；接着，在对我国城市化进程与城市人居环境建设过程中面临的各种问题进行分析的基础上，对我国城市人居环境建设可持续发展展开了探讨；后提出了中国城市人居环境可持续发展保障体系和针对性建议。
《环境保护2020(以提高环境质量为核心的战略转型)》作者吴舜泽、万军、秦昌波、王倩结合2014年 自然科学基金应急项目“‘十三五’时期我国经济社会发展若干重大问题的政策研究”以及《“十三五”生态环境保护规划》研究等工作，开展了系统翔实的经济社会环境形势分析，从供需平衡的角度、从 对标的视野，研究提出了与全面建成小康社会相适应的“十三五”环境保护目标，框架性地开展了如何推动以改善环境质量为核心的环境管理战略转型问题。
《垃圾把水污染了/垃圾分类知多少》主要围绕垃圾回收再利用的主题， 介绍关于日常消费和垃圾回收处理的知识。我们衣食住行的一切都需要消耗地球上的资源， 也无时无刻不在制造着垃圾。书中以生活化的场景来普及垃圾分类， 生动地阐述了垃圾分类处理与生活之间的关系， 以及减少、再利用或循环利用垃圾的许多方法。 《垃圾把水污染了/垃圾分类知多少》介绍了垃圾污染水资源的治理，是一本可以了解垃圾的“前世今生和未来”的科普图书。从而让孩子从小养成环保意识，保护环境，从“我”做起。
本书是武汉大学气候变化与能源经济研究中心系列研究成果之一。 本书通过研究FDI对中国工业能源消耗影响的大小、传导渠道和差异，为制定以提高能源效率为核心的国家政策、区域政策和产业政策提供科学依据。具体而言：书中首先分析了中国利用FDI与能源消费的现状；其次，作者测算了中外资工业企业全要素能源效率，包括对中国工业36个行业全要素生产率和全要素能源效率进行了测算，并进一步测算和比较了28个行业内外资工业企业的全要素能源效率；再次，作者通过建立理论模型和计量模型，利用中国省份工业面板数据，采用静态和动态面板模型集中研究FDI技术效应对中国工业能源消耗的影响，同时也对内资企业的自主研发、国外技术引进和技术购买与工业能源效率之间的关系进行实证分析；最后，研究了FDI影响中国工业能源消耗的总效应。进而，作者还
本书是武汉大学气候变化与能源经济研究中心系列研究成果之一。 本书通过研究FDI对中国工业能源消耗影响的大小、传导渠道和差异，为制定以提高能源效率为核心的国家政策、区域政策和产业政策提供科学依据。具体而言：书中首先分析了中国利用FDI与能源消费的现状；其次，作者测算了中外资工业企业全要素能源效率，包括对中国工业36个行业全要素生产率和全要素能源效率进行了测算，并进一步测算和比较了28个行业内外资工业企业的全要素能源效率；再次，作者通过建立理论模型和计量模型，利用中国省份工业面板数据，采用静态和动态面板模型集中研究FDI技术效应对中国工业能源消耗的影响，同时也对内资企业的自主研发、国外技术引进和技术购买与工业能源效率之间的关系进行实证分析；最后，研究了FDI影响中国工业能源消耗的总效应。进而，作者还
本教材是根据高职高专环境类教学基本要求而编写，突出知识的应用性和实用性，“教、学、做”一体化训练学生检测技能，注重学生实际能力的培养。全书共分七章，分别介绍了室内环境检测的基础知识、室内环境样品的采集
