家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。造就理想班级氛围的"黄金准则"。 很多人认为学校的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此,老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生。然而,研究表明,除非教给孩子们社会和情感技能,否则他们学习起来会很艰难,并且纪律问题会越来越多。 正面管教是一种不同的方式,它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体,激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功,使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。 这是一种经过数十年实践检验,使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。 本书共13章,详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室管理工具。
过去我们的社会一直 谈性色变 ,如今这个观念正在改变。再加上性教育已经被纳入了《未成年人保护法》,越来越多的人已经意识到对孩子们进行性健康教育的重要性和必要性,越来越多的人在不断呼吁重视孩子的性健康教育,孩子的成长不能缺了这一课。这套书的出版正是顺应了社会的这种需求。 胡萍老师从2001 年开始专注研究小学生性健康教育,迄今已近20 年了,在这么多年里,一直在一线为孩子们授课,与父母和教师们交流孩子在成长过程中遇到的各种性问题。2017 年开始着手编写这套读本,历时3年才完成,唯愿这套书能帮助到更多家庭! 这套书分为六册,每个年级一册,每册都沿着六大主题进行讲解 性别平等、珍爱生命、自我保护、个人成长、家庭生活、同伴关系,严格遵循孩子的认知发展和心理发展规律,对不同年级的孩子讲解的深度和广度也不
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儿子18岁获博士学位,女儿10岁考入大学。培养出如此优秀“小爱因斯坦兄妹”的好妈妈陈庆惠,让这套《开启孩子天赋的妈妈学校》图书充满温馨和智慧。妈妈陈庆惠是一个很平凡的母亲,多年来用科学的教育理念和自己的实践摸索打造出一套非常实用的家庭教育方法。乐于分享的她也在美国CNN、韩国KBS等电视台参加过多档育儿节目,孩子的才能得到了许多专家、学者的认可,所以他们在国际上被称为“小爱因斯坦兄妹”。 《开启孩子天赋的妈妈学校》系列丛书帮助所有亚洲父母攻克了家长们辅导孩子学习头疼的五大科目——阅读、写作、表达能力、美术、英语。这套书不仅有作者自己的教育经验分享,更有很多作者精心制作的教材和教育方法。更为难得的是,这是一套能让孩子快乐学习、聪明成长的家教图书。用书里介绍的方法试一试,你将发现孩子
为什么当今社会亲子沟通越来越难?这不是个单一问题,而是普遍问题,这就要求我们把问题产生的原因放眼到社会的角度来看。不可否认的是,随着时代大踏步地发展和前进,00后、10后的孩子们与70后、80后的家长们的成长环境存在着极大的差异,这种差异造成了亲子沟通的困难。本书分7章:从基础沟通的三板斧:倾听、接纳、尊重到深度沟通的共情、引导、感谢,再到关键场景的关键对话。用40个真实亲子沟通案例;20个亲子沟通场景;40个亲子沟通小练习。 第一章:倾听,是实现有效沟通的 金钥匙 ;第二章:洞察孩子的需求,是有效沟通的基础;第三章:接纳,是与孩子真正建立连接;第四章:增加信任,与孩子彼此敞开心扉;第五章:引导,帮孩子打造成长性思维;第六章:实现沟通目标,用你的话滋养孩子长大;第七章:父母和孩子的 关键对话 。通过
★★★★★ 你若安好,便是晴天 新书抢鲜 培养高素质的男孩是家长的热切企盼。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的任老师。特别是在孩子的早期教育中,正确的家庭教育可以为孩子高素质的培养打下良好的基础,它起着学校教育难以起到的奠基作用。本书采用众多教育事例,对家长进行具体的教育指导,突出展现了生活中各种各样的教育细节。全书全面分析了男孩的独特个性特征与心理特征,并针对男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题,提出了更富有针对性的指导。
本书针对青少年在寻求成功路上的各种问题,通过对自满,自私,拖延,抱怨,借口,放弃深入挖掘,解析了成就卓越的自我认知、品格教养、成熟心智、知识更新等六项修炼,指引青少年将自己引入人生正轨,是青少年提高个人能力的平台和契机。
\"你是否正被焦虑所困扰?焦虑是否妨碍了你从交友、爱好、运动、学习当中获得乐趣?……信息时代,儿童和青少年面临着学业、社会交往、生长环境等多方面的压力,焦虑已成为儿童和青少年常见的心理健康问题,它让孩子丧失活力,并增加了成年后罹患抑郁症的风险。本书由美国心理学专家希瑟?戴维森博士根据自己的从业经验和研究结果撰写而成,书中使用 认知行为疗法(CBT)的策略,为孩子提供克服焦虑的各种方法和训练活动,帮助孩子认识什么是焦虑及焦虑产生的原因,引导孩子正确看待和处理焦虑情绪,并培养孩子相关的技巧,让孩子学会在学校、家庭和社会等不同场景下应对焦虑、恐惧等不良情绪,减缓孩子的心理压力,提高社会交往能力和自信心,培养情绪稳定、身心健康、自尊自信的孩子。\"
很多人认为学校的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此,老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生。然而,研究表明,除非教给孩子们社会和情感
如果把学习比作登山,那学习高手就是那些能稳健地迈出每一步的人。 在新的时代,自主学习能力有可能是一个人需要锻造的基本能力,这一能力决定了其他一切能力的高度以及可以发挥的程度。在本书中,日本学习方法类畅销书作者,知名教育博主叶一结合自己多年辅导学生的经验,从学习中的点滴小事出发,详细讲述了他的一系列“拿来即用”的学习方法,手把手指导初中生们通过实践锻造自己的自主学习能力,并轻松突破学习的瓶颈,实现自己的梦想。
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