★★★★★ 你若安好，便是晴天 新书抢鲜 培养高素质的男孩是家长的热切企盼。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的任老师。特别是在孩子的早期教育中，正确的家庭教育可以为孩子高素质的培养打下良好的基础，它起着学校教育难以起到的奠基作用。本书采用众多教育事例，对家长进行具体的教育指导，突出展现了生活中各种各样的教育细节。全书全面分析了男孩的独特个性特征与心理特征，并针对男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题，提出了更富有针对性的指导。

孩子开始上小学了，但他（她）偏偏讨厌数学，老师怎么教都不开窍，这是令不少家长头痛的问题。也难怪他们会头痛，因为在他们眼里，数学的样子是--都是数字和奇怪的符号，很枯燥，没有乐趣！数学太难了，总是学不好！除了加减乘除，感觉数学没什么用处！……数学果真如此的面目可憎、不实用吗？翻开这本书，你就会有一个完全不一样的答案--原来数字里隐藏着这样多的秘密，就像刘谦的魔术一样，其妙无穷！原来掌握了运算的规律，算数就会变得如此简单、神速！原来数学和我们的生活如此的密切相关，数学力直接决定了生存能力的高低！原来就算是数学不好的父母，也能教出100分的孩子！《天哪！数学原来可以这样学》让父母可以在家庭这样一个宽松的环境下，以做数学游戏的方式引导孩子学数学，让数学不再枯燥乏味。书中还搭配了丰富直观

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中国是世界四大文明古国之一，从传说中的黄帝到现在，有四千多年的历史，通常叫作“上下五千年”。五千年的历史漫长而叉耐人寻味，盘古开天、三皇五帝、春秋争霸、秦皇汉武、三国英雄……组成了一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 《漫画上下五千年》系列丛书共十册，分别为：《盘古开天》《春秋五霸》《战国纷争》《秦汉一统》《三国鼎立》《隋唐五代》《大宋风云》《元朝兴衰》《大明天下》《大清帝国》。本书为付志波著的《大明天下/漫画上下五千年》。本丛书以尊重历史、启迪教育为原则，精选了有代表性的故事。通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上，为我们讲述一次次的治乱兴衰。 生动多彩的画面、诙谐幽默的对话、启人智慧的故事……在轻松愉快的翻阋之间，历史的小舟已划过千年。 现在，就让《漫画上下五千年》伴随你开

《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。 本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析，对父母进行具体的指导,手把手地教父母如何了解孩子的身心特点，从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外，本书还从如何让孩子度过有意义的假期、如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。

道德问题不像算术公式那样能明确地给出答案，这就是为什么对道德问题的思辨能培养独立思考事物好坏的能力。本书中，我们会思辨何为真正的善，善的标准又是什么，等等。我们身边有各种各样的道德标准，比如“不能撒谎”等，这些道德标准在历史的长河中经过很多人很多次的实践， 终认为是“善”。对道德的思辨，能够提升我们“明辨或判断的能力”，即批判性思维。阅读本书时，我们可以独立思考“什么是真正的善”，在了解“道德标准为什么会出现”的同时，主动探寻“为什么会这样”以及“有没有 好的方案”。这是形成内心自洽、获得内在驱动力的有效途径，也是一条通往美好生活的道路。

付志波著的《漫画上下五千年》是一套历史故事漫画丛书，共10册。以时间为序，精选集合了中国历 每个朝代的代表故事、重大事件、风云人物，通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上地为我们讲述每一个朝代的治乱兴衰。《大宋风云》是丛书第七册，截取的是北宋时期的历史，讲述从赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，到杯酒释兵权，长期重文轻武，兵权与财政权集中于中央，再到辽、西夏的建立和强大，以及积贫积弱的宋朝在与辽国及西夏的战争多次失利，不得不妥协议和。这一阶段各个领域涌现出一批爱国志士，他们为了 安定，或是上阵抗敌、战死沙场，或是忧国忧民、变法图强。如：杨业归宋抗辽、“假面天使”狄青、忧国忧民的范仲淹等等。

《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺

6～12岁，是孩子处于小学阶段的年龄。在这个过程中，孩子身心都会得到快速发育和成长。随着自主意识的增强，他们的心理会渐渐远离父母，继而爱上跟父母对着干。面对不听话的孩子，父母都会焦急万分。其实，孩子之所以不听话也是有原因的，只要掌握正确的亲子沟通方式，孩子就会接受你。 陈楠华著的《6-12岁孩子不听话怎么办》从查找孩子不听话的心理原因开始，介绍了大量跟孩子沟通的技巧和方法。书中案例典型，语言朴实，是家长们不可多得的借鉴宝典。

男孩和女孩不同，他们有独特的个性、-性格和天赋。如何合理利用男孩子的天赋，使之成长为对社会有益的人，重点在于对孩子的世界观、价值观、人生观的培养。 通过对男孩成长特点的综合剖析，作者总结了优秀男孩成长的六大秘笈，分别阐述了男孩成长的品格、学习能力、交际能力和心态等。告诉天下父母，培养了不起的男孩，需要在孩子很小的时候，坚持不懈地对他进行更具针对性的引导、教育，为他未来的成功打下坚实的基础。

付志波著的《漫画上下五千年》是一套历史故事漫画丛书，共10册。以时间为序，精选集合了中国历 每个朝代的代表故事、重大事件、风云人物，通过漫画的形式，让古人生动起来，跃然纸上地为我们讲述每一个朝代的治乱兴衰。《战国纷争》是丛书第三册，自公元前475年到公元前221年是中国历 继春秋时期之后的大变革时期。图强求存的各诸侯国展开了许多举世闻名的变法、改革和兼并战争，涌现出了大量为后世传诵的成语和典故。如：围魏救赵、赵武灵王胡服骑、完璧归赵、负荆请罪、商鞅变法、荆轲刺秦等等。

本书共分十章，分别从培养孩子的学习兴趣，提供孩子的专注力等方面就如何教孩子学会学习这一问题进行了有效的阐述，全书内容针对性强，例证精当有力，实用性和科学性兼具，易于操作。能给家长带来切实有效的帮助。

《看图写话就三步 从20字到200字 一年级》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写，配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是小学生学习看图写话的实用助学读物。本书适合一年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。 《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字。本书由小学语文教师遵循课外辅导要求编写，配合教材。涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是小学生学习看图写话的实用助学读物。本书适合二年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或

本书源于“三千孤儿入内蒙”的真实历史。上世纪60年代初，在党和 的安排下，内蒙古自治区接收了3000余名上海及周边地区的孤儿。当年，都贵玛19岁，来到保育院工作后，这位蒙古族少女成了28个孩子的额吉。双亲早逝的她 理解孤儿在新环境的不安，她无微不至地照顾这些孩子，给他们妈妈般的爱。白天忙得应接不暇，晚上经常衣不解带，一旦有孩子生病，她还要骑马奔波几十里送孩子就医。在那个艰苦的年代，都贵玛的精心呵护让28个体弱多病的孩子被健康地送到养父母家中。多年后，28个孩子也已白发苍苍，但他们永远记得自己的 个额吉——都贵玛。

《父母好好学习孩子天天向上》由刘青华编著，《父母好好学习孩子天天向上》专家提出的“父母好好学习”“父母是孩子成长的主教练”“做孩子成长的陪伴者”“接纳是解决问题的前提”“教育有时候就是等待”“教育不是改变孩子，是改变自己”“放下埋怨，多些理解”等理念很有指导作用。希望家长朋友们在培养孩子的同时，积极丰富家庭教育经验，在促进孩子健康成长的过程中体验学习的快乐，成为终身学习理念的实践者。 家长应是指导者。孩子是成长中的个体，对社会的体验需要时间，家长要用心指导孩子，科学规划孩子的未来。 家长是孩子成长的引路人，家庭是孩子成长的沃土，只有建立良好的亲子关系，营造民主和谐的家庭环境，孩子才能茁壮成长。

《如何帮助孩子突破学习障碍》由脑力潜能开发专家以全脑开发的角度，探讨孩子在学习上可能面临的困扰，就其可能发生的原因、改善的方式以及更深入开发的方法，逐一详细解说，是现代父母在困扰于孩子学习问题时的一本参考书，也是增加孩子各种智能的最佳工具书。

\"你是否正被焦虑所困扰？焦虑是否妨碍了你从交友、爱好、运动、学习当中获得乐趣？……信息时代，儿童和青少年面临着学业、社会交往、生长环境等多方面的压力，焦虑已成为儿童和青少年常见的心理健康问题，它让孩子丧失活力，并增加了成年后罹患抑郁症的风险。本书由美国心理学专家希瑟？戴维森博士根据自己的从业经验和研究结果撰写而成，书中使用 认知行为疗法（CBT）的策略，为孩子提供克服焦虑的各种方法和训练活动，帮助孩子认识什么是焦虑及焦虑产生的原因，引导孩子正确看待和处理焦虑情绪，并培养孩子相关的技巧，让孩子学会在学校、家庭和社会等不同场景下应对焦虑、恐惧等不良情绪，减缓孩子的心理压力，提高社会交往能力和自信心，培养情绪稳定、身心健康、自尊自信的孩子。\"