《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》介绍6~12岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略，本书帮助你了解你的孩子、更好地理解你孩子的发展历程，提升你的家庭教育能力。 《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》涵盖了家长关心、渴望了解的问题，例如，如何做好幼小衔接，如何养成良好生活与学习习惯，如何培养品质与能力，如何维系与调整亲子关系等等。心理学专家、教师、成功妈妈将从不同的角度，为亿万家长答疑解惑。 希望《读懂孩子：心理学家实用教子宝典（6-12岁）》能帮助您读懂孩子、智慧育儿。

《十六—十九世纪中国出版研究》属于文献传播研究的范畴，以16—19世纪的中国出版为研究对象，所论各题大都属于开创性质，无论是对明代杭州府私人出版机构数量的考论，对晚明科举与出版业关系的阐发，对《嘉兴藏》资料的排比，还是对清代满文出版的研究，对海关造册处与中国近代出版的探讨，都能发人所未发，踏踏实实做实证研究。《十六—十九世纪中国出版研究》作者章宏伟坚持使用手资料，注重文物与文献的结合，经过认真的考据，从浩如烟海的材料中寻找解决问题的路径。凭资料阐发虽然有些琐细，结论或许还可讨论，但都是实学。

《从精英文化到大众传播——明代商业出版研究》借鉴“新文化史”的研究范式，以传统的历史学的方法为基础，综合分析各种相关的文献资料，在尽可能客观地展现明代商业出版面貌的同时，借鉴传播学、经济学和社会学的相关理论知识，探讨商业出版在社会和文化变迁中的作用。详细阐述并分析了明代商业出版兴盛及其背景和原因、明代商业出版中心、明代商业出版的主要品种、明代商业出版的经营状况、明代商业出版与社会和思想文化变迁等。

中日两国的文化交流，不仅历史悠久，而且形式独特。从历史看，可以上溯到秦汉执教，至少已有两千余年；就形式而言，人员往来受大海阻碍，书籍成为接受文化的主要载体。近年，浙江大学日本文化研究所的王勇教授提出“书籍之路”概念，意欲突破“丝绸之路”的传统思路，构建东亚文化交流的新模式。这一学术创意，受到外舆论与学界的关注，本书就是迄今为止上述研究的一个总结，意在阐明中日“书籍之路”的文明含义：如果说丝绸是中华物质文明的象征，那么书籍则凝聚关着更多的中华文明的精神创意，因而具有强大的再生机能，可以时空惠及后代。

《十六—十九世纪中国出版研究》属于文献传播研究的范畴，以16—19世纪的中国出版为研究对象，所论各题大都属于开创性质，无论是对明代杭州府私人出版机构数量的考论，对晚明科举与出版业关系的阐发，对《嘉兴藏》资料的排比，还是对清代满文出版的研究，对海关造册处与中国近代出版的探讨，都能发人所未发，踏踏实实做实证研究。《十六—十九世纪中国出版研究》作者章宏伟坚持使用手资料，注重文物与文献的结合，经过认真的考据，从浩如烟海的材料中寻找解决问题的路径。凭资料阐发虽然有些琐细，结论或许还可讨论，但都是实学。

本书以大人物为主角，举凡重要的主题：生死、鬼神、僧俗、出入、仕隐、朝野、家国、君臣、忠奸、夷夏、中外、强弱、人我、群已、公私、情理、常变、去留、因果、经世济民等，都在论述之列。强烈地表达思想，内容丰富自是罕见。

《从精英文化到大众传播——明代商业出版研究》借鉴“新文化史”的研究范式，以传统的历史学的方法为基础，综合分析各种相关的文献资料，在尽可能客观地展现明代商业出版面貌的同时，借鉴传播学、经济学和社会学的相关理论知识，探讨商业出版在社会和文化变迁中的作用。详细阐述并分析了明代商业出版兴盛及其背景和原因、明代商业出版中心、明代商业出版的主要品种、明代商业出版的经营状况、明代商业出版与社会和思想文化变迁等。