《明代皇帝文书研究》从皇帝文书类型和皇帝文书制度两个方面,研究了明代皇帝文书的相关问题。部分从公告性文书、封赠性文书和日常政务性文书三个方面,分别论述了明代皇帝文书的使用。第二部分论述了明代皇帝文书制度。《明代皇帝文书研究》还从文书学的角度,分析了各类文书的程式、文书用语等问题。
《新编领导讲话稿写作方法与范例》是系统阐述领导讲话稿写作的专著,共分两篇10章。全书着眼领导讲话稿写作的共性要求和特殊要求,全面阐述了领导讲话稿的写作通用方法和类别,具体阐述了会议类、履职类和礼仪类3大类20多种常用讲话稿的写作方法。全书共计86个写作方法,涵盖了领导讲话稿写作的方方面面。每一文种均选编了典型例文,共计50篇。 《新编领导讲话稿写作方法与范例》注重理论联系实际,内容丰富,体系完整,理论简明扼要,通俗易懂,例文典型规范,既有很高的层次性,又有很广的涵盖面。全书反映了新时期讲话稿写作研究的新成果,具有较强的理论性和指导性。可作为提高讲话能力的普及性读物,也可作各级各类领导讲话稿写作的重要参考,还可作为相关院校和各级机关干部岗位培训班的写作教材。
《怎样写文章》是作者兴之所至,用两个晚上的时间,从手头书籍中选了这二十五篇,编辑成册,以免除读者翻检之苦。事成仓猝,信手拈来,自然不会完备。如能继续搜集,当再公诸同好。这里选的,是供政策研究和文秘人员、一般知识分子、党政机关干部、企事业单位工作人员以及大专学校学生参考的读物。谈文学艺术创作的文章没有选,古代和外国的论述也没有选。这也是需要向读者交代清楚的。
《写作词库》是把已出版的《环境描写经典例句词典》、《人物描写经典例句词典》和《世态描写经典例句词典》合并、提炼、压缩、改编而成的,新收入词条356条。本书的特点是简洁、精致、准确、容量大,便于检索,是学生作文和成人写作的工具书,还可供语文教师参考。 《写作词库》与三卷词典互补,满足读者需求。
本书对西方修辞学的渊源和发展历程进行了全面介绍,对修辞学感兴趣的读者、学生及高校教师都具有较高的实用价值。
该书翻印自中华民国十一年(1922年)上海中央编译局出版的《全国高小国文成绩新文库(甲编)》。原著由蔡元培先生亲自鉴定;所选文章,均由中央图书局向全国各地高小学校征求而来。该编凡414篇,分为20类(实际仅19类):理论、论史、说经、论事、杂说、辨释、答述、感言、赠言、书后、书翰、传状、杂记、戏拟、通启、哀祭、赞颂、箴铭、诗词。原著多数篇目后面还附有当时学者的精要点评。今日重版,除照录原文外,还请古代文学专家对选文作了校注,语文教育专家对全文作导读。
一个人可以不喜欢写作,但当他写作的时候,他应该明白:写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作,我一直坚信,写作即表达,表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。 写作要植根于生命与文化,写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体,“说理”才是硬道理。本书力求简明扼要地阐述议论文写作的本质与规律,介绍议论文写作的过程与方法,希望对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。
全书共分五章:开掘思想的方法,安排结构的方法,刻画形象的方法,运用修辞的方法,安排体式的方法。悟空有72般变化,变中出新;我们有72招记叙文写法,招招取胜。“这些方法,或取之于前人定评,或在阅读名家名篇时由感悟而得,或在指导学生写作实践中总结而成”;每一种方法又在名篇佳作中得到具体展示。作品前有方法指导,后有“鉴赏点击”,这样既使学生对方法有了理性认识,知道了是什么,又使他们在阅读作品后有了感性认识,懂得了什么。 本书紧扣中学,注重提升学生的记叙文写作技巧,培养学生的创新思维能力,写作方法可操作性强,对中学生的记叙文写作具有切实的指导意义。
全书共分五章:开掘思想的方法,安排结构的方法,刻画形象的方法,运用修辞的方法,安排体式的方法。悟空有72般变化,变中出新;我们有72招记叙文写法,招招取胜。“这些方法,或取之于前人定评,或在阅读名家名篇时由感悟而得,或在指导学生写作实践中总结而成”;每一种方法又在名篇佳作中得到具体展示。作品前有方法指导,后有“鉴赏点击”,这样既使学生对方法有了理性认识,知道了是什么,又使他们在阅读作品后有了感性认识,懂得了什么。本书紧扣中学,注重提升学生的记叙文写作技巧,培养学生的创新思维能力,写作方法可操作性强,对中学生的记叙文写作具有切实的指导意义。
该书翻印自中华民国十一年(1922年)上海中央编译局出版的《全国高小国文成绩新文库(甲编)》。原著由蔡元培先生亲自鉴定;所选文章,均由中央图书局向全国各地高小学校征求而来。该编凡414篇,分为20类(实际仅19类):理论、论史、说经、论事、杂说、辨释、答述、感言、赠言、书后、书翰、传状、杂记、戏拟、通启、哀祭、赞颂、箴铭、诗词。原著多数篇目后面还附有当时学者的精要点评。今日重版,除照录原文外,还请古代文学专家对选文作了校注,语文教育专家对全文作导读。
《文思泉涌 如何克服学术写作拖延症》是广大学术写作拖延症患者的自我拯救指南。作者是年轻的心理学者,也是一位高产的写作者。在书中详细分析了学者们为什么总是写不出东西,戳穿了他们常常寻找的借口,并现身说法,指出成为高产作家的方法就是每天坐下来写。作者还介绍了学术写作的自我激励方法。阅读本书,并采纳作者开出的妙方,你将告别写作拖延症,成为学术写作的高手、快手。
建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识。尽量深地了解所研究領域的方方面面掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法,熟练掌握研究过程和步骤学会写论文:写论文不仅是训练表达能力,更是训练思维的逻辑性,论文体例虽是八股,但却是整理思路与他人沟通的有效结果。