一个人可以不喜欢写作，但当他写作的时候，他应该明白：写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作，我一直坚信，写作即表达，表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。 写作要植根于生命与文化，写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体，“说理”才是硬道理。本书力求简明扼要地阐述议论文写作的本质与规律，介绍议论文写作的过程与方法，希望对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。

《说文新证》的长处大致有这样几个方面：是对有价值的各种说法搜罗较为齐备。季旭升教授熟悉甲骨文、金文以下各阶段的汉字及其相关研究成果，与“新证”工作有关的各家意见自然能搜集得较为全面。对大陆读者来说特别值得一提的是，季教授在书中引用了鲁实先、龙宇纯等先生的不少学术见解，他们的著作有些在大陆是不易找到的。此书所附十余页的《参考书目》，则是学者作进一步研究的指引。第二是著作态度严谨。此书无论在说解字形方面，还是在分析音理方面，大都言而有据。在暂时不能得到满意解释的地方，不作牵强之论，十分难得。第三是全书体例得当，便于初学。此书依据《说文》收字次序编排，学习研究《说文》和古文字的读者使用起来相当便利。作为一部带有工具书性质的著作，既客观严谨，有学术前沿性，又深入浅出，有较强的可读性

一个人可以不喜欢写作，但当他写作的时候，他应该明白：写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作，我一直坚信，写作即表达，表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。 写作要植根于生命与文化，写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体，“说理”才是硬道理。本书力求简明扼要地阐述议论文写作的本质与规律，介绍议论文写作的过程与方法，希望对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。

《现代汉语大词典》是一部规范和学习使用汉语的的工具书，全书共收录字目15000余个，词条600000余条，凡300万字。囊括了现、当代汉语中的绝大多数常用词和常用的文言词语，收选了近年来出现的新语词1000余条。无论在编写体制还是在选字词上，均以中小学生为关注重点，兼及中等以上文化程度的读者的实际需要较同类词典比较本词典删选了一些形体内容相同或相近的字典，一些陈旧少用的语词，及一些专业性较强或使用地域较窄的语词。增选了一些虽属少见少用，却颇有价值，颇有意义的字。在词汇短语方面增选了近年出现的新词条1000余条。

由魏小娜所*的《真实写作教学研究》提出的“真实写作”是指基于真实情境和真实写作任务的“动态的、生成的、改造的、探究的”写作，迥异于我国重视客观摹写、张扬主观表达、重视真情实感的传统“真实写作”。这一新的“真实写作”从根本上揭示了我国中小学生写作缺乏语境意识、忽视逻辑理性的原因。

《吉祥语应用辞典》是"应用语辞典系列"之一。已经出版的有《社交语应用辞典》、《情感语应用辞典》、《委婉语应用辞典》、《比喻语应用辞典》，市场反响良好，多次重印。鉴于读者对此的需求，本社又推出了《吉祥语应用辞典》。 吉祥语又称"吉利话"、"口彩"，民间在逢年过节、婚礼庆典、生日祝寿、乔迁开张等隆重的场合，用具有吉祥意义的词语向他人表达自己的祝愿之情，不仅为节日庆典增添喜庆的气氛，同时也表达了人们的美好祝愿。具有祝福性、民族性、超前性和时代性的特征。在实际交往活动中，具有动力功能、安慰功能、调节气氛的功能，可以调节人际关系、反映时代特色。鉴于人们的实际需求，本社编辑出版了《吉祥语应用辞典》， 《吉祥语应用辞典》所收吉祥语，按照不同的内容、对象和使用需要分为节庆吉祥、婚恋吉祥、生育

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中文版《亚里士多德全集》(10卷本)1997年出齐后，获得了第四届国家图书奖(1999年)、国家社会科学基金项目成果一等奖(1999年)等多项大奖。为了读者使用的方便，也为了把自己研究西方哲学尤其是古希腊哲学的心得传达给读者，全集主编苗力田先生又编选了带有注释的《亚里士多德选集》(包括形而上学卷、伦理学卷和政治学卷，1999—2000年出版)。几年来，不断有读者尤其是大学生和研究生反映需要亚里士多德著作的单行本。为了满足这些读者的需要，我们将亚里士多德影响的著作(《工具论》、《物理学》、《形而上学》、《尼各马科伦理学》、《政治学》和《修辞术·亚历山大修辞学·论诗》)以单行本的形式出版。

本书是一本系统地阐述汉语文章学基本原理、文体常识及写作方法韵专著。讨论的对象关联古今，容纳诸体，包括实用性、论证性、文学性、说明性等各类文章。全书共15章，内容涉及文章的发生与发展，概念与原理，功能与规律，文体与文意，构思与表达，结构与语言，格式与写法，文风与风格，传播与接收，评论与判断等诸多方面的问题。本书的特点是在学术研讨的基础上，注意到理论与实践的结合，整体与局部的联系，知性与情性的兼顾，以利于培养读者的辞章素养和写作能力。 ???本书适于大学生、研究生及相关教师阅读，也适于走向工作岗位的具有大中专以上文化程度的人员、特别是文字工作人员阅读。

Smagorinsky（1991）则着重研究了在线写作过程，以比较使用范例作文、笼统介绍写作过程、具体指导写作过程等三种授课方式对写作过程的影响。他发现，使用范例作文的写作教学对学生的帮助不大，学生不能就范文提出的概念作出批判性思考；笼统介绍写作过程能够提高学生批判性思考能力，有助于他们针对特定题目把不同的想法联系起来；而指导具体写作过程的教学效果最为明显，学生能够把不同的想法有目的地连为一个整体，作出批评性思考，并采取对话的方式对写作的目的和需要作出估计。 4.对写作子过程的研究 对写作子过程的研究主要涉及计划、表达和修改等写作步骤，包括具体的写作行为、停顿现象和写作策略的使用等。 4.1计划过程（Planning） 写作者就写作过程作出计划，其实是一个确定目标和产出想法的过程，包括诸如分析题目、酝酿内容等活动（Gr

马丁编著的《科技论文成功发表的技巧（英文版 ）》面向希望将英文科技论文发表在更高水平的刊物 和会议上的科技工作者。书中以简洁生动的例子讲述 了如何写出一篇能成功发表的科技论文，内容包括写 作前的准备（制订计划、完成初稿等），一篇成功的 科技论文应该包含的要素（背景介绍、文献综述、概 述、每一部分的理论和技术细节、实验结果、结论、 致谢、参考文献和附录），每一要素应该如何写作， 如何让论文更出彩（内容的逻辑性、用词的严谨性等 ），以及科技论文中表格、插图的排版和组织技巧等 ；最后给出了进一步阅读的建议。

本书所收论文来自于作者近年发表的较为重要的学术成果，其中包括汉字构造、甲骨断代、甲骨形态、甲骨考释、甲骨虚词、非王卜辞、金文考释等诸多方面，涉及到甲骨、金文、商代历史等多个方向，是一次对作者学术水平较为综合的展示。本书充分体现了作者对甲骨、金文等出土文献材料的重视与利用，解释并解决了诸多学术难题。同时，本书提倡创新，书中观点多有对学术发展的指导意义，如提出“二书”说，以统辖“六书”说，解决了“六书”不能囊括所有汉字构造类型的问题。可以说，本书既是对作者三十年学术生涯的总结与回顾，也对后续的研究有启发价值，具有承上启下的意义。

今天，我们都“生活在文明的火山上”，不可见的危险正在变得可见。几乎每一周，甚至每一天，都有各种影响公共安全的灾害发生。随着我国社会主要矛盾的转化，人们对于公共安全的要求日益增长。面对重大突发公共事件，政府能否有效应对，满足人们的公共需求，既取决于政府，又不完全取决于政府。当传统的灾害风险、现代化过程中的社会风险和现代性产生的生态风险一同出现时，政府往往因有限的公共资源、结构冲突、信息失衡和行为失调等，很难实施有效的因应举措。因此，政府如何充分有效发挥市场和社会的力量和智慧，实现三者的良性互动，构建完善的合作治理体系，成为我们当下应深度关注的问题。本书即在此基础上构建了一套完整的政府协调治理体系。

本书的研究内容，既包括像上古汉语的“主语之谓语（也）”结构、“A之于B（也）”结构、“NP(之)VP者”结构、“N而V”结构等这样的传统研究热点，也包括汉语史学界不太关注或研究得还不太深入的一些主从句和从属句，如上古汉语的“V之，X”式申说句、中古汉译佛经和敦煌变文中的“于”字式宾语小句、唐五代以前的关系从句“NP者N”、近代汉语的时间从句“VP（之）次”等。对于前者，本书力图通过崭新的视角描述其产生与演变过程；对于后者，则力图从跨语言的角度寻求和验证汉语与世界上其他语言在主从句和从属句的形成与演化方面的共性。