朱道明，女，湖南省平江县西江（原名梓江）人，1930年11月生。1956年7月毕业于华中师范学院中文系，留校任教，一直从事现代汉语教学和研究工作，为华中师范大学中文系副教授，1987年8月退休。退休后返聘3年，担任对外汉语教研室主任，主持留学生的教学工作和对外汉语教材的编写工作。现为湖北省老教授协会会员和武汉市老年书画研究会会员。 主要著作有：《普通话教程》（主编）、《平江方言研究》（独著）、《现代汉语》（合著）、《现代汉语词汇知识》（合著）、《现代汉语语音知识》（合著）、国家对外汉语教材《中学汉语》1-6册（副主编）、《汉字学习》（独著），等。 发表文章有：《论汉语的点》、《词语的形象色彩》、《关于短期汉语班的教学》、《易错字辩析》，等。
该书对海门方言的语音、词汇、语法进行了详细的共时描写，在此基础上进行了横向和纵向的比较，同时运用了实验语音学的手段，用语图进行了语音分析。
本书为法国汉学大师马伯乐的代表作之一，原为法文，一直未有中文译本。聂鸿音先生此次翻译这部作品有利于中国学术界进一步认识马伯乐的研究观点，便于中国音韵学研究者参考利用马伯乐汉语音韵学的研究成果。译者在翻译过程中对原文讹误进行了校改，并以脚注形式作出说明；另一方面对原著中一些繁复而无意义的注音方式进行了统一改动，使中译本音标系统比原著更明白易懂，同时使此书的可读性更高。
《苏州方言研究》在对苏州方言作实地田野调查的基础上，根据方言学传统，从语音、词汇、语法、语料等方面进行了描写，对苏州方言音系、基础字、规定词表、语法例句、规定话题等进行了全国和全省的横向比较研究。并且在在严格依循方言研究学术规范的基础上有所开拓创新。同时，还有规定的录音内容，运用现代科技手段及语音软件，并用语图进行分析。这在方言研究丛书领域尚属。本书由汪平著。
《“说济南话”系列丛书：济南方言俗语》的编者，从一个“老济南”的角度，对济南民间的方言俗语进行了梳理和解释，并一一列出出处、引文及例句，对人们迅速、准确地了解济南方言的词义和特点，大有裨益。《“说济南话”系列丛书：济南方言俗语》既遵循了语言学工具书的编写规范，也具有通俗性和可读性。
该书对汉语方言词汇差异的诸多特征都做了深入探讨。书中指出，方言词汇在构词方面的差异主要表现在语音、语素及构词的类型的不同；在语义方面的差异主要表现在义位、义场及语素义的不同；方言词汇成分的差异主要表现在基本词江、一般词汇及古语词的不同；方言词汇差异个个历史范畴，不同历史时期有着不同的表现特征。该书在探讨方言词汇自身差异的同时，还探讨了这种差异与语音学、文字学的关系，不但提出了“音变—词变—变字”的理论，进一步发展了元代熊忠“音讹字替”的学说，而且还论证了“俗字”“方言字”“方俗字”三者的不同特征，澄清了过去把三者混为一谈的认识。该书所做的这些探讨，不但挖倔了方言词汇中一些新的现象，揭示了某些现象之间的一些新的规律，充实和丰富了汉语词汇学的理论宝库，而且能引发我们对汉语词汇问
在现代汉语的七大方言中，只有客家言不是以方言所在的地域名称来命名、而是以说这种方言的民系的名称来命名的。诚然，一方面，说这种方言的人一般都被作客家人，他们自己大都也是这么认同的；另一方面，目前客家方言的分布格局是明代未年、清代初年及此后客家人的迁徙形成的。 客家理论的奠基人罗香林在他的《客家研究导论》(1933)中说，客家人是汉民族的副产品分，其先民大都原籍中原，从晋代永嘉之乱以来，在历 史上的几次大动荡中逐步南迁，并终于在闽、粤、赣三省交界地形成客家人的基本住地，也形成了一个在语言、文化、风俗等诸方面都有逢己独有特征的民系。明末清初以及清同治以后，客家人进行了第四次、第五次迁徙，并形成了今天客家人的面貌。罗氏的理论产生以后，对学术界的影响很大。不仅历史学界接受了他的理论，语言学家
方言调查记录语言的现状，方言比较反映语言的历史。方言词典用分条列举的形式，表达调查研究的初步成果。读者可以用来查考方言词语的意义。语言工作者可以据此从事专题研究。文史方面的学者，也可以取用其中的语料。 汉语方言的调查研究工作近年来有所进展。在这个背影下，我们计划统一一部以实地调查为主的，综合的现代汉语方言词典。这个计划分两步走。步是调查四十处方言，编四十册地方言词典。第二步是在四十分册地方言词典的基础上，补充一些其他方言资料，编一部综合的汉语方言词典。分地方言词典与综合的汉语言词典均由江苏教育出版社出版。 方言词典以方言调查为本。调查首先是物色发音合作人。发音合作选择老年中年，也不排斥青年。根据前者确定音系，记录语料，参考后者补充词语，同时说明音系与前者不同处。
《“说济南话”系列丛书：济南方言俗语》的编者，从一个“老济南”的角度，对济南民间的方言俗语进行了梳理和解释，并一一列出出处、引文及例句，对人们迅速、准确地了解济南方言的词义和特点，大有裨益。 《“说济南话”系列丛书：济南方言俗语》既遵循了语言学工具书的编写规范，也具有通俗性和可读性。
