《少儿美术课堂》丛书是一线美术教师在多年美术教学中的实践结晶，集成 彩笔画 彩铅画 线描画 想象画 四册。教材包含大量生动有趣的课例及儿童优秀美术作品，结合先进美术教学理念及儿童绘画心理特点，具有卓越的教学示范性和针对性。 教材展示了独特的教学方法，故事性地导入着力开发趣味性，寓教于乐，保护孩子可贵的童心，尊重他们的生活体验，激发想象力和灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。让孩子带着美的眼睛去观察多彩的世界，尽情地涂画创作，表达快乐的感受和情绪。
《少儿美术课堂》丛书是一线美术教师在多年美术教学中的实践结晶，集成 彩笔画 彩铅画 线描画 想象画 四册。教材包含大量生动有趣的课例及儿童优秀美术作品，结合先进美术教学理念及儿童绘画心理特点，具有卓越的教学示范性和针对性。 教材展示了独特的教学方法，故事性地导入着力开发趣味性，寓教于乐，保护孩子可贵的童心，尊重他们的生活体验，激发想象力和灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。让孩子带着美的眼睛去观察多彩的世界，尽情地涂画创作，表达快乐的感受和情绪。
《少儿美术课堂》丛书是一线美术教师在多年美术教学中的实践结晶，集成 彩笔画 彩铅画 线描画 想象画 四册。教材包含大量生动有趣的课例及儿童优秀美术作品，结合先进美术教学理念及儿童绘画心理特点，具有卓越的教学示范性和针对性。 教材展示了独特的教学方法，故事性地导入着力开发趣味性，寓教于乐，保护孩子可贵的童心，尊重他们的生活体验，激发想象力和灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。让孩子带着美的眼睛去观察多彩的世界，尽情地涂画创作，表达快乐的感受和情绪。
《动物素描》是18世纪法国著名博物学家、进化思想的先驱者布封的得意之作。布封不仅是自然科学领域的巨匠，也是一位优秀的散文作家，他的文章极具清新和谐的古典风格。在他的笔下，马是“世上美丽的一种动物……虽为人坐骑，却不失俊雅高贵的品格”；狼是“一个道地可憎的野兽，它的一切都是讨人嫌的”；天鹅雍容自在的水上行动是“大自然提供给我们的航行术的美的模型”，而漂亮的松鼠们则“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健” ……布封并不只是客观描述这些动物们的生活习性和特征，而是带着亲切的感情，饶有兴趣地为它们画像，读来趣味盎然。因此，本书不仅是智慧的科普读物，也是优美的文学珍品。
《少儿美术课堂》丛书是一线美术教师在多年美术教学中的实践结晶，集成 彩笔画 彩铅画 线描画 想象画 四册。教材包含大量生动有趣的课例及儿童优秀美术作品，结合先进美术教学理念及儿童绘画心理特点，具有卓越的教学示范性和针对性。 教材展示了独特的教学方法，故事性地导入着力开发趣味性，寓教于乐，保护孩子可贵的童心，尊重他们的生活体验，激发想象力和灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。让孩子带着美的眼睛去观察多彩的世界，尽情地涂画创作，表达快乐的感受和情绪。
《创意美术》系列丛书分为3至6岁、6至10岁和11至16岁三个年龄段，可以作为幼儿园及中小学美术活动教材。本册教材适合6至10岁儿童美术活动使用。课题内容贴近儿童生活，符合儿童年龄特点，根据儿童心理发展需要和可接受性，将美术学科中的知识点渗透其中，充分发展儿童的观察力、记忆力、想象力和创造能力。使儿童建立初步的审美习惯和素养。本教材中的课例是在长期的教学实践中赛选的，比较适合儿童接受，具有教学的启发性、实用性特点。
本书是为中国孩子量身定做的系列绘本《让孩子受益一生的健康绘本》之一，本套丛书针对孩子们在健康方面遇到的问题和困扰，用生动有趣的方式介绍健康知识，帮助孩子们树立健康观念，从小养成良好的卫生和生活习惯。本书主人公名叫小脾气，他吃饭总是挑食，喜欢吃肉不爱吃蔬菜水果，爸爸要他吃蔬菜他磨磨蹭蹭半小时都不肯吃。爸爸收走了他的碗。晚上小脾气肚子咕咕叫，他爬起来到厨房准备拿点食物吃宵夜，隐约听到冰箱里有人说话，小脾气好奇地把冰箱拉开一条缝，居然发现看到冰箱里的牛排、面包、橙子、牛奶坐在一起讲故事。书中用食物自述的童话方式，讲述了人类食物的发展史，介绍了很多有趣的知识点，帮孩子树立均衡营养、健康饮食的概念，有助于纠正孩子挑食、偏食的坏习惯。
《儿童歌曲大全680首》从经典作品中，精选了六百余首符合儿童年龄特征，适合儿童演唱的歌曲，不仅编入了深受一代代人欢迎和喜爱的久经传唱的歌曲，还编入了一些当今在孩子们中广为流传的新歌，题材包括：“祖国、祖国我们爱你”、“我们的生活多美好”、“我要做个好孩子”、“我们热爱大自然”、“可爱的动物”、“儿童影视歌曲”、“流传很久的歌”、“五彩缤纷的民歌”、“学唱古诗歌曲”、“外国小朋友的歌”。
本书旨在启发或者支持一种真正的兴趣，鼓励你不单只去发现和认识更多，而且也帮助你开始形成自己的观点。
本书分为七章即：文艺复兴时期、基督教文化中的女性地位、沙龙文化与女性艺术、女性主义艺术的兴起等。内容包括从中世纪，文艺复兴到20世纪的西方女性艺术家在不同的历史环境中的生存状况及独特的艺术成就，构成了传统艺术史所忽略的女性艺术史，弥补了以往艺术史中女性缺席的空白。
石虎解释文献，同他处理画面一样，以我为主，为我所用。比如他解釋绘事后素，便是有感而发。如果结合文献和考古判断，绘事后素的立论，只是陈述一个简单的技术常识，即画者为了避免白色脱落并对轮廓线和其他颜色产生影响，总是最后涂白色。今天的文人不同于先秦文人，受过现象学、语言学、符号学、图像学、解釋学和哲学的浸染，看待事物与文物不爱直奔主题，常常拐弯抹角，试图挖掘微言大义。这种挖掘的深层动机同石虎的自我论证一样，与其说是拔高传统，不如说是蔑视浅薄时尚的借口。
蒙特贝罗曾任纽约大都会艺术博物馆馆长，历时31年（1997-2008年）。盖福特是一名艺术评论家。他们曾探访了世界各地的美术馆、教堂和博物馆，本书记述了他们的艺术之旅。不论身处卢浮宫、普拉多博物馆，还是毛里茨皇家美术馆或皮蒂宫，都以他们的敏锐和才情，采撷人类历史长河中的创作珍萃，记述了欣赏这时珍品时的美好和意义。两位作者为完成写作，游历的足迹遍布两大洲的六个国家，本书并不是普通的游记。他们通常选取一些非凡的艺术收藏，或者部分个人作品，从他们的所见入手展开讨论，由此产生的结论往往不同寻常，且带有强烈的个人色彩。这是一部引领读者在画作和雕塑作品中游历，获得艺术感悟的精美之作。
