《陪孩子读现代诗/陪孩子读经典》涵盖八十多位国内外近现代诗人,几十首流传甚广的佳作,包含自然风景、世事人情、哲理思考 多种风格题材。愿孩子在美好的诗歌语言中,开阔视野,成长心灵。
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内 外大奖的文学作品,每册与语文课内学习 一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读 习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童谣、童话等体裁,选取 《一园青菜成了精》《大卫上学去》等 13 部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策 略 ,形成对文本的解读能力,并通过 阅 读测评 检测
本书精心选编了古今中外100多位杰出人物的成长、成才故事。这些故事中的主人公,有叱咤风云的政治家,有发明创造的科学家,有妙笔生花的文学家 他们或者志向高远,抱负不凡;或者热爱祖国,公而忘私;或者孝敬长辈,谦恭礼让;或者团结友爱,诚实守信;或者勤学苦练,锲而不舍;或者聪明机智,智力超群;或者勇于探索,善于发现。透过故事,孩子能够看到名人怎样对待困难和失败,怎样对待兴趣和学习,怎样对待亲人和朋友 并受到激励、启发和教益,取人之长,补己之短。
《陪孩子读经典散文》本套书收录了萧红、朱自清、鲁迅、汪曾祺等在近现代散文史上具有代表性作家的经典作品,有的描绘自然风光,有的诉说人情,有的发掘生活 散文以自由的语言,陶冶、滋润孩子心灵的成长。
《给孩子的国学经典》是一套3-8岁孩子读得懂、学得会的儿童国学启蒙读物。全书选取三字经、弟子规、千字文、唐诗、成语、声律启蒙等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始,在趣味中阅读,在阅读中得到启迪。将国学大道理融入小故事,与孩子的日常生活场景贴合,进而延伸到国学的语句学习中来。从古人身上学习大智慧,更好地帮助孩子在生活中理解、表达、使用这些经典语句,从而改变品德、行为,甚至影响今后的人生观。随书附赠了超值诗词卡牌游戏,游戏按照3~8岁孩子不同年龄段的能力进行难度分级,让孩子在游戏中加深对唐诗的记忆和理解。家长除了与孩子亲子共读,也可以拿起手机、平板扫描
《为你朗读》 是广西师大出版社魔法象阅读学园推出的理论作品之一。 本书是儿童文学作家子鱼老师多年教学、创作经验的总结,清晰呈现了不同年龄阶段孩子阅读的图画书类型,并配多种阅读指导策略和亲子共读方法,可以帮助照顾者打造适合孩子阅读的学习环境,从而顺利开展阅读指导,提高孩子阅读效率,培养孩子的文学欣赏能力。子鱼老师在书中为照顾者提供全面的儿童早期阅读的相关知识,帮助照顾者引导孩子在故事中学会思考、深化认识,让孩子在轻松愉快的亲子共读中收获智慧与人生哲理。
小学生整本书阅读策略 丛书由北 京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课 程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴 趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做 题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵 循一至六年级小学生的阅读能力、认知规 律、学习特点,给出切实可行的整本书阅 读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内 外大奖的文学作品,每册与语文课内学习 一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读 笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读 习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提 高整本书自主阅读的能力。 本分册针对童话等体裁,选取《孤 独的小螃蟹》《 歪脑袋 木头桩》《一只 想飞的猫》等 12 部经典作品,通过 阅 读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九 大阅读策略 ,形成对文本的解读能力,并 通过 阅
中国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶原创童诗集,全套6册,精选200多首儿童诗,包含他的代表作品、获奖作品和入选课本的作品,是任溶溶童诗集大成之作。任溶溶以浅白又充满童趣的口语、节奏错落的韵律,加上自由的想象,表现出十足的儿童情趣和丰富的生活趣味。他的诗中,既体现出丰富的阅历和开阔的视野,也透露着他豁达乐观的人生态度。读任溶溶的诗,能感受到一位儿童文学作家对孩子的爱,也能感受到一位睿智老者对生命的感悟,对孩子提升审美,丰富精神世界,有着非常重要的意义。
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对民间故事、小说等体裁, 选取《中国民间故事》《西游记》《红楼梦》《天蓝色的彼岸》等25部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ,形成对文本的解读能力,并通过 阅
游若昕、姜馨贺、姜二嫚、海菁等 20 多位 00 后小诗人,写给世界的童话诗。 《孩子们的诗》取材于不同年龄的孩子的作品,其中 zui 小的有三四岁,大的十几岁,家长可以在这些孩子身上看到诗意的诞生。 我把刚写的一首诗 / 放在太阳底下晒 / 想把它晒黄 / 像一首古诗 / 假装已经流传了几万年 我和爸爸、妹妹 / 点了三份快餐 / 妹妹吃的比谁都饱 / 因为她坐在窗边 / 碗里除了饭菜 / 满是阳光 我想知道 / 镜子那边的人 / 是怎么生活的
小学生整本书阅读策略 丛书由北京市语文学科带头人吴琳,根据《语文课程标准》中关于 培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 的明确规定,结合多年语文教学经验,遵循一至六年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点,给出切实可行的整本书阅读解决方案。 该丛书共 12 册,包括百余部获国内外大奖的文学作品,每册与语文课内学习一一对应,引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读测评三大工具,逐步养成阅读习惯,优化阅读思维,掌握精读方法,提高整本书自主阅读的能力。 本套书针对小说等体裁,选取《童年》《爱的教育》《海底两万里》《爱丽丝漫游奇境》等25部经典作品,通过 阅读笔记 引导学生在阅读过程中使用 九大阅读策略 ,形成对文本的解读能力,并通过 阅读测评 检测