一、本书的内容。本书将一线师生创立的有关高考作文的写作模式、写作套路、写作方法总结为公式形式，是部“文科理学”式作文方法书。好记、好学、好拿分！ 二、本书的编排。本书分为上、下两篇，上篇收录有关作文的通用公式，如涉及审题、打草稿、找思路的公式；下篇收录关于各种题型的专用公式，如有关给材料作文、议论文、记叙文、说明文以及考场应急的公式。每篇下列若干篇文章，原则上每篇文章介绍一个公式。每一公式后均有名师解说、例题精选和习题点拔。凡名师解说和例题精选部分中重点性的语句，均用黑体字凸显出来，以引起读者的注意。习题有参考答案。 三、本书的对象。本书适合高考考生、成人高考考生使用，也可供即将参加高考的高一、高二年级的同学以及家长、教师和一切关心孩子成长的读者参孝。
百题大过关中考语文按照语言能力点分成三个分册：《基础百题》《阅读百题》《作文百题》。本书《阅读百题》通过分析全国各地对中考语文阅读能力的考查，总结出古诗文阅读（含古诗词鉴赏和文言文阅读）、现代文阅读（含记叙文、议论文、说明文阅读）两大类五小类题型，每种题型有解题指要，帮助考生掌握中考命题的特点，如何应对等，又有过关演练，以真题为主、模拟题为辅，古诗词提供诗意疏通，文言文提供全文翻译，从而帮助学生顺利过关。
本书收录了众多语文名师的教学案例，各具特色的教学实录在这里熠熠闪光，显现着我国中语界大师、名师的教学风采；凝聚着从于漪、钱梦龙、宁鸿彬等老一代语文名师到黄厚江、李镇西、程翔、程少堂、李卫东、蔡明、王君、郑桂华等，再到更为年轻一代的语文教师们的心血与智慧，表现着我国好几代语文名师在语文教学实践与研究方面前赴后继、辛勤耕耘的奋斗历程。本书用大量珍贵的、的案例覆盖了语文教学界对中学语文记叙文、说明文、议论文、文学作品、文言诗文作品和作文指导的教学思考、教学实践与教学研究，为语文教师、特别是为年轻的语文教师提供了极好的示例与研究的范本。
靳贺良主编的《新课程高中教师手册：语文》由南京大学出版社出版，其内容包括学科历史、学科核心知识阐释、教学与评价方法等，它将是一本影响高中语文教师教学和专业发展的重要工具书。本书力图从中国近百年教育中吸取营养，以推动高中教育为教育强国、人力资源强国做出贡献，具有较强的工具性、资料性。
“学习引导”起讲解知识点的作用，文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。 “想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的，题型种类多，训练针对性强。 本书为修订版，在原来的基础上丰富了题量，以达到一步一落实，一步一提高的目的。
本书是一本突出解题技巧讲解的阅读辅导训练用书，全面遵循了讲、练结合的原则，对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训，按照不同的体裁特点、不同的能力目标、不同的考点，分门别类地总结答题思路，以便学生在面对各类阅读难题时能够得心应手。
本书针对高考古代诗歌鉴赏复习，采用模块化思路，对相应考点进行梳理，并根据不同模块的学习特点选取化的复习策略。内容以高考大纲为核心，以高考真题的解析为支撑点，设置多种板块，考点精讲、实用技法、金题演练相互融合，逐层展开，实现知识点的全覆盖。针对不同的学习内容采用有针对性的复习方法，同时兼顾了学生临考技能的训练。 本书注重专项薄弱点突破，指导学生有针对性的复习，夯实学生的知识储备，加大学生的知识深度，训练和培养学生面对不同语文学习内容时如何采取效的学习方法，力求让学生在梳理中积淀学养，在突破中培养思维，在练习中学会方法。
本书由小学语文名师何捷撰写而成。何捷老师总结了其多年的教学经验，将语文教学分为阅读教学、写作教学和常规教学块，给出了其对于这块教学中常常会出现的问题的解决方案。何捷老师本人在小学语文教育领域拥有多年的教学经验以及自己的教学见解，其用心撰写的本书相信能够为许多新手教师提供解决问题的思路和方法，也是行业内其他教师交流和学习的很好的一个渠道。
