本书在编写上具有以下几个特点： ，在选曲方面，根据普通高校和音乐艺术院校艺术类招生曲目的要求，从实际出发，选择了巴赫、贝多芬、克拉莫、肖邦、李斯特、德彪西、普罗科菲耶夫等不同时期作曲家的练习曲、复调作品、奏鸣曲和乐曲，另外还有数量的中国风格作品。 第二，在所选作品的解析中，对段落结构进行了的分析。这样做的目的在于，首先能使考生对一首作品的框架轮廓有初步的认识，弹奏时胸有成竹，清晰有序；其次，了解了作品的框架轮廓，更有利于考生准确背谱，加强弹奏的连贯性；另外，掌握了作品的段落结构，方知道音乐对比的重要，适时把握好段落间速度及节拍节奏的变化，做到驾轻就熟、随心所欲地弹奏。 第三，提示作品的风格、情绪和意境，启发学生的想像力，然后再辅以相应的弹奏技术予以充分表现。 第四，将

《色彩静物?以色塑形》是一本针对美术高考和联考读者使用的色彩技法辅导书，与解析大色调所不同的是，本书着重对各种静物的塑造、质感的表现有充分地介绍，主要适用于色彩静物后期刻画阶段使用，不但对单个静物刻画作了介绍，也对整个静物组合当中相互关系也有的分析。

《高考考音乐强化训练·钢琴考试曲目与指导》一书于2008年5月出版以来，受到普遍欢迎，各地学生、家长、教师纷纷来信，对本书的编写与出版给予了肯定，并称其为一本实用、有效的好书，填补了钢琴高考领域里的一项空白，解决了长期以来困扰钢琴考生的诸多难题，提高了考生的自信心和应考能力。但是，肯定之余，也对它的容量过小表示出遗憾，希望能及时推出续集，为不同类型、不同特点、不同条件、不同程度、不同目标的考生提供更多可供选择的曲目。鉴于此，编者在近一年的时间内，针对各类考试和不同情况的考生进行了认真的研究与分析，从数以千计的钢琴曲目中挑选出30首具有很强考试效果的作品，编选了这本续集，以满足广大考生的不同需求。

视唱练耳是一门以发展和提高学生音乐听觉能力和音乐表现能力为目的的音乐专业基础课程。视唱练耳考试是检测考生音乐基本素质，判断考生是否具有专业性音乐学习的基本条件的必考科目，一直是广大考生关注的焦点和迫切需要加强学习的科目之一。 视唱练耳考试的内容、题型与难度是根据音乐院校和专业的不同要求而变化的。近年来在省级音乐专业联考中，对视唱练耳考试的基本内容进行了一些形式上的改变，对考生的音高感、调式感及音乐记忆能力等听觉听辨能力，更系统和全面的提出了要求。鉴于许多考生缺乏对联考题型、难度的把握和了解，以及训练不够专业且指向性不够，因此影响了他们顺利考入音乐艺术院校。

《色彩静物?以色塑形》是一本针对美术高考和联考读者使用的色彩技法辅导书，与解析大色调所不同的是，本书着重对各种静物的塑造、质感的表现有充分地介绍，主要适用于色彩静物后期刻画阶段使用，不但对单个静物刻画作了介绍，也对整个静物组合当中相互关系也有的分析。

大家想想阻碍自己进步最可怕的“敌人”是谁？我想多数都是因为“盲目”。那些不经大脑思考，只是照着模特儿“照猫画虎”的人，将永远在表面徘徊，碰触不到“本质”。所谓“站得高，看得远”，是指你要充分了解众多前辈曾经画出的好，然后进行提取并学为所用，否则对于那些在画画时不知该“想”些什么的人，我只能用“坐井观天”来形容你了。《教学：线面速写》为有史以来阐述速写最为全面和本质的一本书，你又怎能错过呢！

色调是画色彩一个很重要的要素，色调直接感染着我们的情绪。 画色彩时，首先要抓住调子，具体讲就是色彩要统一在特定光线下作为一种带倾向性的色彩。 色彩必须有对比，如冷暖对比、节奏对比，如果一味地强调对比，色彩又必然零乱，所以在对比的同时，色彩要统一。但只有统一没有驿比、变化，色彩又会显得单调。 画色彩应注意整体、统一、对比。在找出色彩细微变化的同时，别忘了整体。只要大的色调抓住了，色彩又非常丰富而有变化，又特别的整体，又体现传达出作者的感情，这就算是一幅较好的色彩作品了。 画色彩必须感性多于理性。注意“彩”味，不然必定是光有色而没有“彩”色彩，不但有色，更要有“彩”。